【題目】圖示A，B兩種物質混合后各自的濃度變化，已知T1時加入酶C，反應在酶C的最適條件下進行。當改變條件時，T2值會發(fā)生相應變化。下列選項中，條件改變與T2值變化對應正確的是( )
選項 | 條件改變 | T2值變化 |
A | 適當增大pH | 增大 |
B | 適當降低溫度 | 減小 |
C | 適當降低A的濃度 | 減小 |
D | 適當增加酶C的量 | 增大 |
A.A
B.B
C.C
D.D
中考解讀考點精練系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于生態(tài)系統(tǒng)成分的說法正確的是（ ）
A.細菌都能分解植物的遺體殘骸，都屬于分解者
B.消費者都是異養(yǎng)生物，異養(yǎng)生物都是消費者
C.蘑菇可以作為兔、人等的食物，故屬于生產(chǎn)者
D.消費者可包括植食性動物、肉食性動物、雜食性動物和寄生動物
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為了研究早餐質量對學生血糖和胰島素水平的影響，某研究小組選取40名健康學生志愿者，按平時早餐習慣分成不進早餐組、高糖組、高脂高蛋白組和均衡營養(yǎng)組，分別給予相應早餐，并分別于空腹（餐前）和餐后1、2、3小時取靜脈血檢測血糖濃度和胰島素含量，實驗期間不食用其他食物，實驗結果見圖。請回答下列問題：
（1）在4組實臉中，早餐后______組血糖濃度升得最快，其主要原因是_______________。
（2）高脂高蛋白組胰島素水平較高，說明氨基酸和脂肪酸能_____________________。
（3）若對進餐組同時檢測胰高血糖素含量，那么其曲線的峰值出現(xiàn)在胰島素峰值___（填“之前”“之后“或“同時”），這是因為__________________________________。
（4）在血糖調節(jié)中，血糖濃度降低后的信號會反過來影響胰島素的分泌，這種調節(jié)方式叫作________________。胰島素分泌的調節(jié)有多種方式，這與胰島B細胞上的多種受體有關。下列物質中可被胰島B細胞受體識別的有_________（填序號）
①胰淀粉酶 ②胰高血糖素 ③促甲狀腺激素 ④神經(jīng)遞質
（5）為了驗證人體血糖調節(jié)機制，某生理學家設計了實驗如下；甲、乙、丙三組同時飼喂等量標記有14C的葡萄糖，之后分別注射等濃度的胰島素或胰高血糖素，注射情況如表所示（注：“+”代表注入，”-”代表未注入）：
組別 | 甲組 | 乙組 | 丙組 |
胰島素 | - | + | - |
胰高血糖素 | - | - | + |
根據(jù)血糖調節(jié)的理論，過一段時間后，將各組小鼠殺死后檢測各組小鼠肝臟中的放射性，各組按放射性大小排序為______________（用“>”連接）。
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【題目】下列有關生長素的敘述正確的是
A.生長素只在幼芽中合成
B.生長素既可從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端，也可反過來運輸
C.生長素在植物體內(nèi)含量很多
D.植物的向光性是由于生長素分布不均勻造成的
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【題目】a、b、c、d四圖分別是四種生物的細胞結構圖。下列敘述中正確的是( )
A. a、b細胞中含有許多具膜結構的細胞器，這些細胞器的總和構成了生物膜系統(tǒng)
B. d細胞沒有葉綠體，但可以進行光合作用
C. a細胞可代表洋蔥內(nèi)表皮細胞
D. c細胞由于無線粒體，所以一定不能進行有氧呼吸
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【題目】下列關于細胞增殖的敘述，正確的是（ ）
A. 細胞周期中分裂期比間期長
B. 減數(shù)分裂沒有細胞周期
C. 有絲分裂的間期出現(xiàn)紡錘體
D. 人的體細胞有絲分裂后期，細胞每一極均不含同源染色體
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【題目】將某植物細胞分為兩組，分別浸于濃度1M的（Ⅰ）蔗糖溶液與（Ⅱ）尿素溶液中，然后每5分鐘用顯微鏡觀察，并測量原生質體（去掉細胞壁的植物細胞）的相對表面積，其結果如圖所示。則下列敘述錯誤的是（ ）
A. 實驗開始后20分鐘，（Ⅰ）和（Ⅱ）兩組的細胞均發(fā)生質壁分離
B. 實驗開始后30分鐘，（Ⅰ）的細胞中必含蔗糖
C. 實驗開始后30分鐘，（Ⅱ）的細胞中必含尿素
D. 此圖顯示尿素可通過細胞膜，而蔗糖卻不能通過細胞膜
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示用電表測量神經(jīng)纖維在某部位受到一次刺激前后膜內(nèi)外的電位變化。下列有關說法正確的是
A. 神經(jīng)纖維在靜息狀態(tài)下膜內(nèi)外的電位差為+30 mV
B. 圖甲裝置測得的電位對應于圖乙中B點的電位
C. 適當降低細胞外液中的Na+濃度，將導致C點的電位增大
D. 神經(jīng)纖維受刺激后再次恢復到靜息狀態(tài)，電表指針兩次通過0電位
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