【題目】小明同學在使用電壓表測小燈泡的電壓時，發現電壓表的有讀數，但燈泡卻不亮，關于產生這一現象的原因的分析正確的是（ ）
A.電壓表的量程選擇太大
B.電壓表的量程選擇太小
C.電壓表的正負接線柱接反了
D.電壓表串聯在被測電路中
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【題目】下列各種現象與其應用的物理知識之間的關系中，正確的是 （ ）
A．飛機獲得升力起飛——流體壓強與流速的關系
B．熱氣球升空——大氣壓與溫度的關系
C．水下潛水艇能夠上浮——液體壓強與深度的關系
D．航空母艦漂浮在海面——浮力與液體密度的關系
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【題目】物理課后，小南和小雄將一塊銅片和一塊鋅片插入西紅柿，做成了一個“西紅柿電池”．小南和小雄想探究“西紅柿電池的電壓大小與哪些因素有關”，小雄說：“可能與兩金屬片之間的距離有關”，小南想了想說：“也可能與兩金屬片插入西紅柿的深度有關”． 為了驗證猜想是否正確，他們找來了電壓表，連成了如圖所示的電路．
（1）請你選擇其中一個猜想，并提出驗證的方法．
（2）目前人們亂扔廢舊電池的現象非常普遍，請你針對這種現象，給有關部門提出一條合理建議： ．
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【題目】為了探究壓強大小跟哪些因素有關，老師準備了如圖所示的器材：①用釘子做腿的小桌 ②海綿 ③砝碼 ④木板 ⑤盛有適量水的礦泉水瓶 ⑥裝有沙的容器等供同學們選擇．同學所選的四組器材中，不能達到探究目的是（ ）
A．①③⑥ B．②⑤ C．③④⑤ D．②③④
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【題目】自行車是生活中最常見的交通工具．以下認識中錯誤的是（ ）
A．腳踏上印制花紋是為了增大摩擦
B．車輪做成圓形是為了增大摩擦
C．車把手緊套在鋼管上是為了增大摩擦
D．用力剎車是為了增大摩擦
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【題目】下列現象中，不屬于利用慣性的是（ ）
A．用手拍打衣服上的灰塵
B．運動員采用助跑跳
C．錘頭松了，將錘柄在地上撞擊幾下
D．騎自行車時為了減速捏剎車閘
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【題目】小明觀察發現，彈簧測力計的刻度是均勻的，由此他猜想彈簧的伸長量與它受到的拉力成正比．為了驗證猜想，小明決定進行實驗．
（1）要完成實驗，除了需要如圖l中所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼（每個鉤碼重力已知）、鐵架臺以外，還需要的測量儀器是 ．進行實驗后小明記錄數據如表，表中數據明顯錯誤的是第 次實驗．
實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
拉力（鉤碼總重）F/N | O | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
彈簧伸長量△L/cm | O | 0.40 | 0.80 | 1.70 | 1.60 | 2.00 | 2.40 |
（2）去除錯誤的一組數據，在如圖2中作出彈簧伸長量與所受拉力的關系圖線．
（3）由圖象可驗證小明的猜想是 的（填“正確”或“錯誤”）．
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【題目】如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景．
（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向 ，并通過調整 來改變拉力的大小．
（2）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片 （選填“能”或“不能”）平衡．設計此實驗步驟的目的是探究 ．
（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是： ．
（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優于小明的實驗．其主要原因是 ．
A．減少摩擦力對實驗結果的影響
B．小卡片是比較容易獲取的材料
C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭轉
（5）另一小組同學設計兩個實驗裝置如圖丙所示，符合實驗目的是圖 ，理由是 ．
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