Question

【題目】下圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中 A、B、C、D 表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。 據(jù)圖回答：

（1）細(xì)胞膜的基本支架是______（答圖中字母），B 與動(dòng)物細(xì)胞表面的________有密切關(guān)系。據(jù)圖可總結(jié)出細(xì)胞膜的功能有_____、_____和_____。

（2）甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞中碘濃度大約為血漿中的 10-20 倍，圖中表示碘進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的跨膜運(yùn)輸方式是_____（填字母標(biāo)號(hào)），圖中可表示 CO2 的跨膜運(yùn)輸方式是______（填字母標(biāo)號(hào)），影響 CO2 跨膜運(yùn)輸速率的主要因素是_________。

（3）N是植物細(xì)胞需要的大量元素，為探究植物細(xì)胞吸收NH4+是否需要能量，請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)步驟并回答問(wèn)題：

①實(shí)驗(yàn)步驟：

A、取甲乙兩組生理狀況相同的小球藻細(xì)胞，放入含放射性14N 標(biāo)記的 NH4+完全營(yíng)養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng)。

B、甲組細(xì)胞給予正常的呼吸條件，乙組細(xì)胞________，其他條件與甲組相同且適宜。 培養(yǎng)一段時(shí)間后測(cè)定甲乙細(xì)胞中 14N 放射性強(qiáng)度。

②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析：

A、若甲乙兩組細(xì)胞中____________，則說(shuō)明植物細(xì)胞吸收 NH4+不需要能量

B、若甲細(xì)胞中__________________，則說(shuō)明植物細(xì)胞吸收 NH4+需要能量

Answer 1

【答案】D 識(shí)別 進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流 將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi) 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 a b 和 c 膜兩側(cè)的濃度差 抑制細(xì)胞呼吸（或加入呼吸抑制劑） 14N 放射性強(qiáng)度基本相同 14N 放射性強(qiáng)度大于乙組細(xì)胞

【解析】

1、各種跨膜運(yùn)輸方式的比較。

2、流動(dòng)鑲嵌模型：是膜結(jié)構(gòu)的一種假說(shuō)模型。脂類物質(zhì)分子的雙層，形成了膜的基本結(jié)構(gòu)的基本支架，而膜的蛋白質(zhì)則和脂類層的內(nèi)外表面結(jié)合，或者嵌入脂類層，或者貫穿脂類層而部分地露在膜的內(nèi)外表面。磷脂和蛋白質(zhì)都有一定的流動(dòng)性，使膜結(jié)構(gòu)處于不斷變動(dòng)狀態(tài)。

4、細(xì)胞膜作為系統(tǒng)的邊界有如下功能：

（1）將細(xì)胞與外界環(huán)境隔開(kāi)，保證了細(xì)胞內(nèi)有穩(wěn)定的環(huán)境

（2）控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性。

（3）進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流。

3、題圖分析：a、d表示主動(dòng)運(yùn)輸方式；b、c表示自由擴(kuò)散方式。A為載體蛋白；B為糖蛋白；C為多糖；D為磷脂雙分子層。

（1）由分析可知：細(xì)胞膜的基本支架是磷脂雙分子層，即圖中的D，B 為糖蛋白，與動(dòng)物細(xì)胞表面的識(shí)別功能有密切關(guān)系。細(xì)胞膜的功能有：將細(xì)胞與外界環(huán)境隔開(kāi)，保證了細(xì)胞內(nèi)有穩(wěn)定的環(huán)境；控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性；進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流。

（2）甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞中碘濃度大約為血漿中的 10-20 倍，碘是合成甲狀腺激素的原理，故需要由細(xì)胞外通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)入，即圖中的a所示的方式，氣體分子出入細(xì)胞的方式為自由擴(kuò)散，b和c均表示自由擴(kuò)散，故圖中可表示 CO2 的跨膜運(yùn)輸方式是b 和 c，自由擴(kuò)散的方向是順濃度梯度進(jìn)行的，而且擴(kuò)散的速率與濃度差的大小有關(guān)，故影響CO2 跨膜運(yùn)輸速率的主要因素是膜兩側(cè)CO2的濃度差。

（3）由實(shí)驗(yàn)題：“探究植物細(xì)胞吸收NH4+是否需要能量”，結(jié)合題意分析可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量是能量有無(wú)，因變量是NH4+是否被轉(zhuǎn)運(yùn)，因變量的檢測(cè)指標(biāo)是放射性的變化。

①實(shí)驗(yàn)步驟：

A、實(shí)驗(yàn)的第一步：分組編號(hào)。取甲乙兩組生理狀況相同的小球藻細(xì)胞，放入含放射性14N 標(biāo)記的 NH4+完全營(yíng)養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng)。

B、實(shí)驗(yàn)第二步：給予不同處理。甲組細(xì)胞給予正常的呼吸條件（有能量提供），乙組細(xì)胞抑制細(xì)胞呼吸（或加入呼吸抑制劑，沒(méi)能量提供），其他條件與甲組相同且適宜（無(wú)關(guān)變量相同處理，保證了單一變量）。 培養(yǎng)一段時(shí)間后測(cè)定甲乙細(xì)胞中 14N 放射性強(qiáng)度。

②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析：

A、若甲乙兩組細(xì)胞中14N 放射性強(qiáng)度基本相同，可推知NH4+的轉(zhuǎn)運(yùn)與能量無(wú)關(guān)，則說(shuō)明植物細(xì)胞吸收 NH4+不需要能量。

B、若甲細(xì)胞中14N 放射性強(qiáng)度大于乙組細(xì)胞，在正常呼吸條件下NH4+的轉(zhuǎn)運(yùn)快，可推知轉(zhuǎn)運(yùn)與能量有關(guān)，則說(shuō)明植物細(xì)胞吸收 NH4+需要能量。