【題目】研究發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)素（IAA）和赤霉素（GA）對(duì)胚芽鞘、莖切段等離體器官的作用如圖，下列有關(guān)敘述不正確的是
①IAA和GA均具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用，但GA的促進(jìn)效應(yīng)較IAA明顯
②IAA和GA同時(shí)存在時(shí)，具有明顯增效作用
③圖2表明生長(zhǎng)素與赤霉素之間為拮抗關(guān)系
④赤霉素通過(guò)自身能轉(zhuǎn)化為生長(zhǎng)素而對(duì)生長(zhǎng)起調(diào)節(jié)作用
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
【答案】D
【解析】
分析題圖1可知，與空白對(duì)照相比，加入IAA和GA的莖段平均伸長(zhǎng)量都大，說(shuō)明IAA和GA均具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用；加入IAA比加入GA的莖段平均伸長(zhǎng)量大，說(shuō)明IAA的促進(jìn)效應(yīng)比GA更明顯；同時(shí)加入IAA和GA比單獨(dú)加IAA、GA的莖段平均伸長(zhǎng)量大，說(shuō)明兩種激素同時(shí)存在時(shí)，有明顯增效作用，二者屬于協(xié)同關(guān)系。分析圖2可知，赤霉素通過(guò)促進(jìn)生長(zhǎng)素合成和抑制生長(zhǎng)素分解來(lái)提高生長(zhǎng)素的濃度，進(jìn)而促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)。
根據(jù)以上分析已知，IAA和GA均具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用，但I(xiàn)AA的促進(jìn)效應(yīng)較GA明顯，①錯(cuò)誤；與單獨(dú)加IAA、GA相比，兩種激素同時(shí)存在時(shí)，有明顯增效作用，②正確；圖2表明生長(zhǎng)素與赤霉素之間為協(xié)同關(guān)系，③錯(cuò)誤；據(jù)圖分析已知，赤霉素通過(guò)促進(jìn)生長(zhǎng)素合成和抑制生長(zhǎng)素分解來(lái)提高生長(zhǎng)素的濃度，進(jìn)而促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，④錯(cuò)誤。綜上所述，以上說(shuō)法不正確的是①③④，故選D。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】家兔的內(nèi)分泌系統(tǒng)與人體相似。下圖為其下丘腦與部分其他內(nèi)分泌腺或效應(yīng)功能關(guān)系示意圖，A～E代表相關(guān)激素，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
(1)若處于寒冷環(huán)境中，激素________（填字母）的分泌量將會(huì)增加，這兩種激素在此調(diào)節(jié)過(guò)程中的關(guān)系是協(xié)同作用。
(2)圖中虛線所示箭頭表示激素分泌調(diào)節(jié)的基本方式是________，對(duì)于維持動(dòng)物體內(nèi)激素C的含量具有重要的意義。
(3)若切除甲狀腺的三分之一，激素A的分泌將會(huì)______；若切斷下丘腦與垂體之間的聯(lián)系，血液中激素B的含量將會(huì)________，家兔的尿量將________，激素E的分泌量將________。(填“增加”、“降低”或“不變”)
(4)激素E代表__________________，圖中幾種激素中，腎小管管壁細(xì)胞上有_____________、_______________、_________________的受體。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是以二倍體水稻（2N =24）為親本的幾種不同育種方法示意圖，回答問(wèn)題
（1）A-D表示的育種方法稱為__________。A—B育種途徑中，常采用____________方法來(lái)獲取單倍體幼苗，該技術(shù)的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)是__________________________。
（2）如果要培育一個(gè)能夠穩(wěn)定遺傳的隱性性狀個(gè)體，則最簡(jiǎn)便的育種方法是__________（用圖中字母表示）。
（3）圖中所示育種途徑中，最不易獲得所需品種的是______（填字母），理由是_____________。
（4）若親本的基因型有以下四種類型，并且兩對(duì)等位基因分別控制不同的性狀：
①親本相互雜交，后代表現(xiàn)型為3:1的雜交組合是_______________。
②選乙、丁為親本，經(jīng)A、B、C途徑可培育出______種純合植物，其中AAbb植株占_______。
（5）科學(xué)家培育出了抗旱的陸地水稻新品種，而海島水稻沒(méi)有抗旱類型，有人想培育出抗旱的海島水稻新品種，但是用海島水稻與抗旱的陸地水稻進(jìn)行了多次雜交，始終得不到子代，從生物進(jìn)化的角度分析，原因可能是_________________________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是動(dòng)物和人體激素調(diào)節(jié)以及相關(guān)激素間作用的圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答
（1）圖中①為______________，②為______________。
（2）由圖分析，在血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中，胰高血糖素和胰島素間為______________關(guān)系。
（3）若阻斷下丘腦與垂體的聯(lián)系，受影響最小的內(nèi)分泌腺是______________。
（4）當(dāng)一個(gè)人甲狀腺激素分泌過(guò)多時(shí)，下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素會(huì)______________，垂體分泌的促甲狀腺激素會(huì)______________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)你依據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，分析下列直方圖，其中錯(cuò)誤的是
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為精原細(xì)胞進(jìn)行分裂的過(guò)程中出現(xiàn)的幾個(gè)細(xì)胞模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是
A. 該精原細(xì)胞所在生物的成熟體細(xì)胞中有8條染色體
B. 精細(xì)胞形成過(guò)程的順序?yàn)棰邸佟凇?/span>
C. ①圖中有兩對(duì)同源染色體，③圖中有兩個(gè)四分體
D. 減數(shù)分裂過(guò)程需要線粒體、核糖體等具膜的細(xì)胞器參與
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某棄耕農(nóng)田植物種類40年間的變化情況如下表。下列敘述不正確的是
A. 該棄耕農(nóng)田的群落演替經(jīng)歷了草本、灌木、喬木三個(gè)階段
B. 表中的數(shù)據(jù)是在植物豐富的區(qū)域采用樣方法獲得的
C. 喬木階段物種豐富度最高，群落結(jié)構(gòu)最復(fù)雜
D. 該群落的種間關(guān)系包括競(jìng)爭(zhēng)、捕食、互利共生及寄生等
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為某二倍體生物體內(nèi)正常的細(xì)胞分裂示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是
A. 圖1中細(xì)胞處于有絲分裂后期，其中2、3為性染色體，其他均為常染色體
B. 圖2中細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞，①和②上同時(shí)出現(xiàn)A、a一定是發(fā)生了基因突變
C. 圖1和圖2中細(xì)胞的染色體組數(shù):DNA數(shù)均等于1:2
D. 圖1和圖2中細(xì)胞可出現(xiàn)于同一器官中
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】金屬硫蛋白（MT）是一類廣泛存在的金屬結(jié)合蛋白，某研究小組計(jì)劃通過(guò)多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)（PCR）擴(kuò)增獲得目的基因，構(gòu)建轉(zhuǎn)基因工程菌，用于重金屬?gòu)U水的凈化處理。PCR擴(kuò)增過(guò)程示意圖如下，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）從高表達(dá)MT蛋白的生物組織中提取mRNA，通過(guò)___________獲得___________用于PCR擴(kuò)增。
（2）設(shè)計(jì)一對(duì)與MT基因兩端序列互補(bǔ)配對(duì)的引物（引物1和引物2），為方便構(gòu)建重組質(zhì)粒，在引物中需要增加適當(dāng)?shù)?/span>___________位點(diǎn)。設(shè)計(jì)引物時(shí)需要避免引物之間形成___________，而造成引物自連。
（3）圖中步驟1代表高溫變性，可以使雙鏈___________，步驟2代表退火，步驟3代表延伸，這三個(gè)步驟組成一輪循環(huán)。
（4）PCR擴(kuò)增時(shí)，退火溫度的設(shè)定是成敗的關(guān)鍵。退火溫度過(guò)高會(huì)破壞___________的堿基配對(duì)。退火溫度的設(shè)定與引物長(zhǎng)度、堿基組成有關(guān)，長(zhǎng)度相同但___________的引物需要設(shè)定更高的退火溫度。
（5）如果PCR反應(yīng)得不到任何擴(kuò)增產(chǎn)物，則可以采取的改進(jìn)措施有___________（填序號(hào)：①升高退火溫度②降低退火溫度③重新設(shè)計(jì)引物）。
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