【題目】短周期主族元素W、X、Y、Z的原子序數依次增加，K、L、M均是由這些元素組成的二元化合物，甲、乙分別是元素X、Y的單質，甲是常見的固體，乙是常見的氣體．K是無色氣體，是主要的大氣污染物之一，0.05mol/L丙溶液的pH為l，上述物質的轉化關系如圖所示．下列說法正確的是（ ） 
A.原子半徑：W＜X＜Y
B.元素的非全屬性：Z＞Y＞X
C.化合物XYZ中只含共價鍵
D.K、L、M中沸點最高的是M
名校課堂系列答案科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于電離常數的說法正確的是（ ）
A.電離常數隨著弱電解質的濃度增大而增大
B.CH3COOH的電離常數表達式為Ka= 
C.CH3COOH溶液中加入少量CH3COONa溶液，電離常數減小
D.電離常數只與溫度有關，與濃度無關
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【題目】把200 mL K2CO3和NH4HCO3的混合溶液分成四等份，取一份加入含0.35 mol HCl的鹽酸恰好反應完全，另取一份加入含0.3 mol氫氧化鉀的溶液恰好反應完全，則該混合溶液中c（K+）為（ �。�
A. 1 mol·L-1 B. 2 mol·L-1 C. 3mol·L-1 D. 4 mol·L-1
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【題目】生活中有很多物質分離提純或轉化的實例，跟實驗室用到的方法原理相同或相近。下列描述的過程與分離方法不匹配的是
A. 用乙醚提取青蒿素--萃取
B. 海水曬鹽--蒸發
C. 活性炭脫色--過濾
D. 從石油中分離出煤油、柴油--蒸餾(含分餾)
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【題目】已知下列反應的反應熱：
①CH3COOH（l）+2O2（g）=2CO2 （g）+2H2O（l）△H=﹣870.3kJ∕mol
②C（S）+O2（g）=CO2 （g）△H=﹣393.5kJ∕mol
③2C（S）+2H2（g）+O2（g）=CH3COOH（l）△H=﹣488.3kJ∕mol
請寫出H2燃燒熱的熱化學方程式 ．
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【題目】常溫下，Ka（CH3COOH）=Kb（NH3H2O）=1.75×10﹣5 ， 下列說法正確的是（ ）
A.用0.1molL﹣1的鹽酸滴定0.1molL﹣1的氨水時，可用酚酞作指示劑
B.0.2 molL﹣1的醋酸與0.1 molL﹣1的氫氧化鈉溶液等體積混合，所得溶液中：c（CH3COO﹣）+c（OH﹣）=C（CH3COOH）+C（H+）
C.pH=3的醋酸與pH=11的氨水等體積混合，所得溶液中有水電離出的C（H+）=1×10﹣7 molL﹣1
D.pH=3的鹽酸與pH=11的氨水等體積混合，所得溶液中C（NH3H2O）＞C（NH4+）＞C（Cl﹣）
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【題目】在一定條件下，A氣體與B氣體反應生成C氣體．反應過程中，反應物與生成物的濃度隨時間變化的曲線如圖所示，則下列敘述正確的是（ ） 
A.t1s時反應物A的轉化率為60%
B.在t1～（t1+10）s時，v（A）=v（B）=0
C.該反應的化學方程式為3A+B?2C
D.0～t1s內A的反應速率為v（A）= 
mol/（L?s）
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【題目】在課堂上，老師演示了金屬鈉與CuSO4溶液的反應，同學們觀察到該反應中生成了藍色的Cu(OH)2沉淀而沒有發現銅單質生成。但某同學想：會不會因生成的銅較少被藍色沉淀所覆蓋而沒有被發現呢？于是他想課后到實驗室繼續探究，希望進一步用實驗來驗證自己的猜測是否正確。
假如該同學是你，請你寫一張實驗準備單交給老師，請求老師提供必需的用品。
（1）實驗探究的目的是___________________________。
（2）探究所依據的化學原理是_________________________（用必要的文字和化學方程式表示）。
（3）實驗必需藥品：金屬鈉、____________和_______________。該同學在探究實驗中意外地發現生成的藍色沉淀中混有少量的黑色難溶物，而所使用的藥品均沒有問題，你認為該黑色難溶物是____________，生成該黑色難溶物的原因是__________________________________（用化學方程式表示）。
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】阿斯巴甜是目前使用最廣泛的甜味劑．甜度約為蔗糖的200倍，其結構簡式為： 
下列關于阿斯巴甜的說法正確的是（ ）
A.分子式為C14H19N2O5
B.既能與酸反應又能與堿反應
C.不能發生水解反應
D.1mol該物質最多可與2molNaOH反應
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