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已知A、B、C、D之間的轉化關系如圖所示。下列說法正確的是

A．若A為Fe，D為氫氣，則B一定為酸
B．若A、D為化合物，B為水，則C一定是氣體單質
C．若A、B、C、D均為化合物，該反應一定屬于復分解反應
D．若A、B、C、D均為10電子微粒，且C是可使濕潤的紅色石蕊試紙變藍的氣體，則D在常溫下一定呈液態

解析試題分析：解：在高溫條件下，3Fe+4H₂O（g）Fe₃O₄+4H₂，故A錯誤；若A、D為化合物，B為水，則C不一定是氣體單質，可能是化合物，如：3NO₂+H₂O=2HNO₃+NO，故B錯誤；若A、B、C、D均為化合物，該反應一定不一定屬于復分解反應，如3NO₂+H₂O=2HNO₃+NO，故C錯誤；C是可使濕潤的紅色石蕊試紙變藍的氣體，則C是氨氣，若A、B、C、D均為10電子微粒，且生成氨氣，該反應為：NH₄^＋+OH^－=NH₃+H₂O，水在常溫下呈液態，故D正確；故選D。
考點：考查了物質的推斷。

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相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：實驗題

下圖是實驗室制備氯氣并進行一系列相關實驗的裝置（夾持及加熱儀器已略）。

（1）制備氯氣選用的藥品為固體二氧化錳和濃鹽酸，則相關的離子反應方程式為                 ；
裝置B中飽和食鹽水的作用是_________；同時裝置B亦是安全瓶，監測實驗進行時C中是否發生堵塞，請寫出發生堵塞時B中的現象                                   ；
（2）裝置C的實驗目的是驗證氯氣是否具有漂白性，為此C中I、II、III依次放入                ；

	a	b	c	d
I	干燥的有色布條	干燥的有色布條	濕潤的有色布條	濕潤的有色布條
II	堿石灰	硅膠	濃硫酸	無水氯化鈣
III	濕潤的有色布條	濕潤的有色布條	干燥的有色布條	干燥的有色布條

（3）設計裝置D、E的目的是比較氯、溴、碘單質的氧化性強弱。當向D中緩緩通入少量氯氣時，可以看到無色溶液逐漸變為__________色，說明                                                    ；
打開活塞，將裝置D中少量溶液加入裝置E中，振蕩。觀察到的現象是                              ；
（4）裝置F中用足量的NaOH溶液吸收余氯，試寫出相應的離子方程式                             ；

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科目：高中化學 來源： 題型：實驗題

為探究某鐵碳合金與濃硫酸在加熱條件下的反應的部分產物并測定鐵碳合金中鐵元素的質量分數，某化學活動小組設計了下圖所示的實驗裝置，并完成以下實驗探究。

（1）往圓底燒瓶中加入m g鐵碳合金，并滴入過量濃硫酸，未點燃酒精燈前，A、B均無明顯現象，其原因是：①常溫下，Fe在濃硫酸中鈍化；②               。
（2）反應一段時間后，從A中逸出氣體的速率仍然較快，除因反應溫度較高外，還可能的原因是                                                    。
（3）裝置B的作用是                                           。
（4）甲同學觀察到裝置C中有白色沉淀生成，他得出了使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳。
裝置A中能產生二氧化碳的化學方程式為                            。
（5）乙同學認為甲同學的結論是錯誤的，他認為為了確認二氧化碳的存在，需在裝置B-C之間添加裝置M。裝置E、F中盛放的試劑分別是                 、                 。
重新實驗后觀察到裝置F中的現象是                      。
（6）有些同學認為合金中鐵元素的質量分數可用KMnO₄溶液來測定。
（5Fe²⁺+ MnO₄^—+ 8H⁺==5Fe³⁺+ Mn²⁺+ 4H₂O）。
測定鐵元素質量分數的實驗步驟如下：
I．往燒瓶A中加入過量的還原劑使溶液中的Fe³⁺完全轉化為Fe²⁺，過濾，得到濾液B；
II．將濾液B稀釋為250 mL；
III．取稀釋液25.00 mL，用濃度為c mol·L^—¹的酸性KMnO₄溶液滴定，三次滴定實驗所需KMnO₄溶液體積的平均值為V mL。
①步驟Ⅱ中，將濾液B稀釋為250 mL需要用到的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒、膠頭滴管外，還必須要用到的是           ；
②丙同學設計了下列滴定方式（夾持儀器省略），最合理的是   。（填字母序號）

③滴定過程中（填“需要”或“不需要”）加入指示劑，如需要，應加入的指示劑是。
④鐵碳合金中鐵元素的質量分數為。

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科目：高中化學 來源： 題型：實驗題

該學習小組通過查閱資料發現用KClO₃和濃鹽酸也可以制備氯氣。為此該小組利用下圖裝置在實驗室制取Cl₂并探究其有關性質：

（1）裝置A中存在一處錯誤，改正這處錯誤：                        。
（2）寫出裝置A中發生反應的化學方程式：                              。
（3）為了除去氯氣中的氯化氫，需要在.A、B之間裝置中添加裝置E，裝置E中所盛裝的試劑為          。為了探究使有色布條褪色的是氯氣還是氯氣與水反應的生成物，需要在整套裝置中添加裝置E，其中加入濃硫酸，裝置E在整套裝置中的添加位置為       （選填序號）。
a A、B之間                           b．B、C之間
c．C、D之間                          d．D之后
（4）取下集氣瓶B，將鐵絲加熱至紅熱狀態，伸入到集氣瓶B中，可以觀察到的現象是                   ，能檢驗該反應產物中鐵元素的價態的試劑       （選填序號，多選）。
a．氯水                                 b．蒸餾水和鐵粉
c．蒸餾水和氫氧化鈉溶液                 d．蒸餾水和KSCN溶液
（5）另外一個化學學習小組就環境保護方面指出了上述裝置的缺陷？并給出了改進措施。該改進措施是：                                。

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科目：高中化學 來源： 題型：實驗題

為了證明在實驗室制備Cl2的過程中會有水蒸氣和HCl揮發出來，甲同學設計了如圖所示的實驗裝置，按要求回答問題：

（1）請根據甲同學的意圖，連接相應的裝置，接口順序：b接    ，   接   ，   接
          。
（2）U形管中所盛試劑的化學式為               。
（3）裝置③中CCl4的作用是            。
（4）乙同學認為甲同學實驗有缺陷，不能證明最終通入AgNO₃溶液中的氣體只有一種，為了確保實驗結論的可靠性，證明最終通入AgNO₃溶液的氣體只有一種，乙同學提出在某兩個裝置之間再加裝置⑤。你認為裝置⑤應加在               之間（填裝置序號）。瓶中可以放入                              。

（5）丙同學看到甲同學設計的裝置后提出無需多加裝置，只需將原來燒杯中的AgNO₃溶液換成其他溶液。你認為可將溶液換成           ，如果觀察到         現象，則證明制Cl2時有HCl揮發出來。

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

甲、乙、丙、X是中學化學中常見的4種物質，其轉化關系符合下圖。其中甲和X不可能是

A．甲為C、X為O₂
B．甲為Fe、X為Cl₂
C．甲為SO₂、X為NH₃·H₂O
D．甲為AlCl₃溶液、X為NaOH溶液

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

中學常見物質A、B、C、D、E、X，存在下圖轉化關系（部分生成物和反應條件略去）。下列推斷不正確的是

A．若D是一種白色沉淀，在空氣中最終變為紅褐色，則A可能是鐵
B．若D是一種強堿，則A、B、C均可與X反應生成D
C．若D為NaCl，且A可與C反應生成B，則E可能是CO₂
D．若D是一種強酸，則A既可以是單質，也可以是化合物，且D可與銅反應生成B或C