優(yōu)思優(yōu)評五年級語文人教版
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2. 認讀二類生字，理解詞語的意思。
一瀉汪洋 鱗爪飛揚 百獸震惶 奇花初胎 地履其黃 美哉
（1）“鱗爪飛揚”中的“爪”字是個多音字，在這里讀作“
zhǎo
”。
（2）“惶”字與心情有關(guān)，是“
恐懼、害怕
”的意思，“百獸震惶”指
所有的野獸都因恐懼而顫抖
。
（3）“哉”是語氣助詞，表示疑問或感嘆，“美哉”的意思是
多么美麗啊
。
答案：（1）zhǎo
（2）恐懼、害怕 所有的野獸都因恐懼而顫抖
（3）多么美麗啊
解析：（1）“鱗爪飛揚”中“爪”讀zhǎo，指鳥獸的腳或趾甲；（2）“惶”表示恐懼、害怕，“百獸震惶”意思是所有的野獸都因恐懼而顫抖；（3）“哉”是感嘆語氣助詞，“美哉”意思是多么美麗啊。
3. 識記一類字的寫法。
一瀉汪洋 潛龍騰淵 鷹隼試翼 奇花初胎 矞矞皇皇 地履其黃 縱有千古 與國無疆
請工整地寫一寫“潛”“履”。
答案：（此為寫字練習，無需作答具體文字答案，重點在于規(guī)范書寫“潛”“履”二字）
1. 自主學習。
（1）默讀課文，思考：文章圍繞“少年中國”寫了哪三個方面的內(nèi)容？
（2）口頭完成下面的填空。
第1自然段：闡明了建設少年中國之責任
全在我少年
。
第2自然段：
用一系列事物來贊美少年中國的蓬勃生機和美好前景
。
第3自然段：
點明少年與少年中國的命運緊密相連，少年強則國強
。
答案：（1）文章圍繞“少年中國”寫了建設少年中國的責任在少年、少年中國的美好前景、少年與少年中國的關(guān)系這三個方面的內(nèi)容。
（2）全在我少年 用一系列事物來贊美少年中國的蓬勃生機和美好前景 點明少年與少年中國的命運緊密相連，少年強則國強
1. 自主學習。
（1）細讀課文，借助注釋和資料，弄懂重點文言字詞。嘗試翻譯課文，不懂的地方作記號。
（2）結(jié)合注釋和資料，理解下列詞語的意思。
① 故：______
② 則：______
③ 河出伏流：______
④ 矞矞皇皇：______
⑤ 縱有千古，橫有八荒：______
⑥ 來日方長：______
（3）思考：作者是如何抒發(fā)自己熾熱的情感的？課文語言有什么特點？
答案：① 所以，因此
② 就，那么
③ 黃河從地下流出
④ 形容光明盛大的樣子
⑤ 從縱的時間看有悠久的歷史，從橫的空間看有遼闊的疆域
⑥ 未來的日子還很長，表示事有可為，或勸人不必急于做某事
（3）作者通過運用大量的比喻、排比等修辭手法，將少年中國比作紅日、河流、潛龍等具有蓬勃生命力的事物，熱情贊美少年中國的美好前景，同時將少年與國家的命運緊密聯(lián)系在一起，直抒胸臆，抒發(fā)了自己對少年中國的熱愛和對少年的期望。課文語言氣勢磅礴，富有激情，多用四字短語和對仗句式，讀起來鏗鏘有力，具有強烈的感染力。
3. 分段有感情地朗讀課文。
評價標準：讀正確、流暢★ 讀好節(jié)奏、停頓★ 讀出情感★
答案：（此為朗讀活動，無需作答）
1. 看拼音，寫詞語。
qián lì biān jiāng chē tāi yí xiè wāng yáng
（
潛力
） （
邊疆
） （
車胎
） （
一瀉汪洋
）
liú xiè lǚ lì cháng shì qián lóng téng yuān
（
流瀉
） （
履歷
） （
嘗試
） （
潛龍騰淵
）
答案：潛力 邊疆 車胎 一瀉汪洋 流瀉 履歷 嘗試 潛龍騰淵
解析：根據(jù)拼音依次寫出“潛力”“邊疆”“車胎”“一瀉汪洋”“流瀉”“履歷”“嘗試”“潛龍騰淵”。
