【題目】山羊性別決定方式為XY型．如圖的系譜圖表示了山羊某種性狀的遺傳，圖中深色表示該種性狀的表現者．已知該性狀受一對等位基因控制，在不考慮染色體變異和基因突變的條件下，回答下列問題： 
（1）據系譜圖推測，該性狀為（填“隱性”或“顯性”）性狀．
（2）假設控制該性狀的基因僅位于Y染色體上，依照Y染色體上基因的遺傳規律，在第Ⅲ代中，表現型不符合該基因遺傳規律的個體是（填個體編號）．
（3）若控制該性狀的基因僅位于X染色體上，則系譜圖中一定是雜合子的個體是（填個體編號），可能是雜合子的個體是（填個體編號）．
【答案】
（1）隱性
（2）Ⅲ﹣1、Ⅲ﹣3和Ⅲ﹣4
（3）Ⅰ﹣2、Ⅱ﹣2、Ⅱ﹣4；Ⅲ﹣2
【解析】解：（1）分析系譜圖可知，表現型正常的Ⅱ﹣1和Ⅱ﹣2生了一個患病的Ⅲ﹣1，因此可以確定該性狀為隱性性狀．（2）假設控制該性狀的基因僅位于Y染色體上，Y染色體上的致病基因具有由父親傳給兒子，兒子傳給孫子的特點，并且女性不會患病．因此Ⅱ﹣1正常，不會生患該病的Ⅲ﹣1；Ⅲ﹣3是女性，故不會患此�。虎颟�3患此病，因此其兒子Ⅲ﹣4也應患此病．（3）若控制該性狀的基因僅位于X染色體上，則該病為X染色體隱性遺傳�。捎冖瘵�1患病，其致病基因一定遺傳給女兒，因此Ⅱ﹣2肯定為雜合子；又因為Ⅱ﹣3為該病患者，其致病基因一定來自于母方，因此Ⅰ﹣2肯定為攜帶者；由于Ⅲ﹣3患病，其致病基因之一肯定來自于母方，因此Ⅱ﹣4肯定是攜帶者．由于Ⅱ﹣2肯定為雜合子，因此其所生女兒Ⅲ﹣2有一半的概率是雜合子． 故答案為：（1）隱性；（2）Ⅲ﹣1、Ⅲ﹣3和Ⅲ﹣4；（3）Ⅰ﹣2、Ⅱ﹣2、Ⅱ﹣4；Ⅲ﹣2．
Y染色體遺傳病的遺傳特點：（1）致病基因只位于Y染色體上，無顯隱性之分，患者后代中男性全為患者，患者全為男性，女性全正常，正常的全為女性．（2）致病基因由父親傳給兒子，兒子傳給孫子，具有世代連續性，也稱限雄遺傳．X染色體隱性遺傳病的遺傳特點：母患子必患、女患父必患，即具有交叉遺傳的特點；并且男性患病率高于女性．
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖1是某植物葉肉細胞的結構模式圖，圖2表示在不同光照強度下該植物的氧氣釋放速度。請據圖回答：
（1）光合作用產生氧氣的場所是圖l中的___（填序號），氧氣來自______（物質）的分解；呼吸作用利用氧氣的結構是圖中____（填序號）。
（2）圖2中，a點光照強度下，該植物葉肉細胞中發生的生理過程有____，c點光照強度下，該植物葉肉細胞中發生的生理過程有____。
A．只有光合作用 B． 只有呼吸作用 C．光合作用和呼吸作用
（3）圖2中，在b點光照強度時，該植物的光合速率____呼吸速率（填“大于”、“等于”或“小于”），此時葉肉細胞產生ATP的場所是圖1中的____（填序號）。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】“探究”是高中生物學習的重要內容，是以設計實驗和進行實驗為核心的實踐活動．請回答下列問題： 
（1）探究酵母菌在氧氣充足條件下不能進行酒精發酵的原因是氧氣抑制了酵母菌的無氧呼吸，還是有氧呼吸產生的ATP抑制了酵母菌的無氧呼吸的實驗： 材料用具：錐形瓶、含酵母菌的培養液（試劑1）、酵母菌破碎后經離心處理得到的只含有酵母菌細胞質基質的上清液（試劑2）和只含有酵母菌細胞器的沉淀物（試劑3）、質量分數5%的葡萄糖溶液、ATP溶液、蒸餾水、橡皮管夾若干、其他常用器材和試劑．
實驗步驟：
①取錐形瓶等連接成如圖1所示的裝置三套，依次編號為A，B，C，設定A套為對照組．錐形瓶1中都加入等量的質量分數為10%的NaOH溶液，錐形瓶3中都加入等量的澄清的石灰水．
②A裝置的錐形瓶2中加入；B裝置的錐形瓶2中加入10mL試劑2，10mL質量分數5%的葡萄糖溶液、2mL ATP溶液；C裝置的錐形瓶2中加入10mL試劑2，10mL質量分數5%的葡萄糖溶液、2mL蒸餾水．
③A，B，C三套裝置均先持續通入氮氣1min，除去錐形瓶中的氧氣，再將A，B，C三套裝置分別作如下處理：A套持續通入氮氣，B套持續通入 ， C套持續通入 ．
④將三套裝置放在相同且適宜條件下培養10h．
⑤觀察 ， 判斷酵母菌是否進行無氧呼吸．
（2）探究二氯二乙胺能否抑制癌細胞增殖的實驗： 材料用具：肝部長有腫瘤的小鼠，不同濃度的二氯二乙胺溶液，蒸餾水，生理鹽水，含有全部營養物質的細胞培養液，顯微鏡，血球計數板，試管，吸管等．
實驗步驟：
a．取潔凈的培養皿一個，加入適量培養液，從小鼠肝部切取腫瘤組織，剪碎，并用胰蛋白酶處理，使其分散開來，置于培養皿中培養；
b．取潔凈的試管5支，加入等量培養液，編號1，2，3，4，5，并在1～4號試管中加入等量的不同濃度的二氯二乙胺溶液，5號試管中加入；
c．從培養皿中吸取等量的培養液置于1～5號試管中，振蕩后，在適宜條件下培養﹣段時間；
d．從靜置的5支試管中吸取適量的培養液置于血球計數板上，在顯微鏡下計數，記錄數據．
實驗分析：
①該實驗的實驗組是號試管．上述實驗步驟d中測量到的數據是否準確，請判斷并作出解釋： ．
②另有同學按照正確的方法進行實驗，得到如圖2結果：
根據以上實驗結果，你能得出的結論有：二氯二乙胺能抑制癌細胞增殖，且在一定范圍內，隨二氯二乙胺濃度的增大，抑制作用 ．
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【題目】據圖分析回答下列問題：
（1）圖1曲線表示物質A生成物質P的化學反應，在無催化條件和有酶催化條件下的能量變化過程．酶所降低的活化能可用圖中________線段來表示．如果將酶催化改為無機催化劑催化該反應，則b在縱軸上將________（上移/下移）
（2）圖2縱軸為酶促反應速率，橫軸為底物濃度，其中能正確表示酶量增加1倍時，底物濃度和反應速率關系的是________（填A或B）．
（3）圖3是ATP與ADP之間的相互轉化圖．其中B表示 _____（物質），X1和X2_____（是/不是）同一種物質，在細胞的主動運輸過程中伴隨著_______（酶1/酶2）所催化的化學反應，ATP之所以喻成為細胞內流通的能量“通貨”，是因為能量可通過ATP在___之間循環流通．
（4）圖4表示麥田內小麥葉片在一天內吸收CO2變化情況，如果C、F時間所合成的葡萄糖速率相等，均為30mg/dm2h，則C、F兩點中呼吸速率較快是________．其中C點時的呼吸強度為________mg CO2/dm2h．
（5）圖5表示蘋果植株的果實在不同氧濃度下CO2的釋放量和O2吸收量的變化。請寫出氧濃度為2.5%時，消耗葡萄糖較多的細胞呼吸方式的總反應式___________________。
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【題目】如圖所示，圖1為某二倍體植物細胞有絲分裂的某時期示意圖，圖2，圖3為某動物（2n=4）減數分裂不同時期的示意圖；圖4為以上兩種生物細胞分裂過程中的染色體數與核DNA數的比值（用H表示）的變化曲線，其中f點代表分裂結束點．回答下列問題： 
（1）圖1細胞處于有絲分裂的期，其中囊泡來自（填細胞器名稱），囊泡與形成新細胞的有關．
（2）圖2細胞的名稱為 ， 圖3細胞中含有對同源染色體．
（3）圖4曲線中d→e發生的變化是 ， e點時細胞中含有個染色體組，若該曲線表示減數分裂過程中H的變化，則等位基因的分離發生在段．
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【題目】如圖分別表示溫度、pH與酶活性的關系，下列敘述不正確的是
A. 曲線A表示酶與溫度的關系，b點所對應的溫度表示該酶的最適溫度
B. 曲線B可以表示人體內胃蛋白酶的活性
C. 曲線C可以表示人體內胰蛋白酶的活力
D. 曲線D可表示胃蛋白酶的酶促反應從80℃不斷降溫至0℃的實驗中測得的反應物量的變化
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為了研究溫度對某種酶活性的影響，設置三個實驗組A組（20℃）、B組（40℃）和C組（60℃），測定各組在不同反應時間內的產物濃度（其他條件完全相同），結果如圖�；卮鹣铝袉栴}
（1）三個溫度條件下，該酶活性最高的是________組。
（2）在時間t1之前，如果A組溫度提高10℃，那么A組酶催化反應的速度會__________。
（3）如果在時間t2時，向C組反應體系中增加2倍量的底物，其他條件保持不變，那么在t3時，C組產物總量____________，原因是____________________。
（4）生物體內酶的化學本質是_____________，其特性有_________________（答出兩點即可）。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為蘋果成熟期各種有機物質的變化曲線，據圖判斷錯誤的是
A. 青蘋果口味較酸是因為積累了較多的有機酸
B. 7月份有機酸開始減少可能是由于有機酸逐漸轉變成糖
C. 果糖很可能是由有機酸與淀粉等物質轉化而來
D. 淀粉氧化分解生成了果糖和蔗糖
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