【題目】提取茉莉精油的正確步驟是（ ）
A．鮮茉莉花＋清水——→水蒸氣蒸餾——→除水——→分離油層——→茉莉油
B．鮮茉莉花＋清水——→水蒸氣蒸餾——→油水混合物——→分離油層——→除水——→茉莉油
C．鮮茉莉花＋清水——→除水——→水蒸氣蒸餾——→油水混合物——→分離油層——→茉莉油
D．鮮茉莉花＋清水——→分離油層——→除水——→水蒸氣蒸餾——→茉莉油
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖1、圖2表示某生物體細(xì)胞中部分細(xì)胞的分裂圖像，圖3表示該生物體內(nèi)某些細(xì)胞在分裂過程中，染色體數(shù)目與核DNA含量的比值變化曲線圖。請回答：
（1）圖1中含有同源染色體的細(xì)胞有______________(填編號)。
（2）圖2細(xì)胞的名稱是______________，等位基因A與a的分離發(fā)生在減數(shù)______________(填“第一次”、“第二次”或“第一次和第二次”）分裂后期，該細(xì)胞生成的4個子細(xì)胞的基因組成為_____________。
（3）若圖3為有絲分裂過程，則圖1中處于EF時間段的細(xì)胞有________(填編號）。
（4）若圖3為減數(shù)分裂過程，則___________時間段的細(xì)胞包括含有同源染色體的細(xì)胞和不含有同源染色體的細(xì)胞，此時間段的細(xì)胞中染色體數(shù)目與DNA含量的比值___________ M(填“大于”“小于”或“等于”）
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】新物種形成的必要條件是 ( )
A. 具有—定的形態(tài)結(jié)構(gòu) B. 產(chǎn)生了地理隔離
C. 形成了生殖隔離 D. 改變了基因頻率
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】DNA指紋技術(shù)是法醫(yī)物證學(xué)上進(jìn)行個人認(rèn)定的主要方法，DNA“指紋”是指DNA的（ ）
A. 雙螺旋結(jié)構(gòu) B. 磷酸和脫氧核糖的排列順序
C. 堿基互補(bǔ)配對原則 D. 脫氧核苷酸的排列順序
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】結(jié)合下列曲線，有關(guān)無機(jī)物在生物體內(nèi)含量的說法，錯誤的是（ ）
A. 曲線①可表示人一生中體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值隨年齡變化的曲線
B. 曲線②可表示細(xì)胞呼吸速率隨自由水與結(jié)合水比值的變化
C. 曲線③可以表示一粒新鮮的玉米種子在烘箱中被烘干的過程中，其內(nèi)無機(jī)鹽的相對含量變化
D. 曲線①可表示人從幼年到成年體內(nèi)水所占比例的變化
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖甲表示A、B兩種植物光合速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線，圖乙表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下，A植物光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線。
請分析回答：
（1）在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長受到顯著影響的植物是________。
（2）圖甲中的“a”點表示________________。如果以缺鎂的完全營養(yǎng)液培養(yǎng)A植物幼苗，則b點的移動方向是________。
（3）甲圖中的c點與下列哪一個圖相符合________。
（4）e點與d點相比較，e點時葉肉細(xì)胞中C3的含量________；e點與f點相比較，e點時葉肉細(xì)胞中C3的含量________。（填“高”、“低”或“基本一致”）
（5）當(dāng)光照強(qiáng)度為g時，比較植物A、B的有機(jī)物積累速率M1、M2的大小和有機(jī)物合成速率N1、N2的大小，結(jié)果應(yīng)分別為M1________M2、N1________N2。
（6）增施農(nóng)家肥可以提高光合效率的原因是：
①________________________；
②________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖1、2為實驗的初始狀態(tài)，以下關(guān)于生長素調(diào)節(jié)的敘述正確的是
A．圖1和圖2的實驗結(jié)果都能體現(xiàn)生長素的促進(jìn)生長作用，而圖3則能說明生長素作用具有兩重性
B．圖1的實驗結(jié)果A、B都不彎曲，但原因不相同
C．圖2中的實驗結(jié)果是放M的胚芽鞘彎向一側(cè)而放N的不彎曲
D．圖3莖卷須中生長素含量外側(cè)比內(nèi)側(cè)少
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】將同一品種的水稻分別種在水肥條件不同的農(nóng)田，其株高等性狀表現(xiàn)出很大的差異，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上屬于 ( )
A. 遺傳 B. 可遺傳的變異 C. 基因突變 D. 不遺傳的變異
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】我國科學(xué)家成功破解了神經(jīng)元“沉默突觸”的沉默之謎，這類突觸只有突觸結(jié)構(gòu)沒有信息傳遞功能。如圖所示的反射弧中具有“沉默突觸”。其中“
”表示從樹突到胞體，再到軸突及末梢。下列有關(guān)說法正確的是：
A．若③為該反射弧的神經(jīng)中樞，神經(jīng)中樞內(nèi)一定具有“沉默突觸”
B．如果神經(jīng)元內(nèi)不能合成神經(jīng)遞質(zhì)或者突觸后膜缺乏相應(yīng)受體，可能形成“沉默突觸”
C．該反射弧的信息傳導(dǎo)途徑一定是①→②→③→④→⑤
D．若該圖中③為“沉默突觸”，則刺激①不能引起e處的電位變化，同時⑤檢測不到反應(yīng)
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