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下列關于鈉的化合物的敘述中正確的是（）

A．Na₂O和Na₂O₂都是白色固體

B．Na₂CO₃能與石灰水反應而NaHCO₃不反應

C．Na₂CO₃受熱后穩定性比NaHCO₃強

D．Na₂O和Na₂O₂都能與水反應生成O₂

解析試題分析：A、Na₂O是白色固體，Na₂O₂是淡黃色固體。錯誤。B、Na₂CO₃和NaHCO₃都能與石灰水反應。錯誤。C、Na₂CO₃受熱后不分解，NaHCO₃受熱后分解產生碳酸鈉、水和二氧化碳。穩定性Na₂CO₃比NaHCO₃強。正確。D、Na₂O和與水反應只產生氫氧化鈉，而Na₂O₂和與水反應產生氫氧化鈉和O₂。錯誤。
考點：考查鈉的化合物的的性質的知識。

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相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：單選題

將 Na₂O₂和 NaHCO₃固體混合后，在密閉容器中加熱到250℃，讓其充分反應。當剩余固體為Na₂CO₃，排出氣體為O₂、H₂O時，值可能為

A．0．5

B．0．65

C．0．85

D．1．0

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

在AlCl₃和MgCl₂的混合溶液中，逐滴加入NaOH溶液直至過量，經測定，加入NaOH的體積和所得沉淀的物質的量的關系如下圖所示（b處NaOH溶液的體積為1L），則下列判斷不正確的是（　�。�

A．NaOH的濃度為0.6mol/L

B．在a點處溶液中的溶質為NaCl

C．在b點處溶液中的溶質只有NaAlO₂

D．圖中線段oa：ab=5：1

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

測定Na₂CO₃和NaHCO₃混合物中Na₂CO₃質量分數的實驗方案不合理的是( )

A．取a克混合物充分加熱，減重b克

B．取a克混合物與足量稀鹽酸充分反應，加熱、蒸干、灼燒，得b克固體

C．取a克混合物與足量稀硫酸充分反應，逸出氣體用堿石灰吸收，增重b克

D．取a克混合物與足量Ba(OH)₂溶液充分反應，過濾、洗滌、烘干，得b克固體

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

向100mL2mol/L的NaOH溶液中通入一定量的CO₂，結晶，得到9．3g白色固體，該白色固體的組成是

A．只含Na₂CO₃	B．只含NaHCO₃
C．NaOH和Na₂CO₃的混合物	D．Na₂CO₃和NaHCO₃的混合物

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

將1.12g鐵粉加入25mL2mol/L的FeCl₃溶液中，充分反應后，其結果是( )

A．鐵恰好將Fe³⁺全部還原

B．往反應后溶液中滴入KSCN溶液，不顯紅色

C．溶液變為淺綠色

D．Fe²⁺和Fe³⁺物質的量之比為6：1

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

兩份質量相同的鋁片，分別與足量的鹽酸和氫氧化鈉溶液反應，在相同條件下分別產生的氣體體積比是

A．1：1

B．2：3

C．3：2

D．1：6

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

下列有關金屬元素及其化合物說法不正確的是

A．鐵和氯氣反應生成三價鐵，和鹽酸反應生成亞鐵離子

B．銅在潮濕的空氣中易生銹呈綠色，銹的主要成分是堿式碳酸銅

C．過氧化鈉和氧化鈉均可以與水、二氧化碳反應，但生成的產物不完全相同

D．等質量的鋁分別與足量的酸和堿溶液反應，生成氣體的體積一定相同

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科目：高中化學 來源： 題型：填空題

（12分）某小組進行鋁熱反應實驗，裝置如圖所示。

（1）鋁熱反應原理____（寫化學方程式）；試劑A為____（寫化學式）．實驗現象____、有黑色固體生成。
（2）對黑色固體物質的組成，小組進行了如下探究
假設I該黑色物質為鐵
假設Ⅱ該黑色物質為鐵與四氧化三鐵的混合物
【設計方案并實驗】

實驗步驟	現象	結論
①取少量黑色固體于試管中加稀鹽酸	固體全部溶解，有氣泡產生	假設I成立，假設Ⅱ不成立
②滴入幾滴0.01mol/LKSCN溶液	溶液不變色	假設I成立，假設Ⅱ不成立

   【交流評價】
你認為上述結論是否合理，__  __理由是__                         __。
（3）取上述實驗所得溶液，滴人適量氯水溶液變紅色。此時涉及的離子反應方程式為
__                         __、__                           __；
利用反應體系中存在的平衡，小組再將溶液均分置于兩支試管中并分別編號l、2．進行
如下探究：

實驗編號	實驗步驟
1	①滴加飽和FeCl₃溶液4滴，充分振蕩
1	②滴加幾滴NaOH溶液
	①滴加4滴1mol/LKSCN溶液
	②滴加幾滴NaOH溶液

該實驗中，小組
主要探究的問題是__                               __；
應重點觀察的現象是__                              __
預計得出的結論是__                                __。

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