【題目】關(guān)于核酸的敘述，正確的是：（ ）
A．DNA和RNA中僅僅是五碳糖不同
B．DNA分子中兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基不一定是通過(guò)氫鍵連接的
C．T2噬菌體的遺傳信息貯存在DNA中
D．用甲基綠和吡羅紅混合染色大腸桿菌可觀察到DNA主要分布于細(xì)胞核中，RNA主要分布于細(xì)胞質(zhì)中
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某山區(qū)坡地生態(tài)環(huán)境破壞嚴(yán)重，人們根據(jù)不同坡度，分別采取保護(hù)性耕作、經(jīng)濟(jì)林種植和封山育林對(duì)其進(jìn)行了治理。陡坡在封山育林后若干年內(nèi)，經(jīng)歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個(gè)階段，其典型物種①、②、③的種群密度變化如圖所示。相關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）
A．c點(diǎn)后，該群落中最終占主導(dǎo)地位的植被類型一定是喬木
B．圖中a→b階段，物種②種群密度上升的原因主要是遷入率大于遷出率
C．圖中0→a階段，群落中不存在分層現(xiàn)象
D．圖中b→c階段，物種②比物種①更能耐受弱光環(huán)境
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】細(xì)菌中某些蛋白質(zhì)的肽鏈之間有二硫鍵。已知不同的肽鏈因相對(duì)分子質(zhì)量不同而以電泳方式分離。下圖甲是一個(gè)分析細(xì)菌中蛋白質(zhì)的電泳結(jié)果圖，“－”代表沒(méi)加還原劑，分子量接近130，“＋”代表加還原劑形成兩種分子量的分子，已知還原劑可破壞二硫鍵，“M”代表已知相對(duì)分子質(zhì)量的蛋白質(zhì)，圖乙代表蛋白質(zhì)或多肽的結(jié)構(gòu)圖。根據(jù)圖甲結(jié)果，圖乙中哪幅圖最能代表該細(xì)菌原本蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)（圖乙中“－”代表二硫鍵的位置）
A. A B. B C. C D. D
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為某健康的學(xué)生血糖變化情況，他在13時(shí)前僅吃了早餐。下列說(shuō)法正確的是
A.圖中A點(diǎn)時(shí)，胰島素分泌量增加，胰高血糖素分泌量減少，二者共同調(diào)節(jié)血糖濃度
B.圖中B點(diǎn)時(shí)，血糖濃度低于正常值，此時(shí)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)
C.圖中C點(diǎn)時(shí)，為維持血糖水平，肝糖原分解
D.圖中所示過(guò)程主要通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于染色體的敘述中，不正確的是 （ ）
A．染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)
B．嚴(yán)格地說(shuō)，只有在細(xì)胞分裂時(shí)才出現(xiàn)染色體
C．藍(lán)藻細(xì)胞在進(jìn)行有絲分裂時(shí)也能形成染色體
D．染色體和染色質(zhì)是同一種物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種狀態(tài)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)種群和群落的敘述，錯(cuò)誤的是
A. 在理想條件下，種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)，K值逐漸增大
B. 呈“S”型增長(zhǎng)的種群在數(shù)量達(dá)到K值時(shí)，增長(zhǎng)速率為0
C. 高莖豌豆與矮莖豌豆?fàn)帄Z陽(yáng)光未反映群落內(nèi)的種間關(guān)系
D. 人類活動(dòng)會(huì)在一定程度上影響群落演替的速度和方向
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】生物體的生命活動(dòng)都有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)。如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用。a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C1、C2代表不同的多聚體，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)A是____________。
（2）在人體細(xì)胞內(nèi)，c共有 種。寫(xiě)出尿嘧啶核糖核苷酸的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式 。
（3）雞蛋煮熟的過(guò)程中是破壞了B的 結(jié)構(gòu)。
（4）d屬于 類化合物，除這類化合物以外，脂質(zhì)還包括 。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于同源染色體概念的敘述中，正確的是
A. 形狀、大小必須都相同的兩條染色體
B. 由一條染色體復(fù)制而形成的兩條染色體
C. 來(lái)自父方（或母方）的全部染色體
D. 在減數(shù)分裂過(guò)程中彼此聯(lián)會(huì)的兩條染色體
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，不正確的是
A. 基因突變可使種群的基因頻率發(fā)生變化
B. 環(huán)境條件的變化對(duì)突變體都是有害的
C. 地理隔離可能導(dǎo)致生殖隔離
D. 與無(wú)性生殖相比，有性生殖的出現(xiàn)加快了進(jìn)化速度
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