【題目】如圖是人體局部內環境示意圖。以下敘述正確的是
A. ①結構和②結構的細胞所處的內環境相同
B. 人體攝入的營養物質太少會使A液和C液減少
C. ③的有氧呼吸產物可參加體液調節
D. B液的成分可通過②成為C液的成分
優學名師名題系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列的科學技術成果與所運用的科學原理有錯誤的是
A．抗蟲棉——基因工程
B．無子西瓜——單倍體育種
C．“黑農五號”大豆品種——基因突變
D．生產啤酒一無氧呼吸
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【題目】下列關于內環境的敘述,正確的是
A．內環境中的血漿，淋巴、組織掖等成分穩定時,機體達到穩態
B．內環境是一個主要由H2P04-/HPO42-構成的緩沖體系
C．內環境是機體進行正常生命活動和細胞代謝的場所
D．內環境的變化會引起機體白動地調節器官和系統的活動
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【題目】用不同濃度的藥物X處理大蒜根尖分生區細胞3 d、5 d后，分別制片觀察有絲分裂指數[有絲分裂指數（%）＝分裂期細胞數/觀察細胞數×100%]如下圖所示，相關敘述錯誤的是
A. 藥物X濃度為0時有絲分裂指數只有10% ，表明多數細胞處于分裂間期
B. 制作裝片過程中使用解離液的目的是固定細胞的形態
C. 高濃度的藥物X嚴重抑制了根尖分生區細胞有絲分裂指數
D. 隨著處理時間的延長，根尖細胞有絲分裂指數呈下降趨勢
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【題目】為研究生長素類似物2，4 - D對某植物插條生根的影響，一實驗小組按下表進行了實驗：
請分析回答：
（1）本實驗的自變量為______E組實驗配制的2，4 - D溶液濃度是______設置A組實驗的目的是_______。
（2）本實驗的無關變量為______ 、_______，實驗結果說明______ 。
（3）如果要進一步探究2，4 - D 促進該植物插條生根的最適濃度，是否需要設置空白對照_______請簡要寫出實驗的主要思路___________ 。
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【題目】下圖中甲是一盆栽植物，乙表示該植物不同器官對不同濃度的生長素的反應。據圖回答下列問題:
（1）乙圖中______點可表示甲圖①處生長素濃度。解除②處受抑制的方法是_______乙圖說明三種植物器官對生長素的敏感性，由低到高順序為________。
（2）將甲圖植物置于左側光照下一段時間，則生長素濃度③________④（填=、>、<）若將甲圖中植物向左側水平放置，則生長素濃度⑤________⑥(填=、>、<)，此時⑤處生長素作用相當于乙圖中的______點(填圖中字母).
（3）得到的植物的生長發育是由多種激素相互協調、共同調節的。生長素、_____、和_________均有促進生長的效應，而______可抵消三者的效應而抑制生長。
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【題目】下圖1是生長素濃度對植物不同器官生長的影響，圖2是植物所具有的應激性，即根的向地性與莖的背 地性。下列關于兩圖的說法，正確的是
A. 植物根的向地性是重力影響的結果，莖的背地性是光刺激影響的結果
B. 根的向地性與莖的背地性充分體現了生長素生理作用的兩重性
C. 圖2中c點的生長素濃度若對應圖1中A點的生長素濃度，則圖2中d點的生長素濃度應在圖1中的A、B之間（不包括A、B兩點）
D. 圖2中a點的生長素濃度若對應圖1中G點的生長素濃度，則圖2中b點的生長素濃度應在圖1中的G、K之間（不包括G、K兩點）
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【題目】某種番茄的黃化突變體與野生型相比，葉片中的葉綠素、類胡蘿卜素含量均降低。凈光合作用速率(實際光合作用速率－呼吸速率)、呼吸速率及相關指標如表所示。
材料 | 葉綠 素a/b | 類胡蘿卜素/葉綠素 | 凈光合作用速率(μmolCO2· m－2·s－1) | 細胞間CO2濃度(μmolCO2·m－2·s－1) | 呼吸速率 (μmolCO2· m－2·s－1) |
突變體 | 9.30 | 0.32 | 5.66 | 239.07 | 3.60 |
野生型 | 6.94 | 0.28 | 8.13 | 210.86 | 4.07 |
(1)葉綠體中色素分布在________上，可用________(試劑)提取；如圖為野生型葉片四種色素在濾紙條上的分離結果，其中________(填標號)色素帶含有鎂元素。
(2)番茄細胞中可以產生CO2的具體部位是________。
(3)番茄的黃化突變可能________(填“促進”或“抑制”)葉綠素a向葉綠素b轉化的過程。
(4)突變體葉片中葉綠體對CO2的消耗速率比野生型降低了________(μmol·m－2·s－1)。研究人員認為氣孔因素不是導致突變體光合速率降低的限制因素，依據是________。
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