【題目】分析下面海洋表面等溫線、洋流分布示意圖和澳大利亞簡圖，完成下面小題
（1）表示北半球寒流的是（ ）
A.A
B.B
C.C
D.D
（2）在澳大利亞的輪廓圖（右圖）中有沙漠分布并與洋流相關的是（ ）
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
新課標快樂提優暑假作業陜西旅游出版社系列答案
暑假銜接培優教材浙江工商大學出版社系列答案
欣語文化快樂暑假沈陽出版社系列答案科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】下圖為我國第五次人口普查某市遷入人口的年齡結構金字塔示意圖。讀圖，完成下列各題。
（1）該市遷人人口（ ）
A.性別比例比較平衡
B.以技術型人才為主
C.年齡結構比較平衡
D.以青壯年勞動人口為主
（2）據圖推測，該市（ ）
A.輕工業、服務業比較發達
B.重工業、高技術產業發達
C.農林業、水產業比較發達
D.采礦業、建筑業比較發達
（3）遷人人口對該市產生的影響是（ ）
①緩解該市就業緊張局面
②加大城市基礎設施的壓力
③增加消費需求，活躍市場
④給城市建設帶來大量勞動力
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
查看答案和解析>>
科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】閱讀圖文材料，完成下列問題。
阿拉斯加面積為171萬平方千米，人口僅60多萬，人口密度0.42人/平方千米。森林、礦產等資源豐富，其中普拉德霍灣的石油是通過管道運送到瓦爾迪茲港口，再經海洋運輸到美國本土煉油廠，阿拉斯加輸油管道是世界上第一條伸入北極圈的原油管道。安克雷奇國際機場因低廉的機場使用費和跨太平洋航線的中轉站成為全球第四大貨運機場。
（1）推測阿拉斯加州人口主要分布地，并分析其自然原因。
（2）簡述普拉德霍灣到瓦爾迪茲港口的石油運輸選擇管道運輸而沒有采用鐵路運輸或海洋運輸的原因。
查看答案和解析>>
科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】讀下圖，回答下面小題。
（1）近地面大氣的熱量主要來自（ ）
A.①
B.②
C.③
D.④
（2）用人造煙霧來防御霜凍的原理是（ ）
A.減弱①
B.增強②
C.減弱③
D.增強④
查看答案和解析>>
科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】據中國地震網測定，北京時間2011年3月11日13時46分，日本發生里氏9.0級地震，震中位于宮城縣以東太平洋海域，震源深度10公里，地震引發海嘯及重大人員傷亡。地震發生后，國際社會紛紛伸出援手，向日本提供人道主義援助。對本次地震進行災后救援的主要技術是（ ）
A. RS和GIS B. 雷達和網絡技術 C. GPS和RS D. GPS和GIS
查看答案和解析>>
科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】讀材料完成下列各題
材料：世界地圖
材料中①地自然帶的名稱是 ， 圖中①—②—③—④四地自然帶的更替體現了的地域分異規律；主導因素是 引起自然帶⑥－⑦—⑧的地域分異規律的主導因素是體現了的地域分異規律 。
查看答案和解析>>
科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】人類活動切碎了野生動物棲息地，在破碎的棲息地間修建的“走廊”稱為野生動物通道，如“綠橋”（左圖）等。班夫國家森林公園（右圖）的野生動物通道結合當地氣候、水文特征并與植被、地形融為一體，有效降低了人類活動的干擾。據此完成下面小題。
【1】“綠橋”上面一般會種上高大的喬木和低矮灌木草本，這樣做的主要目是
A. 為食草性動物提供食物 B. 削弱過往車輛光線和噪聲
C. 綠化美化“綠橋”景觀 D. 為了保持“綠橋”的水土
【2】班夫國家森林公園“綠橋”所種植喬木的主要類型最可能是
A. 常綠硬葉林 B. 常綠闊葉林 C. 針葉林 D. 落葉闊葉林
查看答案和解析>>
科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】讀某海域水溫變化圖，回答下列各題。
【1】甲國與乙國最可能是( )
A. 印度尼西亞和秘魯
B. 澳大利亞和巴西
C. 日本和美國
D. 南非和新西蘭
【2】若圖中風力減弱，則( )
A. 甲國降水增多，乙國降水減少
B. 甲國降水減少，乙國降水減少
C. 甲國降水增多，乙國降水增多
D. 甲國降水減少，乙國降水增多
【3】圖中最有可能出現漁場的是( )
A. ① B. ②
C. ③ D. ④
查看答案和解析>>
科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】讀我國西氣東輸工程示意圖(如下圖)，完成下列問題。
（1）“西氣東輸”工程最有利于解決我國哪項資源問題( )。
A.水資源緊張
B.資源浪費嚴重
C.自然資源分布與生產力分布不協調
D.木材短缺
（2）我國西氣東輸工程途經地區屬于我國能源最大輸出省(市)的是( )。
A.上海市
B.山西省
C.陜西省
D.青海省
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
