【題目】現(xiàn)有下列儀器：燒杯、鐵架臺（帶鐵圈）、三角架、分液漏斗、酒精燈、玻璃棒、蒸發(fā)皿和蒸餾燒瓶，從缺少儀器的角度分析，不能進行的實驗項目是
A. 過濾 B. 蒸發(fā) C. 分液 D. 萃取
金鑰匙試卷系列答案科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】有人認為人體實際上是一架緩慢氧化著的“高級機器”，人體在生命過程中也需要不斷的補充“燃料”。按照這種觀點，你認為人們通常攝入的下列物質(zhì)不能看作“燃料”的是（ ）
A. 油脂 B. 蛋白質(zhì) C. 水 D. 葡萄糖
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】量取100 mL碘的飽和水溶液，倒入分液漏斗中，然后再注入4 mL四氯化碳，用力振蕩后靜置，實驗現(xiàn)象為
A. 液體分層，上層為四氯化碳層，黃色 B. 液體分層，上層為水層，紫色
C. 液體分層，下層為四氯化碳層，紫色 D. 液體分層，下層為水層，黃色
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】某同學組裝了如圖所示的電化學裝置，電解質(zhì)溶液均為足量，回答下列問題
（1）電極名稱：Cu電極 極，甲池發(fā)生的電極總反應離子方程式
（2）若用U形銅絲代替“鹽橋”，工作一段時間后，甲池中Ag電極質(zhì)量增加5.4g時，乙池電解質(zhì)溶液為飽和食鹽水。乙池中電極總反應化學方程式 ；
U形銅絲反應前后質(zhì)量變化 （填寫增大、減小、不變）；若要恢復乙池電解質(zhì)溶液濃度、體積，需向溶液中加 （填物質(zhì)名稱）物質(zhì)的量為 mol
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于能源的說法不正確的是（ ）
A．通過煤的氣化和液化獲得潔凈的燃料
B．加快核能、太陽能、風能等新能源的的開發(fā)利用
C．減少資源消耗，注重資源的重復使用、資源的循環(huán)再生
D．大力發(fā)展農(nóng)村沼氣，將廢棄的秸稈轉(zhuǎn)化為清潔高效的能源
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)甲烷物理性質(zhì)的敘述正確的是（ ）
A.甲烷是一種黃綠色氣體
B.甲烷是一種有臭味的氣體
C.收集甲烷時常用排水法，是因為甲烷的密度與空氣的密度相近
D.甲烷能用排水法收集是因為甲烷難溶于水
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【題目】霧霾天氣嚴重影響人們的生活質(zhì)量，其中氮氧化物和硫氧化物是造成霧霾天氣的主要原因之一。消除氮氧化物和硫氧化物有多種方法。
（1）NH3催化還原氮氧化物(SCR)技術(shù)是目前應用最廣泛的煙氣氮氧化物脫除技術(shù)。反應原理如圖1所示：
①由圖1可知SCR技術(shù)中的氧化劑為： 。
②圖2是不同催化劑Mn和Cr在不同溫度下對應的脫氮率，由圖可知最佳的催化劑和相應的溫度分別為： 。
③用Fe做催化劑時，在氨氣足量的情況下，不同c(NO2)/c(NO)對應的脫氮率如圖3所示，脫氮效果最佳的c(NO2)/c(NO)＝ 。已知生成1 mol N2反應放出的熱量為Q kJ，此時對應的脫氮反應的熱化學方程式為 。
（2）利用噴霧干燥法脫硫工藝是除去SO2的常見方法，先將含SO2的廢氣溶于水，再用飽和石灰漿吸收，具體步驟如下：
SO2(g)＋H2O(l)H2SO3(l)H＋(aq)＋HSO
(aq) Ⅰ
HSO (aq) H＋(aq)＋SO
(aq) Ⅱ
Ca(OH)2(s) Ca2＋(aq)＋2OH－(aq) Ⅲ
Ca2＋(aq)＋SO (aq) CaSO3(s) Ⅳ
④步驟Ⅱ的平衡常數(shù)K的表達式為 。
⑤該溫度下，測定吸收后液體中c(Ca2＋)一直保持為0.70 mol/L，已知Ksp(CaSO3)＝1.4×10－7，試計算吸收后溶液中的SO的濃度。(寫出計算過程)
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