【題目】細(xì)胞核中行使主要功能的重要結(jié)構(gòu)是（ ）
A.核膜
B.核仁
C.染色質(zhì)
D.核孔
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】將完全相同的兩個植物細(xì)胞分別放置在甲、乙溶液中，對細(xì)胞失水量進(jìn)行統(tǒng)計后繪制出如下曲線。下列敘述錯誤的是
A. 甲溶液比乙溶液濃度高導(dǎo)致植物細(xì)胞失水較多
B. 植物細(xì)胞在乙溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離和自動復(fù)原
C. 圖中放入甲、乙溶液的細(xì)胞質(zhì)壁分離后放入清水中都有可能復(fù)原
D. 若乙溶液的濃度稍增大，則曲線的變化可能為a點(diǎn)上升，b點(diǎn)左移
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在觀察水綿細(xì)胞時，將低倍鏡換成高倍鏡后，物像大小、細(xì)胞數(shù)目和視野亮度的變化是（ ）
A.變大、變多、變亮
B.變大、變少、變暗
C.變小、變多、變亮
D.變小、變多、變暗
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的行為信息的是（ ）
A.雄孔雀在雌孔雀面前的頻頻開屏
B.工蜂中偵察蜂所跳的“圓圈舞”
C.某些鳥類的求偶炫耀
D.看家狗在外出時的頻頻撒尿
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)過程中，一個發(fā)生了細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的細(xì)胞，其細(xì)胞液濃度的變化曲線是（ ）
A.
B.
C.
D.
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】演替過程中喬木層逐漸取代了灌木層，其主要原因是（ ）
A.喬木的繁殖力較強(qiáng)
B.灌木的壽命較弱
C.灌木較為低等
D.喬木較為高大，能獲得更多的陽光
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖1為物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖，圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的兩種方式．將據(jù)圖回答： 
（1）圖1中細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)的基本支架是[] ， 其中[]的種類和數(shù)量與細(xì)胞膜功能的復(fù)雜性有關(guān)．
（2）組成細(xì)胞膜的A，B兩種物質(zhì)通常不是靜止的，而是處于運(yùn)動狀態(tài)的，具有性．
（3）如果圖1中的細(xì)胞膜是紅細(xì)胞的，則葡萄糖和甘油進(jìn)入細(xì)胞膜的方式依次是[]、[]．
（4）人們設(shè)計出一種膜結(jié)構(gòu)，這種膜結(jié)構(gòu)能將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè)，以降低污水中的有毒重金屬離子對水的污染，這是模擬生物膜的 ．
（5）圖2曲線甲代表 ， 曲線乙中Q點(diǎn)對應(yīng)時刻細(xì)胞吸收該物質(zhì)的速率不再升高，此時，限制的因素是 ．
（6）已知某海洋生物的細(xì)胞中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.60和0.14，而海水中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.29和0.38（濃度單位均為mol/L），由此可知該細(xì)胞能主動地（吸收/排出）物質(zhì)X，可用圖1中的（a、b、c…）表示．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】人體內(nèi)發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的過程是（ ）
A.葡萄糖的氧化分解
B.抗體和抗原的結(jié)合
C.食物中蛋白質(zhì)的分解
D.胰島素的合成
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