Question

【題目】研究性學習小組為了探究酵母菌種群在不同培養(yǎng)條件下種群密度的動態(tài)變化，進行了如下實驗：

第一步：配制無菌葡萄糖培養(yǎng)液和活化酵母菌液

第二步：按下圖甲中表格步驟操作

第三步：用血球計數(shù)板統(tǒng)計起始酵母菌數(shù)，并做好記錄。

第四步：將各裝置放在其他條件相同且適宜的條件下培養(yǎng)。

第五步：連續(xù)7天，每天同一時間取樣計數(shù)，做好記錄。

回答下列問題：

（1）從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)之前，需將試管振蕩搖勻，目的是_________。

（2）在計數(shù)室，按以下順序操作_________(填字母)，稍待片刻，待酵母菌細胞全部沉降到計數(shù)室底部，再將計數(shù)板放在顯微鏡的載物臺上計數(shù)。

A．吸管吸取培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣

B．蓋玻片放在計數(shù)室上

C．多余培養(yǎng)液用濾紙吸去

（3）若在25×16規(guī)格的血球計數(shù)板中，統(tǒng)計到5個中方格(共80個小方格)對應的酵母菌為48個，則1 mL混合樣液中含有酵母菌約為_________個。

（4）某同學第5天在使用顯微鏡計數(shù)時，看到小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，則應當將樣液適當_________后再計數(shù)。

（5）為了使計數(shù)的數(shù)值精確，計數(shù)前在培養(yǎng)液中加入了幾滴臺盼藍染液（一種大分子染料），則在觀察計數(shù)時只記___________（填“被”或“不被”）染成藍色的酵母菌。

（6）操作規(guī)范，計數(shù)正確，得到了圖乙的曲線結果，則曲線①數(shù)值比曲線②大的原因是____________________。

Answer 1

【答案】 使培養(yǎng)液中的酵母菌分布均勻，減少誤差 B→A→C 2．4×106 稀釋 不被 曲線①對應A組數(shù)值，A組提供的營養(yǎng)物質(zhì)更多

【解析】試題分析：本題考查種群數(shù)量變化，考查對探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化實驗的方法、計數(shù)公式、種群數(shù)量變化的理解。解答此題，可根據(jù)A、B兩組實驗條件的不同推斷兩組實驗中酵母菌數(shù)量變化的不同，判斷曲線①②對應的實驗組。

（1）從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)之前，將試管振蕩搖勻，可使培養(yǎng)液中的酵母菌分布均勻，減少統(tǒng)計的誤差。

（2）血球計數(shù)板在使用時，應先將蓋玻片放在計數(shù)室上，然后用吸管吸取培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液滲入計數(shù)室，多余培養(yǎng)液用濾紙吸去。

（3）在25×16規(guī)格的血球計數(shù)板中，統(tǒng)計到5個中方格(共80個小方格)對應的酵母菌為48個，則1 mL混合樣液中含有酵母菌約為48÷5×25×10000=2．4×106個。

（4）若小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，可將樣液適當稀釋后再計數(shù)。

（5）活細胞的細胞膜不允許臺盼藍分子的進入，計數(shù)前在培養(yǎng)液中加入了幾滴臺盼藍染液，在觀察計數(shù)時只記不被染成藍色的活的酵母菌。

（6）A組提供的營養(yǎng)物質(zhì)多于B組，可供養(yǎng)的酵母菌更多，曲線①對應A組數(shù)值。