下列實驗方案不可行或結論不正確的是
① 用酸性高錳酸鉀溶液除去乙烷氣體中的少量乙烯
② 將溴乙烷和NaOH溶液混合加熱后，再加入硝酸銀溶液，檢驗溴元素
③ 分液時，分液漏斗里下層液體從下口放出，上層液體從上口倒出
④ 向同pH、同體積的醋酸和鹽酸溶液中加入足量鎂粉至完全反應，通過比較產生H2的體積判斷兩種酸的電離程度：醋酸＜鹽酸
⑤ 向新制的AgCl乳白色懸濁液中滴加0.1 mol/L的KI溶液，產生黃色沉淀，證明：Ksp[AgCl]＞Ksp[AgI]
| A．①② | B．①③⑤ | C．②④ | D．③④⑤ |
A
解析試題分析：①、酸性高錳酸鉀溶液能把乙烯氧化生成CO2，因此不能用酸性高錳酸鉀溶液除去乙烷氣體中的少量乙烯，應該用溴水，①不正確；
②、將溴乙烷和NaOH溶液混合加熱后，應該先加入硝酸酸化后，再加入硝酸銀溶液，檢驗溴元素，②不正確；
③、分液時，分液漏斗里下層液體從下口放出，上層液體從上口倒出，③正確；
④、醋酸是弱酸，存在電離平衡，因此在pH相同的條件下，醋酸的濃度大于鹽酸的濃度。則向同pH、同體積的醋酸和鹽酸溶液中加入足量鎂粉至完全反應，醋酸產生的氣體體積多，所以通過比較產生H2的體積判斷可以兩種酸的電離程度是醋酸＜鹽酸，④正確；
⑤、由于沉淀容易向生成更難溶的方向進行，所以向新制的AgCl乳白色懸濁液中滴加0.1 mol/L的KI溶液，如果產生黃色沉淀，則可以證明：Ksp[AgCl]＞Ksp[AgI]，⑤正確，答案選A。
考點：考查化學實驗基本操作、實驗方案設計與評價等
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期末集結號系列答案科目：高中化學 來源： 題型：單選題
下列實驗方案不能達到實驗目的的是：
| | 實驗目的 | 實驗方案 |
| A | 證明溴乙烷發生消去反應有乙烯生成 | 向試管中加入適量的溴乙烷和NaOH的乙醇溶液,加熱,將反應產生的氣體通入溴的四氯化碳溶液 |
| B | 證明Mg(OH)2沉淀可以轉化為Fe(OH)3沉淀 | 向2 mL 1 mol/L NaOH溶液中先加入3滴1 mol/L MgCl2溶液，再加入3滴1 mol/L FeCl3溶液 |
| C | 檢驗蔗糖水解產物具有還原性 | 向蔗糖溶液中加入幾滴稀硫酸，水浴加熱幾分鐘，然后加入足量稀NaOH溶液，再向其中加入新制的銀氨溶液，并水浴加熱 |
| D | 探究溫度對化學平衡的影響 | 將NO2球浸泡在冷、熱水中，觀察顏色的變化 |
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科目：高中化學 來源： 題型：單選題
下列實驗操作、現象與結論對應關系正確的是
| 選項 | 實驗操作 | 實驗現象與結論 |
| A | 向盛有Fe(NO3)2溶液的試管中加入0.1mol·L－1 H2SO4溶液 | 試管口出現紅棕色氣體。則溶液中NO3－被Fe2+還原為NO2 |
| B | 向樣品溶液中先滴加過量的稀鹽酸，再滴加BaCl2溶液 | 先滴加稀鹽酸無現象，滴加BaCl2后出現白色沉淀。說明樣品溶液中一定含有SO42－ |
| C | 向0.1mol·L－1 Na2CO3溶液中，滴加2滴酚酞顯淺紅色，微熱 | 紅色加深。說明鹽類水解是吸熱反應 |
| D | 向淀粉溶液中加入稀H2SO4，加熱幾分鐘，冷卻后再加入新制Cu(OH)2懸濁液，加熱 | 無磚紅色沉淀生成。表明淀粉沒有水解生成葡萄糖 |
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科目：高中化學 來源： 題型：單選題
下列實驗方法和解釋或結論都正確的是
| | 實驗目的 | 實驗方法 | 解釋或結論 |
| A | 檢驗CH2=CH-CHO中含碳碳雙鍵 | 將丙烯醛溶液滴入溴水中，溴水褪色 | 丙烯醛中碳碳雙鍵與溴單質發生了加成反應 |
| B | 確認某無機酸濃溶液的溶質 | 用蘸有濃氨水的玻璃棒放于試劑瓶口，有大量白煙 | 該無機酸一定為鹽酸 |
| C | 鑒別一份紅棕色氣體成分 | 濕潤的淀粉碘化鉀試紙插入氣體中，試紙變藍 | 該氣體一定為Br2 |
| D | 探究高級脂肪酸甘油酯水解的條件 | 高級脂肪酸甘油酯中加入NaOH溶液加熱后不再分層 | 高級脂肪酸甘油酯發生皂化反應 |
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科目：高中化學 來源： 題型：單選題
下列實驗“操作和現象”與“結論”對應關系正確的是
| | 操作和現象 | 結論 |
| A | 處理鍋爐水垢中的CaSO4時，依次加入飽和Na2CO3溶液和鹽酸，水垢溶解 | Ksp：CaCO3＜CaSO4 |
| B | 用石墨作電極電解MgSO4溶液，某電極附近有白色沉淀生成 | 該電極為陽極 |
| C | 向FeCl3和CuCl2混合溶液中加入鐵粉，有紅色固體析出 | 氧化性：Cu2+＞Fe3+ |
| D | 向某溶液中先滴加硝酸酸化，再滴加BaCl2溶液，有白色沉淀生成 | 該溶液中一定含有Ag+ |
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科目：高中化學 來源： 題型：填空題
工業上由廢銅屑制硫酸銅晶體的流程如下：
（1）下列溶解銅屑的兩種方案中，方案二的優點是 。（答兩點即可）
方案一：向銅屑中加入足量的濃硫酸并加熱。
方案二：向銅屑中加入少量的銀粉再加足量的稀硫酸并通入足量空氣。
（2）測定硫酸銅晶體（ CuSO4·xH2O）中結晶水數目可通過以下實驗步驟確定：
Ⅰ.稱取0.4820 g樣品置于小燒杯中，加入適量稀硫酸，加熱溶解，邊攪拌邊滴加BaCl2到沉淀完全；
Ⅱ.過濾并洗滌沉淀；
Ⅲ.將盛有沉淀的濾紙包烘干并高溫灼燒，再轉入高溫爐中，一定溫度下反復灼燒到恒重，得到BaSO4質量為0.4660 g。
回答下列問題：
①計算CuSO4·xH2O中的x= （要求寫出計算過程）。
②步驟Ⅲ中，如果空氣不充足和溫度過高，可能會有部分沉淀被濾紙中的碳還原為BaS，若其他操作均正確，則x的測定結果將 （填“偏低”、“偏高”或“不變”）。
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科目：高中化學 來源： 題型：實驗題
（12分）乙醚極易揮發、微溶于水、是良好的有機溶劑。乙醇與濃硫酸的混合物在不同溫度下反應能生成乙烯或乙醚。某實驗小組用下圖裝置制取乙醚和乙烯。
1．制乙醚：在蒸餾燒瓶中先加入10 mL乙醇，慢慢加入10 mL濃硫酸，冷卻，固定裝置。加熱到140℃時，打開分液漏斗活塞，繼續滴加10 mL乙醇，并保持140℃，此時燒瓶c中收集到無色液體。
（1）Ⅰ和Ⅱ是反應發生裝置，應該選擇 （選答“Ⅰ”或“Ⅱ”）與裝置Ⅲ相連。
（2）乙醇通過分液漏斗下端連接的長導管插入到液面下加入，目的有二，一是使反應物充分混合，二是
。
2．Ⅲ中水冷凝管的進水口是 （選答“a”或“b”）。冰鹽水的作用是 。
3．有同學認為以上裝置還不夠完善，一是溴水可能倒吸，二是尾氣彌漫在空氣中遇明火危險。該同學設
計了以下幾種裝置與導管d連接，你認為合理的是（選填編號） 。
4．反應一段時間后，升溫到170℃，觀察到反應物變為黑色，溴水褪色。寫出實驗過程中有氣體生成化學方程式(寫兩個方程式) ； 。
5．實驗中收集到的乙醚產品中可能含有多種雜質。某同學設計了以下提純方案：
（1）分液步驟除去產品中的酸性雜質，則X可以是 。
（2）蒸餾操作可除去的雜質是 。
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科目：高中化學 來源： 題型：單選題
下列①～④四個圖是某學習小組設計的相關物質的制備裝置，其中正確的是
| A．用裝置①可以制備氨氣 |
| B．若裝置②中X物質為苯，可用于實驗室制備少量氨水，并防止發生倒吸 |
| C．裝置③可用于制備并收集少量NO2氣體 |
| D．裝置④可用火柴頭燃燒制備少量SO2，并檢驗產生的SO2 |
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科目：高中化學 來源： 題型：單選題
下列實驗方案不能達到實驗目的的是( )
| | 實驗目的 | 實驗方案 |
| A | 探究接觸面積對化學反應速率的影響 | 相同溫度下,取等質量的大理石塊、大理石粉分別投入等體積、等濃度的鹽酸中 |
| B | 證明Mg(OH)2沉淀可以轉化為Fe(OH)3沉淀 | 向2 mL 1 mol·L-1 NaOH溶液中先加入3滴1 mol·L-1 MgCl2溶液,再加入3滴1 mol·L-1 FeCl3溶液 |
| C | 檢驗蔗糖水解產物具有還原性 | 向蔗糖溶液中加入幾滴稀硫酸,水浴加熱幾分鐘,然后加入適量稀NaOH溶液,再向其中加入新制的銀氨溶液,并水浴加熱 |
| D | 測定鋁箔中氧化鋁的含量 | 取a g鋁箔與足量稀鹽酸充分反應,逸出的氣體通過堿石灰后,測其體積為b L(已轉化為標準狀況下) |
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