【題目】興奮在中樞神經系統的傳導過程中，有時存在一個突觸引起的興奮被后一個突觸抑制的現象，如下圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導的過程示意圖。突觸2甘氨酸（Gly)在中樞神經系統中可作為神經遞質，它的受體是膜上某些離子的通道。當興奮抵達時，釋放到突觸間隙的Gly與突觸后膜的受體結合，據圖分析錯誤的是
A. Gly與突觸后膜的受體結合后可使陰離子內流，導致A處的興奮不能傳至B處
B. Gly可通過主動運輸回到本細胞再被利用，圖中結構①表示載體蛋白
C. 上述過程體現了細胞膜具有的功能是控制物質進出細胞和進行細胞間的信息交流
D. 圖中沒體現的內環境組成成分是血漿和組織液，左邊的圖的a段表示靜息電位，b點時膜外是正電位
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為某單基因遺傳病的家系圖，據圖可以得出的正確結論是（ ） 
A.由于女患者多于男患者，因此該病屬于伴X染色體顯性遺傳病
B.子女中的致病基因不可能來自父親
C.由于子女都患病，因此該病的遺傳與性別無關
D.母親一定有致病基因傳給子女
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】孟德爾用高莖和矮莖豌豆進行的雜交實驗，主要操作過程如下圖．請回答下列問題： 
（1）豌豆為自花傳粉、閉花授粉的植物，自然狀態下該種植物一般都是（純合子/雜合子）．雜交過程中，操作①叫 ， 操作②叫；兩次操作之后都需要套上紙袋，其目的是 ．
（2）孟德爾用純合的高莖豌豆和純合的矮莖的比例為 ， 這種在F2中同時出現顯性性狀和隱性性狀的現象叫做 ．
（3）孟德爾用F1豌豆和表現型為的豌豆測交，后代中高莖與矮莖比例為 ， 證明了他的假說是正確的．
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】多種激素共同調節人體生理活動。對于同一生理效應（ ）
A．胰島素與胰高血糖素兩者間表現為協同作用
B．甲狀腺激素與腎上腺素兩者間表現為拮抗作用
C．胰高血糖素與腎上腺素兩者間表現為拮抗作用
D．甲狀腺激素與生長激素兩者間表現為協同作用
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖一是細胞中幾種化合物含量的扇形圖，圖二是活細胞中元素含量的柱形圖，下列說法錯誤的是（ ） 
A.代謝正常的活細胞中，圖一中的甲是良好的溶劑
B.若細胞完全脫水，則圖二中含量第二的元素是a
C.活細胞中數量最多的元素是c
D.圖二中的a、b、c大多以圖一中的甲、乙、丙等的形式存在
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關水的敘述錯誤的是
A. 生物體內的化學反應離不開水
B. 結合水是細胞結構的組成成分之一
C. 細胞中的水絕大部分以結合水的形式存在
D. 不同種生物體的含水量不同
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖甲是縮手反射相關結構，圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖．請分析回答： 
（1）甲圖中b、c、f表示的結構分別是、、 ．
（2）乙圖是甲圖中（填字母）的亞顯微結構放大模式圖，是由、、構成，乙圖中興奮的傳遞方向為AB（填→、←、←→）．興奮在A，B間傳遞的信號物質是 ．
（3）神經纖維e未受刺激時，細胞膜的內外電位表現為 ． 當神經纖維的e處受到刺激產生興奮時，表現為 ， 因而與鄰近未興奮部位間形成了 ， 使興奮依次向前傳導．
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在“觀察植物細胞的質壁分離和復原的實驗中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次觀察（如圖所示）．下列有關敘述正確的是（ ）
A. 第一次觀察時容易看到紫色大液泡和較大的無色細胞質基質區域
B. 第二次觀察時可以發現細胞質壁分離首先發生在細胞的角隅處
C. 吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭
D. 為了節約實驗時間，通常可以省略第一次顯微觀察步驟
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列物質不需要載體協助就能通過細胞膜進入細胞的一組是（ ）
A. 甘油、脂肪酸、K+ B. 葡萄糖、K+、氨基酸
C. 甘油、乙醇、維生素D D. 膽固醇、H2O、氨基酸、Na+
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
