【題目】如圖表示正常情況下,不同物質穿過細胞膜進入細胞內的四種情況.若在X點加入有氧呼吸抑制劑,下列曲線中將會發生明顯變化的是( ) ![]()
A.![]()
B.![]()
C.![]()
D.![]()
【答案】C
【解析】解:細胞外物質的濃度和轉運速率成正比,說明物質跨膜運輸方式是自由擴散,不需要載體和能量,則加入有氧呼吸抑制劑,曲線不會發生改變,故A錯誤;
B、隨著細胞外物質的濃度增加,物質轉運速率增加,但到達一定濃度時,由于載體的數量是有限的,物質轉運速率不再增加,說明物質跨膜運輸的方式是協助擴散,需要載體,不需要能量,則加入有氧呼吸抑制劑,曲線不會發生改變,故B錯誤;
C、隨著氧氣濃度增加,物質轉運速率增加,但到達一定濃度時,由于載體的數量是有限的,物質轉運速率不再增加,說明物質跨膜運輸的方式是主動運輸,特點是需要載體,需要能量,則加入有氧呼吸抑制劑,曲線會發生改變,故C正確;
D、細胞外物質的濃度和細胞內物質成正比,說明物質跨膜運輸方式是自由擴散,不需要載體和能量,則加入有氧呼吸抑制劑,曲線不會發生改變,故D錯誤.
故選:C.
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某一葉肉細胞表示光合作用與呼吸作用過程中物質變化的關系,③④⑤表示細胞呼吸的不同階段,下列說法錯誤的是( )
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A. ①過程表示水在光下裂解
B. 適宜條件下,③過程在活細胞中都能進行
C. 與④相比,⑤過程消耗的ADP較多
D. 圖中②④過程涉及的酶均不存在于生物膜上
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】興奮在中樞神經系統的傳導過程中,有時存在一個突觸引起的興奮被后一個突觸抑制的現象,如下圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導的過程示意圖。突觸2甘氨酸(Gly)在中樞神經系統中可作為神經遞質,它的受體是膜上某些離子的通道。當興奮抵達時,釋放到突觸間隙的Gly與突觸后膜的受體結合,據圖分析錯誤的是
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A. Gly與突觸后膜的受體結合后可使陰離子內流,導致A處的興奮不能傳至B處
B. Gly可通過主動運輸回到本細胞再被利用,圖中結構①表示載體蛋白
C. 上述過程體現了細胞膜具有的功能是控制物質進出細胞和進行細胞間的信息交流
D. 圖中沒體現的內環境組成成分是血漿和組織液,左邊的圖的a段表示靜息電位,b點時膜外是正電位
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某科研小組采用“基因靶向”技術先將小鼠的棕褐毛色基因導入黑色純種小鼠的胚胎干細胞(ES細胞)中,再將改造后的胚胎干細胞移植回囊胚繼續發育成小鼠的過程。據圖分析不正確的是( )
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A. 該過程使用的工具酶是DNA連接酶和限制性核酸內切酶
B. 完成第Ⅱ步操作得到由兩個DNA切段連接成的產物,必定是載體與棕褐毛基因形成的重組DNA分子
C. 第Ⅲ步操作后,還需經過篩選目的基因已成功轉移的胚胎干細胞的過程,才能將該胚胎干細胞注射到囊胚中
D. 改造后的胚胎干細胞移植回囊胚能繼續發育成小鼠,其根本原因是細胞核中含有一整套的遺傳物質
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示夏季晴天,某植物放在密閉的玻璃罩內一晝夜CO2的濃度變化,假設一晝夜5時日出,19時日落,假定玻璃罩內植物的生理狀態與自然環境中相同.用CO2測定儀測得了一天內該玻璃罩內CO2濃度變化情況,繪制成如圖的曲線,下列有關說法正確的是( ) ![]()
A.BC段較AB段CO2增加減慢,是因為低溫使植物呼吸作用減弱
B.CO2下降從D點開始,說明植物進行光合作用是從D點開始的
C.FG段CO2下降不明顯,是因為光照減弱,光合作用減弱
D.H點CO2濃度最低,說明此時植物對CO2的吸收最多,光合作用最強
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