【題目】
寫出圖中兩種情況下的溫度值：甲℃，乙℃。
【答案】-6．2；38．8
【解析】如圖甲：0℃在左側(cè)，水銀柱從右側(cè)逐漸接近0℃，由此斷定此時是零下，每一大格是1℃，分度值是0．1℃，一定從絕對值小的開始讀，示數(shù)為-6．2℃；如圖乙：0℃在左側(cè)，水銀柱從左側(cè)0℃開始逐漸遠離0℃，由此斷定此時是零上，每一大格是1℃，分度值是0．1℃，一定從絕對值小的開始讀，示數(shù)為38．8℃。
【考點精析】本題主要考查了溫度計的使用方法的相關(guān)知識點，需要掌握溫度計的使用： ⑴讓溫度計與被測物長時間充分接觸，直到溫度計液面穩(wěn)定不再變化時再讀數(shù)， ⑵讀數(shù)時，不能將溫度計拿離被測物體， ⑶讀數(shù)時，視線應與溫度計標尺垂直，與液面相平，不能仰視也不能俯視． ⑷測量液體時，玻璃泡不要碰到容器壁或容器底才能正確解答此題．
怎樣學好牛津英語系列答案
導學教程高中新課標系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小燕多次乘車了解到夜間開汽車，若車內(nèi)亮燈，車內(nèi)物體會在前面的擋風玻璃上成清晰的像，干擾司機的視線，影響行車安全。為今后安全行車，小燕根據(jù)生活中透明平板玻璃所成像“明”、“暗”不同的多種情況做以下探究：
【提出問題】物體在透明平板玻璃中成像的“明”、“暗”程度與哪些因素有關(guān)？
【進行猜想】
猜想1：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與物體離光源的距離有關(guān)；
猜想2：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與光源的強度有關(guān)；
猜想3：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與物體的顏色有關(guān)。
【進行實驗，收集數(shù)據(jù)】
實驗一：如圖所示，在水平桌面上豎直固定一塊透明平板玻璃，同一物體固定在離透明平板玻璃0．5m的A點，在桌面的C點先后用不同功率的燈照亮A點處的物體，觀察同一物體不同光照下在透明平板玻璃中所成像的“明”“暗”程度。各次實驗人的眼睛都在同一位置從右向左觀察物體在透明玻璃板中的像。結(jié)果記入下表。
燈的功率/W | 物體和燈的距離/m | 像的明暗程度 |
5 | 1 | 暗 |
25 | 1 | 較暗 |
40 | 1 | 亮 |
實驗二：同一物體位置固定在A點不動，用同一盞5W的燈先后在桌面B、C、D三點照亮A處的同一物體，同一位置觀察同一物體在透明平板玻璃（仍固定不變）中成像的“明”“暗”程度。結(jié)果記入下表。
燈的功率/W | 物體和燈的距離/m | 像的明暗程度 |
5 | 0．5 | 明 |
5 | 1．0 | 較明 |
5 | 1．5 | 暗 |
（1）小燕是用實驗一來探究猜想（選填“1”、“2”或“3”）；
（2）分析實驗二的實驗數(shù)據(jù)及結(jié)果可得結(jié)論：物體與燈的越小，物體所成的像越亮；
（3）你認為物體在透明平板玻璃中所成像的“明”、“暗”程度還與有關(guān)（至少寫一個因素），你說的因素在小燕上述兩個實驗中控制該變量（選填“沒有”或“已經(jīng)”）；
（4）小燕猜想1和猜想2還可歸納為物體成像的“明”、“暗”程度與物體的有關(guān)；
（5）請你就光現(xiàn)象根據(jù)光學知識、對司機提出一條有利于安全行駛的建議：。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】（1）輪船、密度計是利用漂浮時________來工作的．
（2）潛水艇通過改變________來實現(xiàn)上浮和下沉．
（3）熱氣球和飛艇通過充入密度比空氣________的氣體從而實現(xiàn)升空的．
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【題目】2012年12月27日，我國正式宣布北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)開始運行服務，它標志著我國衛(wèi)星導航工程取得了重大進展。衛(wèi)星導航在傳遞信息過程中，主要依靠（ ）
A. 光導纖維 B. 電磁波 C. 次聲波 D. 超聲波
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【題目】關(guān)于光的傳播，下列說法正確的是( )
A. 光總是沿直線傳播的
B. 光只有在真空中才能沿直線傳播
C. 光在同一種均勻介質(zhì)中傳播路線是直的
D. 光在介質(zhì)中總是沿直線傳播
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于聲和光的說法中，正確的是( )
A. 聲和光傳播都需要介質(zhì)
B. 光速和聲速一樣大
C. 聲傳播需要介質(zhì)，光傳播不需要介質(zhì)
D. 光的傳播速度是3×108 m/s
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如右圖所示用木槌敲擊同一個音叉，第一次輕敲，第二次重敲。兩次比較，下列判斷正確的是（ ）
A.重敲音調(diào)高
B.輕敲響度大
C.兩次敲擊音色不同
D.兩次敲擊音調(diào)一樣高
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【題目】【2016·齊齊哈爾卷】測量液體密度的儀器叫密度計．將其插入被測液體中，待靜止后直接讀取液面處的刻度值，即可測出該液體的密度值（圖甲）．自制的簡易密度計是在木棒的一端纏繞一些銅絲做成的．水平桌面放置兩個完全相同的燒杯，燒杯內(nèi)裝有密度不同的液體，將兩只完全相同的自制密度計分別放入乙、丙燒杯中，待密度計靜止后，兩燒杯液面相平（如圖所示）．以下說法正確的是（ ）
A．乙杯中液體的密度小于丙杯中液體的密度
B．密度計在乙杯中受到的浮力等于在丙杯中受到的浮力
C．乙燒杯對桌面的壓力大于丙燒杯對桌面的壓力
D．密度計在乙燒杯排開液體的質(zhì)量等于密度計在丙燒杯排開液體的質(zhì)量
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