【題目】讀孟加拉國(guó)降水量分布圖（a季10－3月，b季6－9月），回答下列各題。
【1】孟加拉國(guó)的降水特征是
A．降水量季節(jié)分配不均，6月至9月略多
B．6月至9月為旱季，10月至3月為雨季
C．達(dá)卡兩季降水量的差值在1500毫米以上
D．雨季降水量自西部向東南和東北方向增加
【2】孟加拉國(guó)的降水特征對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響是
A．降水變率大利于作物養(yǎng)分積累 B．雨季降水集中易形成洪澇災(zāi)害
C．降水量較多適宜發(fā)展灌溉農(nóng)業(yè) D．旱季持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)利于作物成熟
【答案】
【1】D
【2】B
【解析】
試題分析：
【1】孟加拉國(guó)的降水特征是降水量季節(jié)分配不均，6月至9月降水量大，是雨季，10月至3月為旱季，降水量季節(jié)差異大，A、B錯(cuò)。根據(jù)圖例，達(dá)卡兩季降水量的差值在1500毫米以下，C錯(cuò)。雨季降水量自西部向東南和東北方向增加，D對(duì)。
【2】孟加拉國(guó)的降水特征對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響是雨季降水集中易形成洪澇災(zāi)害，B對(duì)。降水變率大水旱災(zāi)害多，A錯(cuò)。降水量較多，農(nóng)業(yè)不需要灌溉，C錯(cuò)。旱季持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)容易發(fā)生旱災(zāi)，D錯(cuò)。
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】一塊氡222放在天平的左盤時(shí)，需要天平的右盤加444g砝碼，天平才能處于平衡，氡222發(fā)生α衰變，經(jīng)過(guò)一個(gè)半衰期以后，欲使天平再次平衡，應(yīng)從右盤中取出的砝碼為( )
A．222g B．8g
C.2g D．4g
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】FeCl3在現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛。某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組模擬工業(yè)流程制備無(wú)水FeCl3，再用副產(chǎn)品FeCl3溶液吸收有毒的H2S。
Ⅰ.經(jīng)查閱資料得知：無(wú)水FeCl3在空氣中易潮解，加熱易升華。他們?cè)O(shè)計(jì)了制備無(wú)水FeCl3的實(shí)驗(yàn)方案，裝置示意圖(加熱及夾持裝置略去)及操作步驟如下：
①檢驗(yàn)裝置的氣密性；
②通入干燥的Cl2，趕盡裝置中的空氣；
③用酒精燈在鐵屑下方加熱至反應(yīng)完成；
④……
⑤體系冷卻后，停止通入Cl2，并用干燥的N2趕盡Cl2，將收集器密封。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________。
(2)第③步加熱后，生成的煙狀FeCl3大部分進(jìn)入收集器，少量沉積在反應(yīng)管A右端。要使沉積的FeCl3進(jìn)入收集器，第④步操作是 _____________。
(3)操作步驟中，為防止FeCl3潮解所采取的措施有(填步驟序號(hào))________。
(4)裝置B中冷水浴的作用為 ________；裝置C的名稱為________；裝置D中FeCl2全部反應(yīng)后，因失去吸收Cl2的作用而失效，寫出檢驗(yàn)FeCl2是否失效的試劑：________。
(5)在虛線框中畫出尾氣吸收裝置E并注明試劑。
Ⅱ.該組同學(xué)用裝置D中的副產(chǎn)品FeCl3溶液吸收H2S，得到單質(zhì)硫；過(guò)濾后，再以石墨為電極，在一定條件下電解濾液。
(6)FeCl3與H2S反應(yīng)的離子方程式為 ______________________________。
(7)電解池中H＋在陰極放電產(chǎn)生H2，陽(yáng)極的電極反應(yīng)式為________。
(8)綜合分析實(shí)驗(yàn)Ⅱ的兩個(gè)反應(yīng)，可知該實(shí)驗(yàn)有兩個(gè)顯著優(yōu)點(diǎn)：
①H2S的原子利用率為100%；②__________________。
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖中PQ為鋒面，XY線為等溫線。讀圖回答下列各題。
【1】關(guān)于PQ半球位置及其鋒面性質(zhì)的說(shuō)法，正確的是
A．南半球冷鋒 B．南半球暖鋒
C．北半球冷鋒 D．北半球暖鋒
【2】下列敘述正確的是
A．a地將迎來(lái)持續(xù)性降水天氣 B．PQ鋒面將向南移動(dòng)
C．b地區(qū)受暖氣團(tuán)控制天氣晴朗 D．C地盛行下沉氣流
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】某學(xué)校課外學(xué)習(xí)活動(dòng)小組針對(duì)教材中銅與濃硫酸反應(yīng)，提出了研究“能夠與銅反應(yīng)的硫酸的最低濃度是多少？”的問(wèn)題，并設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)試劑：18 mol/L硫酸20 mL，純銅粉足量，足量2 mol/L NaOH溶液。
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：
(1)首先根據(jù)上圖所示，組裝實(shí)驗(yàn)裝置，并在加入試劑前先進(jìn)行____________________________操作。
(2)燒杯中用NaOH溶液吸收的物質(zhì)是：________(填化學(xué)式)，利用倒置的漏斗而不是將導(dǎo)氣管直接伸入燒杯中的目的是：______________________________________。
(3)加熱燒瓶20分鐘，燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：___________________________。待燒瓶中反應(yīng)基本結(jié)束，撤去酒精燈，利用燒瓶中的余熱使反應(yīng)進(jìn)行完全。然后由導(dǎo)管a通入足量的空氣，以確保燒瓶中的SO2氣體全部進(jìn)入燒杯中。在該實(shí)驗(yàn)裝置中的________(填儀器名稱)起到了確保硫酸體積保持不變的作用。
(4)將充分反應(yīng)后的燒杯取下，向其中加入足量的酸化的雙氧水，再加入足量的BaCl2溶液，再進(jìn)行________、________、__________ 后稱量硫酸鋇的質(zhì)量為13．98 g，請(qǐng)計(jì)算能與銅反應(yīng)的硫酸的濃度最低是________。
(5)有的同學(xué)提出在上面(4)中可以不必加入酸化的雙氧水，直接進(jìn)行后面的實(shí)驗(yàn)，也能得到準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，請(qǐng)結(jié)合你的理解分析：________(填“需要”或“不需要”)加入雙氧水，原因是________________________________________。
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】葡萄糖的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為CH2OH—CHOH—CHOH—CHOH—CHOH—CHO,其對(duì)應(yīng)的性質(zhì)中不正確的是 ( )
A.與鈉反應(yīng)放出氫氣
B.可與乙酸發(fā)生酯化反應(yīng)
C.能發(fā)生銀鏡反應(yīng)
D.可使小蘇打溶液冒出氣泡
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】在水深超過(guò)200 m的深海，光線極少，能見(jiàn)度極低。有一種電鰻具有特殊的適應(yīng)性，能通過(guò)自身發(fā)出生物電，獲得食物，威脅敵害，保護(hù)自己。若該電鰻的頭尾相當(dāng)于兩個(gè)電極，它在海水中產(chǎn)生的電場(chǎng)強(qiáng)度達(dá)104 V/m，可擊昏敵害，電鰻身長(zhǎng)為50 cm，則電鰻在放電時(shí)產(chǎn)生的瞬間電壓為
A．10 V B．500 V C．5 000 V D．10 000 V
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】下列說(shuō)法正確的是 ( )
A.糖類化合物都具有相同的官能團(tuán)
B.酯類物質(zhì)是形成水果香味的主要成分
C.油脂的皂化反應(yīng)生成脂肪酸和丙醇
D.蛋白質(zhì)的水解產(chǎn)物都含有羧基和羥基
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】單晶硅是信息產(chǎn)業(yè)中重要的基礎(chǔ)材料。工業(yè)上可用焦炭與二氧化硅的混合物在高溫下與氯氣反應(yīng)生成SiCl4和CO,SiCl4經(jīng)提純后用氫氣還原得高純硅。以下是實(shí)驗(yàn)室制備SiCl4的裝置示意圖。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,石英砂中的鐵、鋁等雜質(zhì)也能轉(zhuǎn)化為相應(yīng)氯化物,SiCl4、AlCl3、FeCl3遇水均易水解,有關(guān)物質(zhì)的物理常數(shù)見(jiàn)下表:
物質(zhì) | SiCl4 | AlCl3 | FeCl3 |
沸點(diǎn)/℃ | 57.7 | — | 315 |
熔點(diǎn)/℃ | -70.0 | — | — |
升華溫度/℃ | — | 180 | 300 |
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式: ,裝置D的硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生主要反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(2)裝置C中的試劑是 ; D、E間導(dǎo)管短且粗的原因是 。
(3)G中吸收尾氣一段時(shí)間后,吸收液中肯定存在OH-、Cl-和SO42－。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究該吸收液中可能存在的其他酸根離子(忽略空氣中CO2的影響)。
【提出假設(shè)】假設(shè)1:只有SO32－;假設(shè)2:既無(wú)SO32－也無(wú)ClO-;假設(shè)3: 。
【設(shè)計(jì)方案,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】可供選擇的試劑有:3 mol/L H2SO4溶液、1 mol/L NaOH溶液、0.01 mol/L KMnO4溶液、溴水、淀粉-KI溶液、品紅溶液等。
取少量吸收液于試管中,滴加3 mol/L H2SO4溶液至溶液呈酸性,然后將所得溶液分置于a、b、c三支試管中,分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)完成下表:
序號(hào) | 操 作 | 可能出現(xiàn)的現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
① | 向a試管中滴加幾滴 | 若溶液褪色 | 則假設(shè)1成立 |
若溶液不褪色 | 則假設(shè)2或3成立 | ||
② | 向b試管中滴加幾滴 | 若溶液褪色 | 則假設(shè)1或3成立 |
若溶液不褪色 | 則假設(shè)2成立 | ||
③ | 向c試管中滴加幾滴 | 則假設(shè)3成立 |
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