Question

【題目】保留水分是蔬菜和水果保鮮的一個方面，為了探究影響蔬菜和水果水分散失快慢的因素，林紅同學進行了實驗探究。

（提出猜想）

猜想1：與蔬菜所處環境的溫度有關

猜想2：與蔬菜的表面積有關

猜想3：與蔬菜表面空氣的流動速度有關

（進行實驗）

為了檢驗上述猜想是否正確，林紅按如圖甲、乙、丙、丁所示進行了四次實驗（實驗中的胡蘿卜大小、形狀完全相同，剖開的胡蘿卜均為均勻剖開）

（分析論證）

(1)在上述實驗中，實驗丙的探究方法不正確，原因是____________________________________________________；

(2)這四次實驗中，實驗____可驗證猜想1是否正確，實驗丁可驗證猜想____（選填數字）是否正確；

(3)實驗乙中發現剖開的胡蘿卜比未剖開的胡蘿卜更干癟，由此可得出的結論是：_____________________________ （寫出一條即可）；

（拓展應用）林紅突然想到：下雨后，大雨地面干得慢，小雨干得快。于是她猜想水蒸發快慢還可能與水的多少有關，于是她繼續進行了如下探究。

在相同環境下，把相同溫度的水，分別加入到兩只相同的玻璃杯中，一杯水多，一杯水少。實驗發現水少的杯中沒有水時，另一杯中還殘留一些水，于是她得出結論：水蒸發快慢與水的多少有關，水越少，蒸發越快。

(4)從林紅得出結論環節看，根據“誰先蒸發完，判斷誰蒸發快”是____（選填“正確”或“不正確”）的，理由是__________；

(5)經過多次實驗和精確測量，林紅發現當放水少的杯沒有水時，放水多的杯中減少的水量總是與放水少的杯中原來的水量相等。由此可知：水蒸發的快慢和水的多少____（選填“有關”或“無關”）。

Answer 1

【答案】缺少變量，沒有使胡蘿卜表面的空氣流動速度不同 甲 3 液體蒸發的快慢與液體的表面積有關 不正確 沒有控制水的質量相同 無關

【解析】

(1)[1]在上述實驗中，實驗丙缺少變量，沒有使胡蘿卜表面的空氣流動速度不同，因此無法進行探究，探究方法不正確。

(2)[2]這四次實驗中，實驗甲只有溫度不同，其它條件相同，因此可驗證猜想“①與蔬菜所處環境的溫度有關”是否正確。

[3]實驗丁只有表面空氣流動速度不同，其它條件相同，因此可驗證猜想“猜想③與蔬菜表面空氣的流動速度有關”是否正確。

(3)[4]實驗乙中，溫度和表面空氣流動速度相同，最終發現剖開的胡蘿卜比未剖開的胡蘿卜干癟，由此可得出的結論是：液體蒸發的快慢與液體的表面積有關。

(4)[5][6]根據“誰先蒸發完，判斷誰蒸發快”是不正確的，這是因為沒有控制水的質量相同。

(5)[7]經過多次實驗和精確測量，發現當放水少的杯無水時，放水多的杯中減少的水量總和與放水少的杯中原來的水量相等，說明水蒸發的快慢和水的多少無關。