【題目】小南同學(xué)在做“凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)過(guò)調(diào)節(jié)在光屏上得到一個(gè)清晰的像，并測(cè)出物距u=20cm，像距v=15cm，則光屏上是倒立 的實(shí)像，該凸透鏡焦距的范圍為 。
暑假作業(yè)暑假快樂(lè)練西安出版社系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】閱覽室里為了減弱噪聲，在門(mén)對(duì)面的墻上貼著一個(gè)大大的“靜”字來(lái)提示大家．這是采取了下列哪種途徑來(lái)減弱噪聲（ ）
A.在人耳處減弱
B.在聲源處減弱
C.在傳播過(guò)程中減弱
D.無(wú)法確定
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，小明探究“樹(shù)蔭下光斑”時(shí)，在一塊硬紙板上挖一邊長(zhǎng)為4.5毫米的正方形的孔，把這塊挖有方形孔的紙板對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng)光，當(dāng)紙板和地面相距較遠(yuǎn)時(shí)，在地面上能觀察到_________亮斑（正方向/圓形/三角形），這是光的_______________造成的；再逐漸增大紙板與地面的距離時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)地面上那個(gè)亮斑將變_________（大/小）；當(dāng)紙板和地面距離非常非常近時(shí)，在地面上能觀察到_____________亮斑（正方形/圓形/三角形）。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示是小華探究“凸透鏡（f=12cm）成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)前他將燭焰和光屏的中心調(diào)到凸透鏡的主光軸上．表是小華通過(guò)實(shí)驗(yàn)記錄的幾組數(shù)據(jù)．
實(shí)驗(yàn) | 物距 | 像距 |
1 | 60 | 15 |
2 | 30 | 20 |
3 | 24 | |
4 | 20 | 30 |
（1）在第3次實(shí)驗(yàn)中，為得到清晰的像，像距應(yīng)為cm，第4次實(shí)驗(yàn)時(shí)所成的像是（選填“倒立”或“正立”）、（選填“縮小”、“等大”或“放大”）的實(shí)像．
（2）分析表中數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)成倒立實(shí)像的大小與（選填“焦距”、“像距”或“物距”）有關(guān)．
（3）當(dāng)光屏上得到一個(gè)放大的實(shí)像時(shí)，保持透鏡的位置不變，要使屏上的像變大些，應(yīng)將蠟燭透鏡，將光屏（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡．
（4）將蠟燭稍遠(yuǎn)離凸透鏡，光屏上的像變模糊．要再次在光屏上得到清晰的像，可采用： ①若移動(dòng)光屏，則應(yīng)將光屏（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）凸透鏡；
②若不移動(dòng)光屏，則可在蠟燭和凸透鏡之間再放上一個(gè)焦距合適的透鏡．
（5）小華測(cè)焦距f時(shí)，將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)，在透鏡下方的白紙上呈現(xiàn)一光斑時(shí)，測(cè)得光斑到透鏡的距離為L(zhǎng)，將白紙?jiān)倏拷哥R一段距離，發(fā)現(xiàn)白紙上又出現(xiàn)了相同大小的光斑，則Lf（選填“大于”、“等于”或“小于”）；小華取一發(fā)光的小電燈放在凸透鏡主光軸上離光心距離為L(zhǎng)處，在透鏡另一側(cè)將白紙沿主光軸逐漸從透鏡處遠(yuǎn)離透鏡過(guò)程中，紙上的光斑大小將 ． A．一直變大 B．一直變小 C．先變大后變小 D．先變小后變大．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.宋代沈括最早對(duì)地磁偏角現(xiàn)象進(jìn)行了描述
B.喬布斯發(fā)明了電話
C.法拉第發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)
D.奧斯特發(fā)明了發(fā)電機(jī)
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】下列說(shuō)法中，符合能量轉(zhuǎn)化和守恒的是
A. 用電器通電工作時(shí)，將其它形式的能轉(zhuǎn)化為電能
B. 氫氧化鈉固體溶解于水放出熱量，該變化將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C. 細(xì)胞通過(guò)有氧呼吸獲得能量，說(shuō)明能量可以創(chuàng)生
D. 汽油機(jī)的壓縮沖程中，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】現(xiàn)在各地對(duì)環(huán)境保護(hù)非常重視，某中學(xué)環(huán)保小組在學(xué)習(xí)了密度知識(shí)后在我市馬家河邊取適量河水樣品，分別進(jìn)行了河水密度的測(cè)量：
（1）小麗把樣品帶回學(xué)校，用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn)：
①將天平放在水平臺(tái)上，把游碼移到零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤(pán)的左側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向 _______（選填“右”或“左”）調(diào)，直至天平平衡；
②用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為30g，在燒杯中倒入適量的河水樣品，測(cè)出燒杯和河水的總質(zhì)量如上圖甲所示，則燒杯中河水的質(zhì)量為 _____ g。然后將燒杯中的河水倒入量筒中，讀出示數(shù)。
③小麗用這種方法測(cè)出的河水密度比真實(shí)值__________（選填“偏大”或“偏小”）。
（2）小亮把樣品帶回家，用家里的一臺(tái)電子秤（如圖丙所示）和沒(méi)喝完的半瓶純凈水， 做了如下實(shí)驗(yàn)：
①用電子秤測(cè)出半瓶純凈水的總質(zhì)量為m1，并用筆在瓶身水面位置標(biāo)記為A；
②把瓶中的水全部用來(lái)澆花，然后吹干，用電子秤測(cè)出空瓶的質(zhì)量為m2；
③把河水慢慢倒入空瓶中，直至液面與A相平，再用電子秤測(cè)出瓶的總質(zhì)量為m3；
④則河水的密度表達(dá)式ρ________（純凈水的密度用ρ水表示）。
⑤小麗測(cè)算河水的體積使用了下列3種物理方法中的 ________ 。
A.控制變量法 B.等量替代法 C.類(lèi)比法
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】甲、乙、丙三個(gè)輕質(zhì)小球，已知甲帶正電甲與乙相互排斥，甲與丙相互吸引，則
A. 乙?guī)д姡欢◣д?/span>
B. 乙?guī)д姡赡懿粠щ?/span>
C. 乙?guī)ж?fù)電，丙一定帶負(fù)電
D. 乙?guī)ж?fù)電，丙可能帶負(fù)電
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