【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)基因、DNA與染色體的說法,正確的是（ ）
A．細胞按基因與染色體在減數(shù)分裂過程中的行為是平行的
B．生物體內(nèi)的基因都分布在細胞核染色體的DNA上
C．基因只有在染色體上才能指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成
D．人類基因組計劃測定的24條染色體上基因的堿基序列
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)生物進化的敘述正確的是
A. 從根本上講，若沒有突變，進化將不可能發(fā)生
B. 遷入、遷出不會造成種群基因頻率的改變
C. 生物進化過程的實質(zhì)在于保留對環(huán)境更適應(yīng)的性狀
D. 物種之間的共同進化都是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】生物界這樣形形色色、豐富多彩的根本原因在于（ ）
A．蛋白質(zhì)的多樣性 B．DNA分子的復(fù)雜多樣
C．自然環(huán)境的多種多樣 D．非同源染色體組合形式多樣
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】科學家利用禾本科植物的胚芽鞘做了如下圖所示試驗，①～⑤是實驗處理一段時間后的觀察結(jié)果，回答下列問題。
（1）除了控制適宜的溫度等條件外，該實驗需要在________（填“光照”或“黑暗”）條件下進行。①②③實驗組合的結(jié)果說明________，對照組實驗②的目的是_________；由④或⑤可推測，單側(cè)光照射下植物向光生長的原因是：向光側(cè)生長素濃度_________（填“大于”或“小于”或“等于”）背光側(cè)，使_________（填“向光側(cè)”或“背光側(cè)”）生長快。
（2）植物生長素除了促進生長外，其他作用有_________（至少寫出兩項）。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖1是某雄性動物體內(nèi)，有關(guān)細胞分裂的一組圖象；圖2是該動物一個細胞中的DNA含量隨細胞分裂而變化的曲線圖。據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖1的①至④中含同源染色體的細胞有___，②細胞分裂形成的子細胞的名稱是__________．
（2）圖1中一定屬于減數(shù)分裂的細胞是_____________．
（3）圖2中所示的曲線表示________（填“有絲”或“減數(shù)”）分裂該動物一個細胞中的DNA含量．圖2中的EF段可對應(yīng)圖1中的 _______圖。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】【生物——選修1:生物技術(shù)實踐】某興趣小組采用稀釋涂布平板法對牛奶樣品中的微生物進行計數(shù)，步驟如下。回答下列問題:
（1）梯度稀釋：每次取樣前需用手指輕壓移液管上的橡皮頭，吹吸三次，目的是____________。
（2）涂布平板：取O.lmL稀釋液，選用下圖中的____________均勻地涂布在牛肉膏蛋白腺固體培養(yǎng)基表面，每個濃度下涂布三個平板。為避免雜菌污染，接種應(yīng)在_____________________附近進行。可用____________的培養(yǎng)基作為空白對照以檢驗培養(yǎng)基配制是否達標。
（3）培養(yǎng)與計數(shù)：將上述平板放入恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，每隔12小時統(tǒng)計一次菌落數(shù)，取菌落數(shù)穩(wěn)定時的記錄作為結(jié)果，防止______________。在104、105、106倍稀釋時的統(tǒng)計結(jié)果記錄如下表：
計算得每毫升牛奶樣品中細菌數(shù)大約是___________個。這種方法統(tǒng)計的活菌數(shù)往往比實際數(shù)目低，原因是___________。除此以外，___________也是測定微生物數(shù)量的常用方法，此方法需要使用血細胞計數(shù)板。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】生物脫硫法是利用微生物產(chǎn)生的酶分解有機硫化物，為獲得適合的硫氧化細菌，研究人員采用模擬硫化物廢水作為硫源富集培養(yǎng)，經(jīng)分純化得到硫氧化細菌菌株tl-7，并對其脫硫能力進行了研究，請回答下列問題：
（1）配置硫化物富集培養(yǎng)液，連續(xù)培養(yǎng)7天。為了從富集液中得到菌株，倒平板操作時，培養(yǎng)基_________后應(yīng)將其倒過來放置。劃線時，可進行Z型劃線，使接種物逐漸稀釋，目的是培養(yǎng)后能出現(xiàn)_________。
（2）富集培養(yǎng)液經(jīng)多次分離篩選得到具有脫硫能力的菌株tl-7，其生長曲線如圖一，據(jù)圖分析，該菌株25h后進入_________期，42h后進入_________。
（3）為研究菌株tl-7脫硫能力與環(huán)境中有機硫含量的關(guān)系，應(yīng)將其在_________的有機硫化物中培養(yǎng)一定時間后，測量培養(yǎng)液中_________。
（4）為進一步研究不同氮源對菌株生長量以及脫硫效果的影響，研究人員選擇三種有機氮源和三種無機氮源分別培養(yǎng)，寫出三種有機氮源_________。圖二中1-3組為有機氮源、4-6組為無機氮源，據(jù)圖分析，有機氮源的菌株生長量_________（高于/低于）無機氮源，同時有機氮源對菌株脫硫活性有_________作用。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是（ ）
A.人體內(nèi)環(huán)境包括組織液、血液和淋巴
B.內(nèi)環(huán)境是機體進行細胞代謝的場所
C.人體肝的活動維持著血糖濃度的穩(wěn)定
D.水螅通過內(nèi)環(huán)境與外界進行物質(zhì)交換
查看答案和解析>>
國際學校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
