【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的說法，正確的是（ ）
A. 淀粉、糖原和纖維素徹底水解后，得到的產(chǎn)物是不同的
B. 在人體內(nèi)，脂肪有貯存能量、調(diào)節(jié)代謝的功能
C. 種子從休眠狀態(tài)進(jìn)入萌發(fā)狀態(tài)，自由水/結(jié)合水比值下降
D. 無機(jī)鹽對(duì)維持血漿的正常濃度和酸堿平衡有重要作用
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】北極比目魚中有抗凍基因，其編碼的抗凍蛋白具有11個(gè)氨基酸的重復(fù)序列，該序列重復(fù)次數(shù)越多，抗凍能力越強(qiáng)，下圖是獲取轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株的過程示意圖，有關(guān)敘述正確的是（ ）
A．過程①獲取的目的基因，可用于基因工程和比目魚基因組測(cè)序
B．多個(gè)抗凍基因編碼區(qū)依次相連成能表達(dá)的新基因，不能得到抗凍性增強(qiáng)的抗凍蛋白
C．過程②構(gòu)成的重組質(zhì)粒缺乏標(biāo)記基因，需要轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌才能進(jìn)行篩選
D．應(yīng)用DNA探針技術(shù)，可以檢測(cè)轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株中目的基因的存在及其完全表達(dá)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述正確的是（ ）
A．紡錘體的形成均與中心體有關(guān)
B．有染色質(zhì)的細(xì)胞都能形成染色體
C．細(xì)胞間的信息交流可不借助細(xì)胞膜
D．有液泡的細(xì)胞都能發(fā)生質(zhì)壁分離
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)在制作腐乳的過程中，發(fā)現(xiàn)豆腐腐敗變質(zhì)，下列不屬于其原因的是（ ）
A．用鹽腌制時(shí)，加鹽量太少
B．用來腌制腐乳的玻璃瓶，沒有用沸水消毒
C．制作鹵湯時(shí)，料酒加的量較多
D．裝瓶后，沒有將瓶口密封
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于生物大分子的敘述，正確的是（ ）
A. 酶是生物體產(chǎn)生的具有催化活性的蛋白質(zhì)分子
B. 蛋白質(zhì)是由多個(gè)氨基酸分子通過肽鍵相互連接而成的高分子化合物
C. DNA是一切生物遺傳信息的載體
D. RNA通常只有一條鏈．它的堿基組成與DNA完全不同
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示人和高等動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答：
(1)①⑦在反射弧中可分別表示的結(jié)構(gòu)是 和 。
(2)當(dāng)圖中的感受器感受到寒冷刺激時(shí)，圖中作為效應(yīng)器的內(nèi)分泌腺是 ，垂體受到來自下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素刺激，合成并分泌 。這種激素刺激內(nèi)分泌腺合成并分泌 ，促進(jìn)代謝，使機(jī)體抵御寒冷。
(3)當(dāng)人體內(nèi)失水過多時(shí)，調(diào)節(jié)過程是 (填入圖中相應(yīng)標(biāo)號(hào))，⑤代表的激素是 。
(4)當(dāng)圖中的感受器感受到血糖含量降低時(shí)，圖中的內(nèi)分泌腺是 和
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)某雄性動(dòng)物體各細(xì)胞分裂示意圖的敘述正確的是( )
A．圖①處于減數(shù)第一次分裂的中期，細(xì)胞內(nèi)有2對(duì)姐妹染色單體
B．圖②處于減數(shù)第二次分裂的后期，細(xì)胞內(nèi)有2對(duì)姐妹染色單體
C．圖③處于減數(shù)第二次分裂的中期，該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目恒定，為8條
D．四幅圖可排序?yàn)?/span>①③②④，出現(xiàn)在該動(dòng)物體精子的形成過程中
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為研究某魚塘鯉魚種群數(shù)量的變化規(guī)律，有人構(gòu)建了數(shù)學(xué)模型，其過程如表所示：
研究方法 | 構(gòu)建鯉魚增長(zhǎng)模型的主要步驟 |
A．觀察研究對(duì)象，提出問題 | A．鯉魚在最初一個(gè)月內(nèi)，種群數(shù)量每天增加1.21% |
B. | B．5個(gè)月內(nèi)池塘的資源和空間充足，鯉魚種群的增長(zhǎng)不受種群密度增加的影響 |
C．根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式對(duì)事物的性質(zhì)進(jìn)行表達(dá) | C．Nt=N0λt（其中Nt代表t天后鯉魚的數(shù)量，t表示天數(shù)，λ表示倍數(shù)，N0表示 |
D．通過進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)或觀察等，對(duì)所建立的模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正 | D．觀察、統(tǒng)計(jì)鯉魚的數(shù)量，對(duì)所建立的數(shù)學(xué)模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正 |
（1）依據(jù)數(shù)學(xué)模型建立的基本步驟，填寫表中B、C空白處的內(nèi)容．
（2）假設(shè)鯉魚種群初期投入數(shù)量為2000尾，則20天后鯉魚種群的數(shù)量為N20= 尾．（用公式表示，不計(jì)算具體結(jié)果）．
（3）若該魚塘最多可容納8萬尾鯉魚生長(zhǎng)，則在捕撈后，應(yīng)讓魚塘保持 尾鯉魚時(shí)能發(fā)揮最大經(jīng)濟(jì)效益．若今后要使魚塘中的魚自然繁殖，還要考慮投放魚苗種群的年齡組成和 ．
（4）在進(jìn)行鯉魚種群密度調(diào)查時(shí)，由于工作人員所做標(biāo)志物太過明顯，導(dǎo)致再次捕獲時(shí)容易被發(fā)現(xiàn)并抓到，這種情況下，估算的鯉魚種群密度會(huì) （填“偏高”、“偏低”或“不變”）．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是高等生物多聚核糖體合成肽鏈的合成過程，有關(guān)該過程的說法正確的是( )
A. 該圖表示翻譯的過程，圖中核糖體從左向右移動(dòng)
B. 多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸的排列順序上互不相同
C. 若合成某條肽鏈時(shí)脫去了100個(gè)分子的水，則該肽鏈中至少含有102個(gè)氧原子
D. 若合成產(chǎn)物為胰島素，則它不需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工
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