【題目】下列反應不屬于取代反應的是
A. 甲烷與氯氣反應生成一氯甲烷 B. 苯與溴反應生成溴苯
C. 乙烯與氫氣反應生成乙烷 D. 乙酸與乙醇反應生成乙酸乙酯
科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】弱酸H2A溶液中，存在H2A、HA-和A2-三種形態的粒子，其物質的量分數δ(X)隨溶液pH變化的關系如圖所示[已知δ(X)=
]，下列說法不正確的是(圖中：a=1.25、b=4.27)
A. 已知pKa=-lgKa，則pKa1=1.25
B. 0.1mol·L-1的NaHA溶液顯堿性
C. 0.1mol·L-1Na2A溶液中：2c(H2A)+c(HA-)=c(OH-)-c(H+)
D. 0.1mol·L-1NaHA溶液中：c(Na+)+c(A2-)+c(H2A)+c(HA-)=0.2mol·L-1
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】某溫度時，在一個2L的密閉容器中，X、Y、Z三種氣體物質的物質的量隨時間的變化曲線如圖所示．下列說法不正確的是（ ）
A. 該反應的化學方程式為3X+Y
2Z
B. 容器內混合氣體的平均摩爾質量保持不變表明該反應一定達到平衡狀態
C. 平衡時，體系的壓強是開始時的1.8倍
D. 平衡時，Y的體積分數為50％
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】用下列實驗裝置進行相應實驗，能達到實驗目的的是
A. 用圖1所示裝置從Fe(OH)3膠體中過濾出Fe(OH)3膠粒
B. 用圖2所示裝置蒸發掉CuCl2溶液中部分水制得CuCl2·2H20晶體
C. 用圖3所示裝置從CH3OH與C2H5OH的混合物中分離出乙醇
D. 用圖4所示裝置從C2H5OH與C2H5OOCCH3的混合物中分離出乙酸乙酯
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】海帶中含有豐富的碘。為了從海帶中提取碘,某研究性學習小組設計并進行了以下實驗:
請填寫下列空白:
（1）步驟①灼燒海帶時,除需要三腳架外,還需要用到的實驗儀器是_________（從下列儀器中選出所需的儀器,用標號字母填寫空白處）。
A.燒杯
B.坩堝
C.表面皿
D.泥三角
E.酒精燈
F.干燥器
（2）步驟③的實驗操作名稱是 ;步驟⑥的目的是從含碘的苯溶液中分離出單質碘和回收苯,該步驟的實驗操作名稱是 。
（3）步驟④反應的離子方程式是 。
（4）步驟⑤中,某學生選擇用苯來提取碘的理由是 。
（5）請設計一種檢驗提取碘后的水溶液中是否還含有單質碘的簡單方法: 。
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】恒容密閉容器中發生反應：SiO2(s)+4HF(g)
SiF4(g)+2H2O(g)+148.9 kJ。敘述錯誤的是
A. 反應物的總能量高于生成物的總能量
B. 若生成2mol液態水，則放出的熱量大于148.9 kJ
C. 當v正(HF)＝2v逆(H2O)時，反應達到平衡狀態
D. 平衡后放出的熱量隨加入SiO2量的增加而增大
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】某校學生用如下圖所示裝置進行實驗，以探究苯與溴發生反應的原理并分離提純反應的產物。
請回答下列問題：
(1)實驗開始時，關閉K2、開啟K1和分液漏斗活塞，滴加苯和液溴的混合液，反應開始。裝置Ⅱ中生成有機物的反應為__________________________________________(填化學方程式)，裝置Ⅲ中小試管內苯的作用是__________________________________。
(2)能說明苯與液溴發生了取代反應的現象是_____________________。
(3)反應結束后，要讓裝置Ⅰ中的水倒吸入裝置Ⅱ中，這樣操作的目的是___________。簡述這一操作的方法__________。
(4)將三頸燒瓶內反應后的液體依次進行下列實驗操作就可得到較純凈的溴苯。
①用蒸餾水洗滌、振蕩、分液；②用5%的NaOH溶液洗滌、振蕩、分液；③用蒸餾水洗滌、振蕩、分液；④加入無水CaCl2粉末干燥；⑤_______________(填操作名稱)。
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【題目】某興趣小組的同學用如圖所示裝置研究有關電化學的問題（甲、乙、丙三池中溶質足量），當閉合該裝置的電鍵K時，觀察到電流計的指針發生了偏轉． 
請回答下列問題：
（1）甲池為（填“原電池”、“電解池”或“電鍍池”），A電極的電極反應式為 ．
（2）丙池中F電極為（填“正極”、“負極”、“陰極”或“陽極”），該池的總反應的化學方程式為 ．
（3）當池中D極質量增重10.8g時，甲池中B電極理論上消耗O2的體積為mL（標準狀況）．
（4）已知丙池中的溶液為400mL，合上開關K，一段時間后，丙池中，陽極共收集到氣體224mL（標準狀況下）氣體，則此時溶液的pH為 ．
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