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下列說法不正確的是

A．在稀硫酸中加入銅粉，銅粉不溶解，再加入Cu(NO₃)₂固體，銅粉仍不溶解

B．某氣體能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍，該氣體的水溶液一定顯堿性

C．銅與稀硝酸反應的離子方程式為3Cu＋8H^＋＋2NO₃^-=3Cu²^＋＋2NO↑＋4H₂O

D．HNO₃→NO→NO₂，以上各步變化均能通過一步實現

銅和稀硫酸不反應，加入NO₃^-后，NO₃^-具有強氧化性，能溶解Cu，A錯；能使濕潤紅色石蕊試紙變藍，該氣體的水溶液一定顯堿性，如NH₃，B正確；C正確，因產物正確，電荷守恒原子守恒；稀硝酸與Cu反應就能實現轉化，D正確；答案選A。

練習冊系列答案

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

某二價金屬的碳酸鹽和碳酸氫鹽的混合物跟足量鹽酸反應時消耗的H⁺和產生CO₂的物
質的量之比為5∶4，該混合物中碳酸鹽和碳酸氫鹽的物質的量之比為

A．1∶2

B．2∶3

C．3∶4

D．4∶5

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

（11）某校化學興趣小組的同學對硝酸鹽的受熱分解進行探究。他們設計了如下裝置分別加熱了Ca（NO₃）₂、Cu(NO₃)₂、AgNO₃三種固體。（加熱及夾持裝置未畫出）

（1）甲同學加熱的是Ca（NO₃）₂。加熱過程發現：裝置②中產生氣泡，部分石蕊試液被壓至裝置③中；用帶火星的木條檢驗②中的氣體，木條復燃；分析裝置①中剩余的固體得知，剩余固體中含有N元素，且顯＋3價。請寫出Ca（NO₃）₂受熱分解后生成產物的化學式：、。
（2）乙同學加熱的是Cu(NO₃)₂。加熱過程發現：裝置②中也有氣泡產生，但在上升的過程中消失。石蕊試液逐漸變為紅色，液體幾乎不被壓至裝置③中。裝置①中的固體逐漸變為黑色。請寫出Cu(NO₃)₂受熱分解的化學方程式：；
（3）丙同學加熱的是AgNO₃。加熱過程發現：裝置②中也有氣泡產生，但在上升的過程中氣泡部分消失，剩余的氣體也能使帶火星的木條復燃。石蕊試液也逐漸變為紅色，有少量液體被壓至裝置③中。裝置①中的固體逐漸變為黑色。丙同學據此寫出了AgNO₃受熱分解可能的兩種化學方程式：
（Ⅰ）4AgNO₃

2Ag₂O＋4NO₂↑＋O₂↑ （Ⅱ）2AgNO₃

2Ag＋2NO₂↑＋O₂↑。
Ⅰ、Ⅱ中正確的是      ，并說明理由：                                   。
請你設計一個簡單的實驗證明你的結論是正確的：                           。
（4）由上述3個實驗的結果，請你推測硝酸鹽受熱分解的規律：                      。
（5）標況下如丙同學操作，稱量ag硝酸銀，受熱完全分解后，讀取量筒體積為bml，求硝酸銀的分解率：____________（化簡成整數比例關系，可不用化成小數）

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（2014屆河北省唐山市高三第一次模擬考試理綜化學試卷）
氨氣在工農業生產中有重要的用途。某校甲、乙兩個化學小組分別對氨的相關實驗進行了研究。

（1）甲、乙兩小組選擇了不同方法制取氨氣，
請將實驗裝置的字母編號和制備原理填寫在下表空格中。

	實驗裝置	實驗藥品	制備原理
甲小組	A	氫氧化鈣、氯化銨	反應的化學方程式為 ①
乙小組	②	濃氨水、氫氧化鈉	用化學平衡原理分析氫氧化鈉的作用： ③