【題目】在觀察蘚類葉片細(xì)胞葉綠體的形態(tài)與分布、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布、觀察植物根尖細(xì)胞的有絲分裂、觀察植物細(xì)胞的吸水和失水的四個實驗中，它們的共同點是（ ）
A. 實驗全過程都要使實驗對象保持生活狀態(tài)
B. 都需對材料進(jìn)行染色
C. 實驗操作過程中都需要用到鹽酸
D. 都需要使用顯微鏡觀察
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述正確的是
A. 淀粉是維持生命活動的主要能源物質(zhì) B. 所有的體細(xì)胞中都含有磷脂
C. 二糖和多糖的水解產(chǎn)物都是葡萄糖 D. 脂肪在細(xì)胞代謝中具有調(diào)節(jié)作用
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】右圖表示一個由三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子，共含271個氨基酸，圖中每條虛線表示由兩個R基中的巰基（—SH）脫氫形成一個二硫鍵（—S—S—）。下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）
A. 組成該分子的氨基酸最多有20種
B. 氨基酸合成該分子后相對分子質(zhì)量減少了4824
C. 該分子至少含有三個游離的氨基
D. 該物質(zhì)遇到雙縮脲試劑會發(fā)生紫色反應(yīng)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】
（1）在結(jié)構(gòu)式中，方框①表示的是 ，該物質(zhì)中有 個①所示的基團(tuán)。
（2）方框②表示的是 ，它是由 而形成的。
（3）該物質(zhì)是由 個共 種氨基酸縮合而成的，所以叫 。
（4）該物質(zhì)若在消化道中被消化成氨基酸時，需要消耗 個水分子。
（5）若另一種該類有機(jī)物與該物質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)目完全相同，但二者的功能卻有較大差異，其原因可能是 、 不同而導(dǎo)致結(jié)構(gòu)不同所造成的。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】根據(jù)以下甲、乙、丙三種生物細(xì)胞圖，回答下列問題：
（1）圖中屬于原核細(xì)胞的是 ，屬于真核細(xì)胞的是 。判斷的主要依據(jù)為 。
（2）甲、乙、丙三種細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在 ；三種細(xì)胞的差異性表現(xiàn)在 。
（3）在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，既屬于細(xì)胞層次，又屬于個體層次的是 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某雌雄同株植物花的顏色有染色體上的兩對基因（A和a，B和b）控制。其基因型與表現(xiàn)型的對應(yīng)關(guān)系見下表，請回答下列問題。
基因組合 | A__Bb | A__bb | A__BB或aa__ __ |
花的顏色 | 粉色 | 紅色 | 白色 |
（1）現(xiàn)有純合白花植株和純合紅花植株做親本進(jìn)行雜交，產(chǎn)生的子一代花色全是紅色,則親代白花的基因型 。
（2）為探究兩對基因（ A和a，B和b）的遺傳是否符合基因的自由組合定律，某課題小組選用基因型為AaBb的植株進(jìn)行測交。
實驗步驟：
第一步：對基因型為AaBb的植株進(jìn)行測交。
第二步：觀察并統(tǒng)計子代植株 。
預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：
①如果子代花色及比例為 ，則兩對基因的遺傳符合基因的自由組合定律，該雜合體植株的基因型示意圖如下圖1所示。
②如果子代植株花色及比例為紅花：白花=1:1，則兩對基因的遺傳不符合基因的自由組合定律。請你用豎線（│）表示染色體，黑點（·）表示基因在染色體上的位置。在下圖2中畫出該雜合體植株的基因型示意圖。
（3）若上述兩對基因的遺傳符合自由組合定律，則基因型為AaBb的雜合體植株自交后代的紅花植株中，a的基因頻率是 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為藍(lán)藻和細(xì)菌的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：
（1）從細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特點與復(fù)雜程度看，A、B均屬于 細(xì)胞；從代謝類型上看，A細(xì)胞內(nèi)因含有 和 ，屬于自養(yǎng)型生物。
（2）A中常見的生物有 、 、 （寫其中三個）。這說明A代表的這類細(xì)胞也具有 性；A、B與酵母菌代表的細(xì)胞具有相同的某些結(jié)構(gòu)，這說明了它們具有 。
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