【題目】共點(diǎn)力的平衡條件是________.
一諾書(shū)業(yè)暑假作業(yè)快樂(lè)假期云南美術(shù)出版社系列答案
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】地—?dú)庀到y(tǒng)(大氣和地面)吸收太陽(yáng)短波輻射(能量收入),又向外發(fā)射長(zhǎng)波輻射(能量支出),能量收支的差值稱(chēng)為輻射差額。下圖示意沿海某地多年平均輻射差額的月份分配。讀圖并結(jié)合材料,完成下列各題。
【1】地—?dú)庀到y(tǒng)內(nèi)存在著能量傳遞與轉(zhuǎn)換,傳遞與轉(zhuǎn)換形式多樣,其中能促使溫室效應(yīng)增強(qiáng)的大氣過(guò)程是大氣( )
A. 對(duì)太陽(yáng)輻射的散射增強(qiáng) B. 射向地面的輻射增強(qiáng)
C. 對(duì)太陽(yáng)輻射的吸收增強(qiáng) D. 射向宇宙空間的輻射增強(qiáng)
【2】若只考慮輻射差額對(duì)氣溫的影響,該地氣溫最低的月份是( )
A. 1月 B. 4月
C. 8月 D. 12月
【3】該地年總輻射差額為負(fù)值,年平均氣溫卻未逐年下降。產(chǎn)生該現(xiàn)象的主要因素是( )
A. 大氣環(huán)流、大洋環(huán)流 B. 大洋環(huán)流、海陸分布
C. 地形起伏、海陸分布 D. 大氣環(huán)流、地形起伏
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是我國(guó)兩個(gè)三角洲經(jīng)濟(jì)區(qū)示意圖，讀圖完成下列問(wèn)題。
（1）分析圖中B地區(qū)工業(yè)化與城市化快速發(fā)展的有利條件?
（2）長(zhǎng)江三角洲發(fā)展工業(yè)的限制性因素是 。
（3）面對(duì)工業(yè)化與城市化過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，珠三角地區(qū)采取了許多積極措施：①產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，以廣州市為基地，發(fā)展 工業(yè)和 工業(yè)②構(gòu)建以______、廣州、深圳為核心的 城市群；③加強(qiáng) 與 等對(duì)策。
（4）與長(zhǎng)三角相比，珠三角產(chǎn)業(yè)升級(jí)面臨怎樣的困境?
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】讀下圖“可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)示意圖”，完成下列要求。
(1)在可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)中，______持續(xù)發(fā)展是基礎(chǔ)題，______持續(xù)發(fā)展是條件，_____持續(xù)發(fā)展是目的。
(2)“退耕還林還草”政策屬于可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)中的 ( )
A．經(jīng)濟(jì)系統(tǒng) B．生態(tài)系統(tǒng) C．人的管理調(diào)控 D．社會(huì)系統(tǒng)
(3)“發(fā)達(dá)國(guó)家將污染嚴(yán)重的工業(yè)轉(zhuǎn)移到發(fā)展中國(guó)家”違背了可持續(xù)發(fā)展的________原則。
(4)說(shuō)出圖中經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)所包含的基本經(jīng)濟(jì)活動(dòng)(說(shuō)出三類(lèi)即可)，并以其中一類(lèi)基本經(jīng)濟(jì)活動(dòng)為例說(shuō)明經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)與生態(tài)系統(tǒng)的相互關(guān)系。
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為某區(qū)域的地理信息空間數(shù)據(jù)圖，每個(gè)小方格表示實(shí)際長(zhǎng)寬各100米，圖中r表示河流，t表示林地，h表示住宅，f表示水田。方格中數(shù)字2表示相同的海拔高度。讀圖完成下列小題。
【1】下列敘述正確的是
A. 圖中河流流向是自東北向西南 B. 圖中住宅易受到滑坡、泥石流影響
C. 該區(qū)域外力作用以流水作用為主 D. 圖中森林覆蓋率為8%
【2】下列有關(guān)地理信息技術(shù)運(yùn)用的說(shuō)法，正確的是
A. 運(yùn)用GPS，可以監(jiān)測(cè)河水是否淹沒(méi)到住宅
B. 圖中海拔高度的測(cè)量主要運(yùn)用RS技術(shù)
C. 數(shù)字地球不能對(duì)該區(qū)域的地理信息進(jìn)行立體的、動(dòng)態(tài)的顯示
D. 運(yùn)用RS可以監(jiān)測(cè)該區(qū)域林地的砍伐情況
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】綠洲與荒漠的交錯(cuò)帶生態(tài)環(huán)境脆弱，在其附近的綠洲區(qū)過(guò)量開(kāi)采地下水會(huì)使交錯(cuò)帶生態(tài)環(huán)境退化，形成“生態(tài)裂谷”。讀甘肅省民勤北部荒漠草場(chǎng)至縣城（綠洲）地下水位變化圖，完成下列問(wèn)題。
【1】“生態(tài)裂谷”的位置距縣城距離為
A．0～20km B．20～40km C．40～60km D．60～80km
【2】“生態(tài)裂谷”地區(qū)
A．植被覆蓋率較高 B．流水侵蝕作用較強(qiáng)
C．風(fēng)力侵蝕作用弱 D．固定沙丘轉(zhuǎn)為流動(dòng)沙丘
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】最大可能蒸發(fā)量是指地表在水分充足的條件下產(chǎn)生的最大蒸發(fā)量。下圖示意某地1961-1990年間相關(guān)統(tǒng)計(jì)資料，讀圖完成下列各題。
【1】該地最可能是（ ）
A. 莫斯科B. 北京C. 羅馬D. 悉尼
【2】從水平衡角度來(lái)看，該地缺水最嚴(yán)重的季節(jié)是（ ）
A. 春季B. 夏季C. 秋季D. 冬季
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】洋流對(duì)全球水熱平衡起到重要作用，對(duì)人們的生產(chǎn)生活也產(chǎn)生重要影響，讀下圖回答問(wèn)題。
（1）在圖中表示洋流的短線中繪出箭頭以正確表示洋流的流向。
（2）圖中洋流甲按性質(zhì)屬于 ，其對(duì)沿岸氣候起到 的作用。
（3）圖中的漁場(chǎng)名稱(chēng)是 。該漁場(chǎng)的形成主要是由于 在該海域交匯。
（4）乙處的氣候類(lèi)型是 ，簡(jiǎn)述其形成原因。
（5）早期歐洲航海家橫跨大西洋，發(fā)現(xiàn)了新大陸。后來(lái)的航海者發(fā)現(xiàn)在圖中A、B兩條航線中，B航線路程更長(zhǎng)但用時(shí)最短，請(qǐng)你說(shuō)明理由。
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】某科考隊(duì)于2016年1——2月份沿圖示線路進(jìn)行科學(xué)考察，根據(jù)圖中信息回答下列各題。
【1】考察途中，不可能見(jiàn)到的自然景觀是
A. 亞熱帶常綠闊葉林
B. 亞熱帶常綠硬葉林
C. 亞寒帶針葉林
D. 熱帶雨林
【2】圖中對(duì)盛行風(fēng)及洋流說(shuō)法正確的是
A. 厄爾尼諾發(fā)生時(shí)甲洋流勢(shì)力增強(qiáng)
B. 北印度洋盛行洋流和乙洋流方向一致時(shí)潘帕斯草原呈現(xiàn)枯黃景象
C. 丙風(fēng)向盛行時(shí)和澳大利亞北部的熱帶草原區(qū)盛行風(fēng)向相反
D. 丁風(fēng)向盛行時(shí)英國(guó)北海油田風(fēng)平浪靜利于海上作業(yè)
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