【題目】如表所示為科研人員對鳥類資源的調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果，請分析回答下列問題：
鳥類豐富度（種） | 平均種群密度（只/hm2） | |
次生雜木林 | 55 | 11．51 |
灌叢 | 51 | 16．36 |
農(nóng)田 | 21 | 3．94 |
人工馬尾松林 | 23 | 14．39 |
（1）在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中，鳥類一般屬于 ，能加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。
（2）表中數(shù)據(jù)表明，4種生態(tài)系統(tǒng)中鳥類豐富度差別較大，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中鳥類豐富度最低的原因是 ；灌叢的鳥類平均種群密度最大,說明灌叢為鳥類的生存提供了更多的 。
（3）調(diào)查中發(fā)現(xiàn)甲乙兩種鳥類存在捕食關系，二者的種群數(shù)量變化如圖所示。分析可知， 是捕食者。甲乙的種群數(shù)量的變化體現(xiàn)了群落內(nèi)部的 。
【答案】（1）消費者 （2）營養(yǎng)結(jié)構(gòu)最簡單 食物和棲息空間
（3）乙 反饋調(diào)節(jié)
【解析】
試題分析：（1）在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中，鳥類一般屬于消費者。
（2）表中數(shù)據(jù)表明，4種生態(tài)系統(tǒng)中鳥類豐富度差別較大，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中鳥類豐富度最低的原因是營養(yǎng)結(jié)構(gòu)最簡單，物種數(shù)量少。灌叢的鳥類平均種群密度最大,說明灌叢為鳥類的生存提供了更多的食物和棲息空間
（3）分析甲乙兩種鳥類種群數(shù)量變化曲線圖可知：先減少者為被捕食者，所以甲為被捕食者，乙為捕食者；甲乙的種群數(shù)量的變化體現(xiàn)了群落內(nèi)部的反饋調(diào)節(jié)。
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】著色性干皮癥是一種常染色體隱性遺傳病,起因于DNA損傷。深入研究后發(fā)現(xiàn)患者體內(nèi)缺乏DNA修復酶,DNA損傷后不能修復而引起突變。這說明一些基因 ( )
A. 通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物的性狀
B. 通過控制蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu),從而直接控制生物的性狀
C. 通過控制酶的合成,從而直接控制生物的性狀
D. 可以直接控制生物的性狀,發(fā)生突變后生物的性狀隨之改變
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關真核生物和原核生物的敘述錯誤的是（ ）
A. T2噬菌體的復制過程發(fā)生在真核細胞中
B. 原核生物只具有核糖體這一種細胞器
C. 真核細胞的膜系統(tǒng)比原核細胞發(fā)達
D. 真核細胞和原核細胞均以DNA為遺傳物質(zhì)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某二倍體植物細胞甲（2N=P）和二倍體植物細胞乙（2M=Q）通過細胞融合形成雜種植物丙，植物丙體細胞中染色體數(shù)目及其名稱分別是
A. 2（P+Q）、二倍體 B. （P+Q）、二倍體
C. 2（P+Q）、四倍體 D. （P+Q）、四倍體
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】
（1）物質(zhì)A跨膜運輸?shù)姆绞绞?/span>__________，其運輸方式也可用圖乙中的曲線________表示（填序號），Ⅰ側(cè)特殊物質(zhì)可以發(fā)揮的功能為 。
（2）圖甲中細胞膜的模型被稱為__________，科學家用該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點，生物膜的結(jié)構(gòu)特點是__________。
（3）圖中物質(zhì)B指的是__________，該物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物是__________。該物質(zhì)在合成時形成了H218O，其中18O來自于__________。
（4）圖乙中曲線①反映出物質(zhì)運輸速率與__________有關。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是種群數(shù)量特征的概念模型，以下分析正確的是
A．種群密度能夠反映種群的數(shù)量變化趨勢
B．春節(jié)前后，我國南部沿海城市人口數(shù)量變化主要取決于①、②
C．預測未來種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④
D．利用人工合成的性引誘劑誘殺某種害蟲的雄性個體來控制特征
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示，一分子的胰島素原切去肽（圖中箭頭表示切點）可轉(zhuǎn)變成一分子的胰島素（圖中數(shù)字表示氨基酸序號）。下列分析正確的是
A. 胰島素分子具有50個肽鍵，合成它的過程中共脫去50分子水
B. 胰島素分子至少含有兩個游離的氨基和兩個游離的羧基
C. 沸水浴時肽鍵斷裂導致胰島素生物活性的喪失
D. 高爾基體加快氨基酸的脫水縮合，并參與肽鏈的剪切加工
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】人體干細胞可通過增殖分化形成新細胞。在一次分裂過程中細胞內(nèi)依次發(fā)生的變化是
①復制的兩個DNA分子完全分開
②出現(xiàn)放射狀排列的星射線
③中心體發(fā)生倍增
④著絲點排列在一個平面上
A. ③→②→④→① B. ②→④→③→①
C. ②→③→①→④ D. ②→③→④→①
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某50肽中有丙氨酸（R基為—CH3）4個，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應位置如圖）得到4條多肽鏈和5個氨基酸（脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在）。下列有關敘述錯誤的是
A. 該50肽水解得到的幾種有機物比原50肽增加了4個氧原子
B. 若將得到的5個氨基酸縮合成5肽，則有5種不同的氨基酸序列
C. 若新生成的4條多肽鏈總共有5個羧基，那么其中必有1個羧基在R基上
D. 若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長鏈將脫去3個H2O
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