【題目】下列不屬于原核生物的是（ ）
A. 細(xì)菌B. 黑藻C. 支原體D. 藍(lán)藻
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】治療性克隆對(duì)解決供體器官缺乏和器官移植后免疫排斥反應(yīng)具有重要意義。流程如下：
(1)過程é¨采用的是細(xì)胞工程中的________技術(shù)，過程é¨采用的是胚胎工程中的________技術(shù)。
(2)體細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)時(shí)，所需氣體主要有O2和CO2，其中CO2的作用是維持培養(yǎng)液(基)的________。
(3)如果克隆過程中需進(jìn)行基因改造，在構(gòu)建基因表達(dá)載體(重組載體)時(shí)必須使用________和________兩種工具酶。基因表達(dá)載體上除目的基因外，還需有________基因，以便選出成功導(dǎo)入基因表達(dá)載體的細(xì)胞。
(4)胚胎干細(xì)胞可以來(lái)自于囊胚中的________。在一定條件下，胚胎干細(xì)胞可以分化形成不同的組織器官。若將圖中獲得的組織器官移植給個(gè)體________(填“A”或“B”)，則不會(huì)發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖1是葡萄糖進(jìn)入動(dòng)物細(xì)胞及在細(xì)胞內(nèi)的部分代謝過程；圖2表示細(xì)胞呼吸強(qiáng)度與氧氣濃度的關(guān)系（呼吸底物為葡萄糖）。請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）圖1中，④過程在_____________（部位）中產(chǎn)生水，⑤過程_____________（填“產(chǎn)生”或“不產(chǎn)生”）ATP，癌變細(xì)胞攝入比正常細(xì)胞多若干倍的葡萄糖，并未使有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量增加，應(yīng)是用于圖中的_____________（用圖中序號(hào)表示）過程。
（2）圖2中C點(diǎn)的二氧化碳來(lái)自__________________________，M點(diǎn)后二氧化碳釋放量不再繼續(xù)增加的內(nèi)因是__________________________。
（3）為探究污染物N對(duì)綠藻有氧呼吸是否有抑制作用，做了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：
①設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn):設(shè)置清水組和含_____________組加以對(duì)照，其他條件相同且適宜。
②測(cè)定實(shí)驗(yàn)結(jié)果：應(yīng)在_____________的條件下測(cè)定浮游綠藻的__________________________。
③預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：__________________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】由一分子含氮堿基、一分子磷酸和一分子化合物a構(gòu)成了復(fù)雜化合物b，對(duì)a和b的準(zhǔn)確敘述是
A. a是核糖，b則是核苷酸
B. a是脫氧核糖，b則是核糖核酸
C. a是核糖，b則是核糖核苷酸
D. a是五碳糖，b則是核糖核苷酸
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述不正確的是
A. ①主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，在細(xì)胞分裂不同時(shí)期呈現(xiàn)不同狀態(tài)
B. ②是產(chǎn)生核糖體、mRNA和合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所
C. ③在細(xì)胞周期中發(fā)生周期性變化，其主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)
D. 蛋白質(zhì)和RNA等大分子物質(zhì)通過核孔進(jìn)出細(xì)胞核需要消耗能量
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為某哺乳動(dòng)物處于不同分裂時(shí)期染色體及其上基因示意圖，下列敘述正確的是（ ）
A. 細(xì)胞①中有兩個(gè)四分體，發(fā)生過交換重組
B. 細(xì)胞②中有兩對(duì)同源染色體，四個(gè)染色體組
C. 細(xì)胞③中有同源染色體，也有等位基因分離
D. 細(xì)胞④不是③的子細(xì)胞，僅有一個(gè)染色體組
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】已知某生物體細(xì)胞有20個(gè)DNA分子，其中1個(gè)DNA分子有36000個(gè)堿基，則由該DNA分子控制合成的多肽鏈中，最多有多少種氨基酸（ ）
A. 6000 B. 4000 C. 20 D. 12000
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是探究果酒與果醋發(fā)酵的裝置示意圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A. 改變通入氣體種類，可以研究呼吸作用類型對(duì)發(fā)酵的影響
B. 果酒發(fā)酵中期通入氮?dú)猓湍妇鷮挠醒鹾粑D(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)氧呼吸
C. 果醋的發(fā)酵周期與實(shí)驗(yàn)設(shè)定的溫度密切相關(guān)
D. 氣體入口與氣體出口可以交換使用
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某自然保護(hù)區(qū)以國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物東北虎和其生存環(huán)境為保護(hù)對(duì)象，近年來(lái)發(fā)生了幾起進(jìn)入保護(hù)區(qū)內(nèi)的家畜被虎捕食、人被虎咬傷的事件。最合理的應(yīng)對(duì)辦法是 ( )
A.加強(qiáng)虎的生存環(huán)境保護(hù)，盡量減少人為干擾
B.捕獲肇事虎，送動(dòng)物園或動(dòng)物救護(hù)中心進(jìn)行遷地保護(hù)
C.捕獲肇事虎，放歸其他自然保護(hù)區(qū)
D.人工增投家畜，滿足虎捕食需要
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