【題目】如圖所示實驗中，不能說明“流速大小對流體壓強有影響”的是（ ）
A.
吹氣時A管中水面上升
B.
用吸管從瓶中吸飲料
C.
吹氣時紙片向下凹陷
D.
吹氣時紙條向上飄
【答案】B
【解析】解：A、當用嘴向B管中吹氣時，A管上方空氣流速加快，致使A管上方的氣壓減小，在大氣壓的作用下，水在A吸管中上升．不符合題意． B、用吸管吸飲料是利用了大氣壓的作用，不能揭示流體壓強與流速的關系．符合題意．
C、用嘴在紙片下面吹氣時，紙片下方的空氣流速加快，下方的壓強小于上方的壓強，故紙片向下凹陷，不符合題意；
D、將一紙條放在嘴邊，用力從紙條上方沿水平方向吹氣，因為紙條上方的空氣流速大，壓強小，紙條下方的空氣流速小，壓強大，紙條受到一個豎直向上的壓力差，所以紙條就飄起來．不符合題意．
故選：B．
（1）當用B管從A管上方吹氣時，A管上方空氣流速加快，氣壓減小，在大氣壓的作用下，水在A吸管中上升．（2）當用口吸吸管時，口內氣壓減小，小于外界大氣壓，大氣壓壓著飲料進入口中．（3）掌握紙片上方和下方的空氣流速和壓強變化是解決本題的關鍵．（4）從紙條上方和下方空氣的流速和所受壓強的大小去考慮即可解決．
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列現象與所屬的物態變化連接正確的是
A. 冬天，人們口中呼出的“白氣”——汽化
B. 飲料杯中的冰塊體積逐漸變小——液化
C. 冬天窗戶玻璃上的冰花——凝固
D. 用久了的燈泡燈絲變細——升華
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】【2016·郴州卷】小明想知道花生米的密度，為了使結果更準確，他選擇了以下器材：燒杯、清水、天平和砝碼、量筒、鹽和玻璃棒，并完成了實驗。
（1）實驗操作步驟如下：
A．把一粒花生米放入裝有清水的燒杯中，發現花生米沉入水中，這是因為花生米的密度 水的密度（選填“大于”、“小于”、“等于”）；
B．往燒杯里的水中逐漸加鹽，并用玻璃棒輕輕攪拌，直到花生米懸浮在鹽水中為止；
C．把天平放在水平臺上，調節平衡后稱出燒杯和鹽水的總質量m1，如甲圖所示，則m1= g；
D．從燒杯中倒出一部分鹽水到空量筒中，液面如乙圖所示，則倒出鹽水的體積為 cm3；
E．用天平稱出燒杯和剩余鹽水的總質量m2= 44g。
（2）通過以上數據分析，可得出花生米的密度為 kg/m3。
（3）以上測量花生米的密度，用到的科學探究方法是（ ）
A．控制變量法 B．轉換法 C．理想實驗法
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】【2015·蘇州市】（5分）在“比較不同物質吸熱升溫情況”的實驗中：
（1）小麗和小明用一套器材做加熱水和煤油的實驗，如圖甲所示．在組裝器材時應先調節 （A/B）的高度，調節它的高度是為了 ．
（2）組裝好器材，他們先后在同一個燒杯中稱出質量相等的水和煤油，分別加熱相同的時間，比較水和煤油 ，得出結論．要完成該實驗，除圖甲所示器材外，還需要的一個測量工具是 ．
（3）在對實驗進行反思時，他們認為原方案有需要兩次加熱耗時長等缺點，因此改進方案并設計了圖乙所示的裝置．與原方案相比，該方案除克服了上述缺點外還具有的優點是 ．（答出一個即可）
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】水電站大壩修成上窄下寬的形狀。是因為大壩下都受到水的壓強_____ （選填“大于”。“小于“或“等于”）上部受到的壓強。庫區蓄水后。庫區的周圍氣溫變化不明顯，是因為水的_____較大的緣故。
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】關于對磁感線的認識，下列說法中不正確的是
A．磁感線是為描述磁場而畫的一種假想的曲線
B．磁體周圍越接近磁極的地方磁感線越密，表示磁性越強
C．磁體周圍存在一條條曲線，這一條條曲線叫磁感線
D．磁感線與放不放鐵屑無關
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明用刻度尺測出一物體的長度為172.5mm，下面物體中最接近這個數值的是（ ）
A. 物理課本的厚度 B. 一根粉筆的長度 C. 黑板的長度 D. 飲水杯的高度
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某研究人員為了探究冰和水的體積與溫度的關系，在一定的環境下將1g的冰加熱，分別記錄其溫度和體積，得到了如圖所示的圖象．請你觀察此圖象回答下列問題： 
（1）水從0℃上升到4℃時體積將 ， 密度將 ．
（2）冬天，當河面結冰時，與冰接觸的河水溫度是℃，較深河底的水溫是℃．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】【江蘇省宜興市宜城環科園教學聯盟2017屆九年級上學期期中考試】為研究不同物質的吸熱能力，某同學用兩個完全相同的酒精燈，分別給質量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱，分別記錄加熱時間和升高的溫度，根據記錄的數據作出了兩種液體的溫度隨時間變化的圖象，如圖所示．
（1）根據圖象，某同學認為：“加熱相同的時間時，甲升高的溫度高一些，這說明甲吸收的熱量多一些．”這位同學的判斷是否正確？ 請說明理由． ．
（2）要使甲、乙升高相同的溫度，應給 加熱更長的時間，這說明 的吸熱能力強些．
（3）如果已知甲的比熱容是1.8×103J/（kg℃），則乙的比熱容是 J/（kg℃）．
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com