【題目】有人說，17世紀牛頓把“造物主”從無生命現象的研究領域驅逐出去，19世紀，達爾文把“造物主”從有生命現象的研究領域驅逐出去。對此理解正確的是( )
A.牛頓力學體系把天上和地上的物體運動概括在一個理論中
B.達爾文進化論是對生物學的一次偉大綜合
C.牛頓和達爾文的成就分別在不同領域給神學以致命打擊
D.科學以其威力迅速戰勝神學是必然的
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【題目】在家鼠中短尾(T)對正常尾(t)為顯性。一只短尾鼠與一只正常尾鼠交配，后代中正常尾與短尾比例相同；而短尾類型相交配，子代中有一類型死亡，能存活的短尾與正常尾之比為2∶1，則不能存活類型的基因型可能是 ( )
A．TT B．Tt
C．tt D．TT或Tt
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【題目】下圖表示細胞中四種有機物的組成及功能。請據圖回答：
（1）A是______。E在動物內是指______，在植物體內主要指______。
（2）F是______，它是由B（脂肪酸和甘油）形成的。除了它以外，細胞中的脂質還包括______ 和______等。
（3）C是______，它的通式是______。
（4）D是______，H是______。
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【題目】有人說，如果說文藝復興把神從人們的生活中驅逐出去；哥白尼的《天體運行論》把神從天文學中驅逐出去；l7世紀牛頓把造物主從無生命現象的研究領域驅逐出去。那么，l9世紀把造物主從有生命現象的研究領域驅逐出去的是
A. 達爾文
B. 拉馬克
C. 普朗克
D. 愛因斯坦
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【題目】下圖表示生態系統中碳循環的部分過程，其中甲、乙、丙、丁組成生物群落。下列分析錯誤的是
A. 甲是綠色植物，丙是肉食動物
B. 圖中箭頭可以表示碳元素的流動方向
C. ①②③過程中伴隨著能量的傳遞，其中丁所含的能量最少
D. 無機環境中的C02可以來自細胞呼吸
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【題目】某種鳥（2N=80)的羽毛顏色由三種位于Z染色體上的基因控制（如下圖所示），D+控制灰紅色，D控制藍色，d控制巧克力色，D+對D和d為顯性，D對d為顯性。在不考慮基因突變的情況下，下列有關推論正確的是
A. 灰紅色雄鳥的基因型有2種
B. 藍色個體間交配，F1中雌性個體都呈藍色
C. 灰紅色雌鳥與藍色雄鳥交配，F1中出現灰紅色個體的概率是1/2
D. 繪制該種鳥的基因組圖至少需要對42條染色體上的基因測序
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【題目】人類在預防與診療傳染性疾病過程中，經常使用疫苗和抗體。下圖為制備某病毒疫苗和抗體的流程圖。請據圖回答以下問題：
（1）上述流程涉及到的生物工程技術有___________、____________、單克隆抗體制備等。
（2）過程③構建的A基因重組載體上，能使目的基因順利表達的元件是________、_________,此外還需要有____________便于后續的篩選。
（3）過程⑦與植物細胞相比特有的方法是__________，在將X進行擴大培養之前，至少需要經過兩次篩選,其中第二次篩選的目的是________________。若要對健康人進行免疫預防,可選用圖中基因工程生產的____所制備的疫苗。
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【題目】根據下圖回答問題。請回答：
限制酶 | BamHⅠ | HindⅢ | EcoRⅠ | SamⅠ | MspⅠ |
識別序列及 切割位點 | ↓ GGATCC CCTAGG ↑ | ↓ AAGCTT TTCGAA ↑ | ↓ GAATTC CTTAAG ↑ | ↓ CCCGGG GGGCCC ↑ | ↓ CCGG GGCC ↑ |
（1）天然質粒往往需經過改造才能作為基因工程中的運載體，經改造后的質粒同時具備的條件有_____（填序號）。
①標記基因 ②多個限制酶切割位點 ③對受體細胞無害 ④能自我復制 ⑤起始密碼子
（2）若對天然質粒進行改造，插入的SmaⅠ酶切位點越多，質粒的熱穩定性將會__________。
（3）在下圖上寫出目的基因左右兩側分別被SmaⅠ和EcoRⅠ切割后的末端（答案寫在答題紙的圖上）哪—種基因工程的基本工具可以連接平末端______________。
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【題目】回答下列有關生長素的問題：
(1)當植物表現出頂端優勢時，頂芽產生的生長素運到相鄰側芽______________ (填“需要”或“不需要”)消耗ATP。
(2)下圖是某學校高二學生根據西瓜受粉后，子房發育成果實的過程繪出的變化曲線(注：橫坐標示實際天數，縱坐標示子房直徑大小)，其中A曲線表示正常受粉情況下的記錄。
請分析回答下列有關問題：
①受粉后與子房能發育成果實有關的主要激素是___________。曲線B下降的原因可能是雌蕊未__________，或者子房發育早期種子被蟲蛀，使果實發育缺乏生長素而停止發育。
②對比曲線A和曲線B得出的結論是________________________。
(3)為研究根的向地生長與生長素和乙烯的關系，該興趣小組又做了這樣的實驗：將該植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養液中，并加入少量蔗糖做能源。發現在這些培養液中出現了乙烯，且生長素濃度越高，乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強。
①該實驗的因變量是_____________和根的生長情況。
②為使實驗嚴謹，還需要另設對照組，對照組的處理是將等量根尖放在___________________的培養液中，并加入等量量蔗糖做能源。
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