【題目】關于比熱，下列說法中正確的是（ ）
A.物質的比熱，與吸收的熱量成正比
B.物質的比熱，與物體的質量和溫度的變化成反比
C.物質的比熱，與吸收的熱量成正比，與物體的質量和溫度變化成反比
D.物質的比熱，與吸收的熱量、物體的質量、溫度的變化均無關
名校通行證有效作業系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】自行車是我們熟悉的交通工具，從自行車的結構上看，輪胎上制有凹凸不平的花紋，這樣的好處是什么？從自行車的使用上看，當我們要減速時，通常要用力捏緊自行車的剎車閘才能使車子停下來，這是為什么？請你用所學物理知識解釋一下。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在寒冷的冬天夜晚，用手摸室外的鐵棍和木棍，感覺鐵棍比木棍冷，則( )
A.鐵棍比木棍溫度低B.木棍比鐵棍溫度低
C.鐵棍和木棍溫度相同D.無法確定
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】不斷彎折鐵絲，鐵絲的溫度升高，是通過_____的方法增大鐵絲內能的;把鐵絲放在火上烤，鐵絲的溫度升高，是通過_____的方法增大鐵絲內能的;如果僅僅發現鐵絲溫度升高了，你_____（選填“能”或“不能”）判斷是用哪種方法使它溫度升高的.
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明要把重100N的沙子運到6m高的三樓上，手拉繩子的功率為80W，拉動時間為10s（忽略口袋的重力，繩重和繩與輪間的摩擦）．此過程中小明對沙子做的有用功是 J，滑輪組的機械效率 ． 
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】洋洋同學家的衛生間下水道堵塞了，他爸爸利用吸盤很快就將下水道疏通了，如圖所示。為此他突然聯想到所學過的大氣壓知識，于是，洋洋和瑞瑞同學合作利用吸盤設計了一個估測大氣壓強的實驗方案。
【方案設計】(1)用刻度尺測出吸盤的直徑D；
(2)將吸盤四周沾上水，擠出里面的空氣壓在光滑的水平地面上；
(3)用力豎直往上拉吸盤柄，直到吸盤脫離地面，根據經驗估測拉脫吸盤所需拉力的大小；
(4)計算出當地大氣壓強。
【評估交流】洋洋同學說：我們的實驗原理是______________(用公式表示)，操作過程規范，較方便地估測出了大氣壓強。
瑞瑞同學說：“在操作過程中，我發現存在___________________、______________等問題。”洋洋認真思考后，同意了瑞瑞的意見，然后，他們繼續一起探討如何改進方案，盡量減少測量誤差。
根據洋洋和瑞瑞同學的實驗記錄及自我評估情況，請你回答：洋洋和瑞瑞測出的大氣壓強p＝________(用字母表示)；實驗時洋洋同學將吸盤四周沾上水，這樣做的目的是____________。
要準確測量，應該利用課本中介紹的____________實驗進行測量。
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【題目】如圖所示，在水槽中有體積相等的甲、乙兩個小球．甲球漂浮在水面，乙球懸浮在水中．它們受到的浮力分別為F甲和F乙；它們的密度分別為ρ甲和ρ乙 ． 下列關于甲、乙受到的浮力和它們的密度的說法，正確的是（ ） 
A.F甲＞F乙 ， ρ甲＞ρ乙
B.F甲＜F乙 ， ρ甲＜ρ乙
C.F甲＞F乙 ， ρ甲＜ρ乙
D.F甲＜F乙 ， ρ甲＞ρ乙
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【題目】關于熱機的效率，下列說法中正確的是
A.熱機做的有用功越多，其效率就一定越高
B.熱機的功率越大，其效率就一定越高
C.熱機的效率越高，做的有用功就一定越多
D.熱機的效率越高，有用功與燃料燃燒放出熱量的比值越大
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