【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述，正確的是( )
A. 鳥(niǎo)的羽毛和人的指甲主要由同種蛋白質(zhì)組成
B. 變性的蛋白質(zhì)中氨基酸的種類(lèi)和數(shù)目一般要發(fā)生變化
C. 質(zhì)膜中的蛋白質(zhì)只有水溶性蛋白
D. 核孔復(fù)合體不能運(yùn)輸?shù)鞍踪|(zhì)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于基因結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.能儲(chǔ)存遺傳信息
B.可以隨DNA的復(fù)制而復(fù)制
C.一個(gè)DNA上有多個(gè)基因
D.生物的性狀完全有基因決定
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示呼吸作用過(guò)程中葡萄糖分解的兩個(gè)途徑．下列敘述中，正確的是（ ） 
A.若發(fā)生圖中所示的呼吸作用過(guò)程，則此個(gè)體必須生活在無(wú)氧環(huán)境中
B.葡萄糖→丙酮酸→乳酸分解途徑僅存在于動(dòng)物細(xì)胞中
C.酶1、酶2、酶3都位于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
D.葡萄糖→丙酮酸過(guò)程中不合成ATP
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】胃蛋白酶在胃中能在很短時(shí)間內(nèi)催化蛋白質(zhì)的水解，在小腸中卻不能催化蛋白質(zhì)的水解。這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了酶具有的特點(diǎn)有( )
A. 專(zhuān)一性
B. 高效性和易受許多因素影響
C. 高效性和專(zhuān)一性
D. 專(zhuān)一性和易受許多因素影響
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】將基因型為Aa的的玉米自交所得的種子全部種下，待其長(zhǎng)成幼苗，人工去掉隱性個(gè)體，隨機(jī)分成兩組，第一組讓其自由傳粉，第二組讓其自交。則一、二組植株上aa基因型的種子所占比例分別為
A．3/8、1/9 B．1/9、1/6
D．1/6、5/12 D．1/6、1/9
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖甲乙丙是某高等雌性動(dòng)物體內(nèi)發(fā)生的細(xì)胞分裂模式圖，圖丁為某一時(shí)刻部分染色體行為的示意圖，下列說(shuō)法正確的是
A. 若丁發(fā)生在丙細(xì)胞形成過(guò)程中，最終產(chǎn)生的子細(xì)胞基因組成有4種
B. 若A基因在圖甲1號(hào)染色體上，不發(fā)生基因突變的情況下，a基因在染色體5上
C. 乙細(xì)胞表示次級(jí)精母細(xì)胞或極體，乙細(xì)胞內(nèi)無(wú)同源染色體
D. 若丁圖表示發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體時(shí)期， ①和②一定發(fā)生了染色體變異
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于基因與遺傳信息、DNA，染色體、性狀之間關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.基因的堿基序列中蘊(yùn)藏著遺傳信息
B.基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段
C.基因在染色體上呈線性排列
D.基因與性狀之間是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能的圖解．①表示沒(méi)有酶催化，②表示有酶催化．相關(guān)敘述正確的是（ ） 
A.E2代表有酶催化時(shí)所降低的化學(xué)反應(yīng)活化能
B.其他條件不變，E1越大，則酶的催化效率越高
C.如果用無(wú)機(jī)催化劑在其他條件相同的情況下進(jìn)行該試驗(yàn)，則其曲線在①上方
D.條件不變的情況下，E2是不變的，所以增加反應(yīng)體系中的酶量，反應(yīng)速率也是不變的
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】將若干生理狀況基本相同，長(zhǎng)度為4 cm的鮮蘿卜條分為四組，分別置于清水（對(duì)照組）和濃度相同的三種溶液中（實(shí)驗(yàn)組），尿素溶液、KNO3溶液和蔗糖溶液分別編號(hào)為1、2、3組。測(cè)量每組蘿卜條的平均長(zhǎng)度，結(jié)果如圖。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是
A．實(shí)驗(yàn)組中都發(fā)生了質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象
B．對(duì)照組中水分子在前15 min進(jìn)入了細(xì)胞，15 min之后不再進(jìn)入
C．1組中的尿素分子和2組中的K+、NO3-都進(jìn)入了細(xì)胞，但進(jìn)入的方式不同
D．3組中，如果一直增大蔗糖溶液濃度，蘿卜條會(huì)一直縮短
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