【題目】關(guān)于下列四圖的敘述中，正確的是
A. 甲圖和丙圖分別是構(gòu)成生物體遺傳信息的攜帶者和生命活動(dòng)的體現(xiàn)者的基本單位
B. 乙圖小麥種子在曬干和烘烤過(guò)程中所失去的水主要都是自由水
C. 若丙圖中a為脫氧核糖，則由b構(gòu)成的核酸完全水解，得到的化合物最多有6種
D. 在小鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物丁很可能是蔗糖
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】三倍體西瓜由于含糖量高且無(wú)籽，備受人們青睞。下圖是三倍體西瓜葉片凈光合速率（以CO2吸收速率表示，Pn）與胞間CO2濃度（Ci）的日變化曲線，以下分析正確的是（ ）
A. 與11：00時(shí)相比，13:00時(shí)葉綠體中合成C3的速率相對(duì)較高
B. 14:00后葉片的Pn下降，導(dǎo)致植株體內(nèi)有機(jī)物的量開始減少
C. 17:00后葉片的Ci快速上升，導(dǎo)致葉片暗反應(yīng)速率遠(yuǎn)高于光反應(yīng)速率
D. 葉片的Pn先后兩次下降，主要限制因素分別是CO2濃度和光照強(qiáng)度
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是某生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答（序號(hào)和名稱全對(duì)才給分）：
（1）判斷此圖為植物細(xì)胞的主要依據(jù)是圖中有［ ］________________（它能支持和保護(hù)細(xì)胞）等結(jié)構(gòu)。
（2）如果該圖為大蔥根細(xì)胞，則應(yīng)該沒有［ ］_____________；如果該圖西瓜的果肉細(xì)胞，則色素主要存在于［ ］_____________。
（3）圖中結(jié)構(gòu)[ ]__________，當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液的濃度時(shí)，細(xì)胞就會(huì)滲透________填“失水”或“吸水”）。
（4）如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是___________，它與細(xì)胞的____________________有關(guān)。
（5）細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的除有［4］、［11］外，還有［ ］_____________。
（6）合成淀粉酶的細(xì)胞器是[ ]_________________。
（7）進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是［ ］_________ .
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】成熟的植物細(xì)胞在較高濃度的外界溶液中，會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，下圖Ⅰ、Ⅱ是發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞，圖III是將另外一種植物細(xì)胞依次浸于蒸餾水、物質(zhì)的量濃度為0.3 mol/L的蔗糖溶液和0.5 mol/L的尿素溶液中，原生質(zhì)的體積隨時(shí)間變化的曲線圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
(1)圖Ⅰ細(xì)胞的質(zhì)壁分離過(guò)程中，_______________相當(dāng)于一層半透膜，其結(jié)構(gòu)包括__________(填標(biāo)號(hào))和 ________ (填標(biāo)號(hào))以及二者之間的細(xì)胞質(zhì)。
(2)植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離所具備的自身結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是______________________________(內(nèi)因)。
(3)若圖Ⅱ細(xì)胞的外界溶液是適宜濃度的KNO3溶液，則質(zhì)壁分離后的細(xì)胞會(huì)慢慢的自動(dòng)復(fù)原，與該過(guò)程有關(guān)的細(xì)胞器主要有 _____________________ 。
(4)圖Ⅲ中A、B、C三曲線中，表示細(xì)胞在蒸餾水中的是__________，表示在0.3 mol/L的蔗糖溶液中的是________ 。
(5)試簡(jiǎn)要分析B、C兩曲線存在差異的原因：B曲線是在0.5 mol/L的尿素溶液中，細(xì)胞先因滲透失水而發(fā)生質(zhì)壁分離，后由于_____________能進(jìn)入細(xì)胞，使得質(zhì)壁分離后的細(xì)胞因吸水而自動(dòng)復(fù)原；C曲線是由于 _____________不能進(jìn)入細(xì)胞，因此質(zhì)壁分離后細(xì)胞不能發(fā)生自動(dòng)復(fù)原。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】酶R能識(shí)別并切割按蚊X染色體上特定的DNA序列，使X染色體斷裂。為控制按蚊種群數(shù)量，減少瘧疾傳播，科研人員對(duì)雄蚊進(jìn)行基因工程改造。
（1）科研人員將酶R基因轉(zhuǎn)入野生型雄蚊體內(nèi)，使酶R基因僅在減數(shù)分裂時(shí)表達(dá)。由于轉(zhuǎn)酶R基因雄蚊精子中的性染色體只能為_________，推測(cè)種群中_________性個(gè)體的數(shù)量明顯下降，種群的_________失衡，達(dá)到降低種群數(shù)量的目的。
（2）研究中發(fā)現(xiàn)，轉(zhuǎn)酶R基因雄蚊和野生型雌蚊交配后幾乎不能產(chǎn)生后代，推測(cè)其原因是轉(zhuǎn)酶R基因雄蚊精子中的酶R將受精卵中來(lái)自_________的X染色體切斷了。為得到“半衰期”更_________（填“長(zhǎng)”或“短”）的突變酶R，科研人員將酶R基因的某些堿基對(duì)進(jìn)行_________，獲得了五種氨基酸數(shù)目不變的突變酶R。
（3）分別將轉(zhuǎn)入五種突變酶R的突變型雄蚊與野生型雌蚊交配，測(cè)定交配后代的相對(duì)孵化率（后代個(gè)體數(shù)/受精卵數(shù)）和后代雄性個(gè)體的比例。應(yīng)選擇_________的突變型雄蚊，以利于將突變酶R基因傳遞給后代，達(dá)到控制按蚊數(shù)量的目的。為使種群中有更多的個(gè)體帶有突變酶R基因，該基因_________（填“能”或“不能”）插入到X染色體上。
（4）為檢驗(yàn)改造后雄蚊的使用效果，科研人員將野生型雄蚊和雌蚊各100只隨機(jī)平均分成兩組，建立兩個(gè)按蚊_________，培養(yǎng)三代后向兩組中分別放入_________的雄蚊，繼續(xù)培養(yǎng)并觀察每一代的雌蚊子的比例和獲得的受精卵數(shù)目。得到下圖所示結(jié)果。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，與攜帶酶R基因的雄蚊相比，攜帶突變酶R的雄蚊能夠_______________，說(shuō)明：_______________________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】水稻的高稈（D）對(duì)矮稈（d）為顯性，抗稻瘟病（R）對(duì)易感稻瘟病（r）為顯性，這兩對(duì)等位基因位于不同對(duì)的同源染色體上．將一株高稈抗病的植株（甲）與另一株高稈易感病的植株（乙）雜交，結(jié)果如圖所示．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
A. 如果只研究莖稈高度的遺傳，則圖中表現(xiàn)型為高稈的個(gè)體中，純合子的概率為1/4
B. 甲、乙兩植株雜交產(chǎn)生的子代中有6種基因型、4種表現(xiàn)型
C. 對(duì)甲植株進(jìn)行測(cè)交，可得到能穩(wěn)定遺傳的矮稈抗病個(gè)體
D. 乙植株自交后代中符合生產(chǎn)要求的植株占3/8
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖甲為一個(gè)精原細(xì)胞中兩對(duì)等位基因和染色體的關(guān)系示意圖，圖乙為減數(shù)分裂產(chǎn)生的四種配子示意圖（不考慮基因突變）。下列有關(guān)分析正確的是
A. 若未發(fā)生交叉互換，則該精原細(xì)胞只產(chǎn)生①②兩個(gè)精子
B. 若發(fā)生交叉互換，則該精原細(xì)胞只產(chǎn)生③④兩種精子
C. 若發(fā)生交叉互換，則該精原細(xì)胞產(chǎn)生①②③④四種精子
D. 若發(fā)生交叉互換,則該生物體產(chǎn)生的精子中，③④類型的個(gè)數(shù)等于①②類型的個(gè)數(shù)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某地是全國(guó)最適宜生產(chǎn)水果的生態(tài)區(qū)之一，生產(chǎn)的蘋果濃縮果汁酸度優(yōu)于其他地區(qū)的蘋果，深受歐美市場(chǎng)歡迎，發(fā)展無(wú)病毒苗木成為建立高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)商品蘋果基地的重要措施。
（1）下面是某地農(nóng)林科學(xué)院進(jìn)行蘋果試管苗培養(yǎng)的一般過(guò)程：
請(qǐng)?zhí)顚慳～c所表示的內(nèi)容。 a．_______b．_________c．_________
（2）實(shí)驗(yàn)室一般使用保存的培養(yǎng)基母液來(lái)制備MS固體培養(yǎng)基，配制母液時(shí)，無(wú)機(jī)物中________濃縮10倍，________濃縮100倍。
（3）該過(guò)程中 a、c 的啟動(dòng)關(guān)鍵在于培養(yǎng)基中所加生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的濃度、______________________以及______________。
（4）通過(guò)植物組織培養(yǎng)的方法，除了可以快速繁殖優(yōu)良植物，還可以和________結(jié)合培育__________________。
（5）離體的植物細(xì)胞能發(fā)育成完整植株的根本原因是________________。
（6）醋酸桿菌是生產(chǎn)蘋果醋必用的菌種，可以從食醋中分離得到純化的醋酸桿菌。擴(kuò)大培養(yǎng)醋酸桿菌時(shí)，一般采用平板倒置培養(yǎng)，原因是_____________________________。
（7）在傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)中，果醋的制作往往在果酒制作基礎(chǔ)上進(jìn)行，請(qǐng)用相關(guān)反應(yīng)式表示：______________________________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某植物光合作用、呼吸作用與溫度的關(guān)系如圖。下列描述與圖示信息明顯不符的是
A. 呼吸作用的最適溫度比光合作用的高
B. 1050℃是適合該植物生長(zhǎng)的溫度范圍
C. 25℃時(shí)適當(dāng)增加光照強(qiáng)度，凈光合作用CO2的吸收量可能增大
D. 在0～25°C范圍內(nèi)，溫度變化對(duì)光合速率的影響比對(duì)呼吸速率的大
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