【題目】某同學觀察一個正在分裂的細胞，發現從細胞的兩極逐漸發出紡錘絲，縱行排列于細胞中央，形成紡錘體，而染色體散亂分布在細胞的中央，可推測他觀察的是( )
A.植物細胞分裂前期B.植物細胞分裂中期
C.動物細胞分裂前期D.動物細胞分裂中期
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【題目】在一個種群中隨機抽出一定數量的個體，其中，基因型為AA的個體占22%，基因型為Aa的個體占66%，基因型為aa的個體占12%．基因A和a的頻率分別是（ �。�
A.66%、34%B.78%、22%C.55%、45%D.68%、32%
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【題目】密碼子種類、反密碼子種類、tRNA種類、rRNA中堿基的種類分別是( )
A. 64、64、61、4 B. 64、61、61、4
C. 61、61、61、4 D. 64、64、61、5
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【題目】人工種子是人們模仿天然種子的結構制造出來的生命有機體，其核心部件是一個被外層物包埋的具有類似于胚功能的胚狀體，將胚狀體包埋在一個能提供營養的膠質中，便成了所謂的“人工種子”。下列有關人工種子說法不正確的是
A. 包埋胚狀體的膠質可看作自然種子的種皮
B. ②過程表示脫分化過程，其目的是使細胞恢復分裂、分化的能力
C. ③過程表示再分化過程，其實質是基因的選擇性表達
D. 人工種子萌發成的植株不一定可育
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【題目】以下是來自于同一生物體內、處于四個不同狀態的細胞分裂圖示。下列有關敘述中，不正確的是
A. 圖①分裂結束后可能進入圖③所示的分裂過程
B. 圖②與圖③所示細胞中染色單體數相等
C. 由圖④分析，該生物是雄性個體
D. 該生物的正常體細胞中含有4條染色體
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【題目】學習生長素的發現過程，可以從達爾文、拜爾、溫特等科學家的經典實驗中感悟到科學的思想和科學的方法，進而提高我們實驗分析能力和實驗設計能力。學習了生長素發現過程過后，某校三位同學設計了以下實驗，回答相關問題：
I：甲同學設計實驗
（一）實驗示意圖：
（二）實驗結果預測：在以上裝置中，玉米幼苗保持直立生長的是_____________；而玉米幼苗基本停止生長的是____________。
（三）部分實驗結果的分析與推論：
根據5號和6號裝置之間實驗記錄的對照分析，只能說明___________________。
Ⅱ：乙同學設計實驗
（一）實驗操作示意圖：
（二）實驗結果預測：B組胚芽鞘生長情況：______________________________。
（三）實驗結果的分析與推論：
實驗說明：______________________________________________________。
Ⅲ：丙同學設計實驗
（一）實驗操作示意圖：（注：A盒下側有開口，可以進光）
（二）實驗結果預測及推論：
（1）若______________________________，說明重力對生長素分布的影響小于單側光。
（2）若________________________，說明單側光對生長素分布的影響小于重力。
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【題目】有關生物體內化學元素的敘述正確的是（ ）
A.核酸中的N存在于堿基中，蛋白質中的N存在氨基中
B.Na、Fe元素既不屬于大量元素也不屬于微量元素
C.在細胞中，C元素的含量最多，是構成細胞的最基本元素
D.等質量的脂肪中C，H的含量較糖類高，故徹底氧化分解產生能量多
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