【題目】人體的特異性免疫包括細胞免疫和體液免疫，下列屬于細胞免疫功能的是
A. 裂解病毒感染的細胞B. 合成抗體抑制病菌繁殖
C. 吞噬細胞吞噬消滅病菌D. 形成抗體使細菌外毒素喪失毒性
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【題目】藍藻屬于自養型生物是因為（ ）
A.細胞中有葉綠體，能進行光合作用
B.不進行寄生生活，可以獨立生活
C.細胞中有藻藍素和葉綠素，能進行光合作用
D.細胞中能合成如蛋白質等有機物
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【題目】下圖表示動物、植物細胞二合一的亞顯微結構模式圖。
（1）與植物細胞吸水有關的細胞器是[ ]___________________；
（2）提供細胞能量的“動力車間”為[ ]___________________；能進行光合作用的細胞器是[ ]__________________。
（3）有雙層膜的結構但又不屬于細胞器的是[ ]____________；不具有膜結構的細胞器是[ ]____________和[ ]_____________。
（4）[ ]________________是實現核質之間物質交換和信息交流的通道。
（5）細胞內蛋白質運輸，以及脂質合成的“車間”是[ ]_______________。
（6）細胞壁的主要成分是_________________和___________________。
（7）如果該細胞能分泌胰島素，則與其分泌物的合成、加工、運輸關系密切的細胞器有_____________________（填序號）。
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【題目】下圖是一多肽化合物，請認真分析，選擇正確的答案（ ）
A.該化合物是三肽化合物，形成過程中，共形成3分子的水
B.該多肽化合物含有游離的羧基是兩個，游離的氨基是1個
C.該化合物水解后，會形成4種氨基酸
D.該四種氨基酸可以形成24種三肽化合物
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【題目】為探究環境因素對水稻苗光合作用強度的影響，研究人員將水稻苗固定于無底反應瓶中進行實驗，實驗裝置如圖1所示。
實驗原理：裝置中水稻苗光合作用產生的氣體，可使浮力增大，使天平指針發生偏轉。
實驗步驟：①調節天平平衡；②用100W的燈泡作為光源，先將燈泡置于距裝置20cm處，15min后觀察并記錄指針偏轉方向和格數；③加大燈泡與裝置間距離，過15min再觀察記錄；④連續重復步驟③。
實驗結果如圖2所示，回答下列問題：
（1）請為該實驗擬定一個合適的課題：____________________________________。
（2）圖1裝置中，A、B瓶除了水稻苗存活狀態不同外，其它條件都要相同且適宜的目的是控制 __________，實驗過程中光照強弱可通過_______________來控制。
（3）請據實驗結果分析回答：
①B點與A點比較，光合作用強度較大的是____點，
②C點表示的是_______________，C點與D點相比積累有機物較多的點是_____點。
③CD段形成的原因是________________，與B點相比較，D點指針向______偏轉，此時指針位于天平原點0的____________側。
（4）若用此裝置測定水稻幼苗的呼吸強度，需要對此裝置進行______________處理。
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【題目】如圖中X代表某一生物學概念，其內容包括①②③④四部分．下列與此概念圖相關的描述錯誤的是
A. 若X是人體細胞干重中含量最多的4種元素，則①～④可代表C、O、N、H
B. 若X表示植物細胞的結構，則①～④代表細胞壁、 細胞膜、細胞器、細胞核
C. 若X為參與合成并分泌消化酶的細胞器，則①～④是核糖體、內質網、高爾基體、線粒體
D. 若X為具有單層膜的細胞器，則①～④表示內質網、高爾基體、溶酶體、液泡
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【題目】為研究酵母菌的呼吸方式，某生物小組制作了如圖甲、乙中a～f所示裝置(呼吸底物是葡萄糖)。請據圖回答問題:
（1）圖甲中能夠驗證酵母菌進行有氧呼吸的裝置是 ____ (用字母按順序表示)，可用圖丙中的___________過程表示(用標號表示)。
（2）圖乙中，X燒杯中放置的是_____________溶液。如果裝置e的液滴不移動,裝置f的液滴右移，則此時酵母菌進行的呼吸方式是_______________。
（3）圖丙是酵母菌的呼吸過程，產生物質B的過程的酶存在于細胞的_____，物質E可用_______________試劑檢測，其中釋放能量最多的是______(填序號)。
（4）圖丁是酵母菌在不同氧濃度下，CO2釋放量和O2吸收量的變化。氧濃度為b時，有_____________葡萄糖進行無氧呼吸。
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