【題目】下列有關基因與性狀關系的敘述，正確的是
A. 基因與性狀之間是一一對應的關系
B. 基因都通過控制蛋白質的結構直接控制性狀
C. 染色體上的基因控制生物性狀不受環境影響
D. 不同基因之間相互作用，精細調控生物性狀
名校課堂系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關實驗試劑、現象及用途的敘述，正確的是（ ）
A．重鉻酸鉀溶液與酒精反應變為橙色，可用于酵母菌無氧呼吸產物的鑒定
B．甲基綠能使DNA染成綠色，與吡紅一起用于觀察細胞內核酸的分布
C．無水乙醇能溶解葉綠體的色素，可作層析液用于葉綠體中色素的分離
D．斐林試劑與還原糖反應生成磚紅色沉淀，適用于西瓜汁成分的鑒定
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】1844年在美國的博覽會上曾被喻為“美化世界的淡紫色花冠”。 l901年作為花卉引入中國，主要作為觀賞和凈化水質（凈化水中氮、磷、汞、鎘、鉛等有害物質）的植物推廣種植。某科研小組研究環境中不同磷含量對鳳眼藍的影響，實驗完成后檢測其葉腋內激素水平，并統計平均單株分蘗數，結果如圖。請回答下列問題：
（1）隨著磷含量的增加，鳳眼藍平均單株分蘗數。該實驗結果能否說明環境中不同磷含量對生長素或細胞分裂素的合成具有抑制或促進作用?（填“能”或“不能”），為什么?。
（2）某地引入鳳眼藍后，鳳眼藍瘋狂蔓延，推測其種群增長曲線接近“”型。鳳眼藍瘋狂蔓延可阻斷航道，影響航運，同時導致魚等水生生物大量死亡，使生態系統的穩定性降低，對其治理的措施有（寫出兩種）。
（3）該植株全株可供藥用，有清涼解暑、祛風濕等功效，這體現了生物多樣性的價值。
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【題目】如圖為某綠色植物葉肉細胞內發生的部分代謝，其中①～⑧表示不同生理過程；下表列出了在不同光照強度與溫度條件下該植物所在環境中氧氣的變化量。請回答下列問題：
（1）圖中的（填數字序號）過程只能發生在生物膜上。該植物葉肉細胞在0 klx光照條件下能發生圖甲中的（填數字序號）過程。
（2）CO2濃度屬于表中所示實驗中的變量。植物光合作用過程中CO2濃度突然降低將導致短時間內葉綠體中C3含量降低，結合圖甲中⑤⑥過程分析原因：。
（3）該植物在10℃、10 klx的條件下培養4小時共產生氧氣mg。若此植物在20℃、5 klx的條件下培養4．8小時后轉入10℃、黑暗環境中繼續培養19.2小時，在此24小時中該植物不能正常生長，其原因為。
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【題目】如果采用樣方法調查某地區（甲地）蒲公英的種群密度，下列做法中正確的是（ ）
A.計數甲地內蒲公英的總數，再除以甲地面積，作為甲地蒲公英的種群密度
B.計數所有樣方內蒲公英總數，除以甲地面積，作為甲地蒲公英的種群密度
C.計算出每個樣方中蒲公英的密度，求出所有樣方蒲公英密度的平均值，作為甲地蒲公英的種群密度
D.求出所有樣方蒲公英的總數，除以所有樣方的面積之和，再乘以甲地面積，作為甲地蒲公英的種群密度
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【題目】下列有關細胞分化的敘述，正確的是
A. 細胞分化使細胞結構和功能發生改變 B. 分化的細胞核體積變大，代謝增強
C. 細胞分化是基因發生突變的結果 D. 細胞分化增強了細胞的增殖能力
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【題目】如圖表示人體細胞與外界環境之間進行物質交換的過程．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內環境進行物質交換的四種系統或器官．①②是有關的生理過程．下列說法中不正確的是（ ） 
A.內環境與Ⅰ交換氣體必須通過肺泡壁和毛細血管壁
B.Ⅱ內的葡萄糖通過①進入血液和淋巴等內環境中
C.②表示重吸收作用
D.Ⅳ表示的器官是皮膚
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