【題目】如圖所示：
（1）在測(cè)物體長(zhǎng)度時(shí)，以上兩種使用方式中正確的是_____圖，鉛筆的長(zhǎng)度應(yīng)為_____cm
（2）用刻度尺測(cè)物理課本的長(zhǎng)度需要多次測(cè)量，多次測(cè)量的目的是_____，若用毫米刻度尺測(cè)量四次讀數(shù)分別為25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm，其中錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是_____，該物理課本的長(zhǎng)度應(yīng)為_____cm
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】2017年6月，哈工大學(xué)生攜帶108個(gè)機(jī)器人“寶寶”在央視舞臺(tái)上大放異彩．如圖所示，一個(gè)機(jī)器人質(zhì)量為2.4kg，每只腳與地面接觸面積為150cm2 ， 該機(jī)器人靜止在水平地面上時(shí)，所受重力與是平衡力，雙腳站立時(shí)對(duì)水平地面壓強(qiáng)為Pa． 
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】回答下列問(wèn)題：
(1)如圖甲所示、用細(xì)線栓著硬泡沫塑料小球，懸掛在鐵架臺(tái)上，用橡皮錘輕輕敲擊音叉，音叉發(fā)聲，泡沫小球彈起一個(gè)較小的角度；再用橡皮錘用力敲擊音叉，音叉發(fā)聲的響度_____(選填“變大”“變小”或“不變”)，可看到泡沫小球彈起一個(gè)較大的角度，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音的響度與_____有關(guān)。
(2)如圖乙所示，用小錘去敲打右邊的音叉，左邊的音叉也能發(fā)聲，并把泡沫小球彈起，該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的、聲波可以傳遞___；若在月球上做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，右邊的音叉_______(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)發(fā)聲，左邊的音叉_______(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)發(fā)聲，原因是________。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在家庭實(shí)驗(yàn)室，小聰學(xué)習(xí)使用電熨斗，如圖為一款有高溫、低溫兩檔的家用電熨斗，部分參數(shù)見(jiàn)下表．
額定電壓 | 220V |
高溫檔額定功率 | 1500W |
低溫檔額定功率 | 500W |
整體質(zhì)量 | 1.2kg |
請(qǐng)回答：
（1）電熨斗平放在水平桌面上，它與桌面的接觸面積為9.8×10﹣3m2 ， 則電熨斗對(duì)桌面的壓強(qiáng)有多大？（g=9.8N/kg）
（2）使用高溫檔時(shí)，通過(guò)電熨斗的電流是多少？（結(jié)果保留一位小數(shù)）
（3）電燙斗在一次使用中，高溫檔工作累計(jì)30min，低溫檔工作累計(jì)15min，求此次使用中一共消耗多少電能？
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】甲、乙兩同學(xué)想測(cè)量一卷筒紙的總長(zhǎng)度。考慮到紙筒上繞的紙很長(zhǎng)，不可能將紙全部放開(kāi)拉直了再用尺測(cè)量。
甲同學(xué)的方法是：首先從卷筒紙的標(biāo)簽上了解到，卷筒紙拉開(kāi)后紙的厚度為d，然后測(cè)出卷筒紙內(nèi)半徑為r，外半徑為R，則卷筒紙的總長(zhǎng)度L為______。
乙同學(xué)的方法是：首先測(cè)出卷筒紙內(nèi)半徑為r，外半徑為R，然后拉開(kāi)部分卷筒紙測(cè)出它的長(zhǎng)度為L，此時(shí)卷筒紙的外半徑由一開(kāi)始的R減小到Ro，則卷筒紙的總長(zhǎng)度L為______。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】用尺子來(lái)探究音調(diào)和響度分別與什么有關(guān)時(shí)，小明做了以下實(shí)驗(yàn)：
(1)用尺子來(lái)探究決定音調(diào)高低的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢；改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次撥 動(dòng)，使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)越____，發(fā)出聲音的音調(diào)越____；由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與______有關(guān)。當(dāng)尺子伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用較大的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽(tīng)不到聲音，這是由于_________________________。
(2)用尺子來(lái)探究決定響度大小的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)保持人耳到鋼尺的距離不變，接下來(lái)的操作是______________________________________________________。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面，小車和數(shù)值鐘“測(cè)量小車的平均速度”，如圖所示，圖中顯示的是他們測(cè)量過(guò)程中的小車在甲、乙、丙三個(gè)位置及其對(duì)應(yīng)時(shí)間的情形，顯示時(shí)間的格式是“時(shí)：分：秒”
請(qǐng)你根據(jù)圖示完成下表
小車由甲至乙 | 小車由乙至丙 | 小車由甲至丙 | |
路程 | 26 | ______ | ______ |
時(shí)間 | ______ | 4 | ______ |
平均速度 | ______ | ______ | 15 |
某同學(xué)計(jì)算甲至丙這個(gè)過(guò)程的平均速度，采用了下列兩種方法計(jì)算：方法1：
；方法2：
以上兩種方法正確的是：______
選填“方法1”或“方法2”
甲至丙的平均速度是______
。
分析表中數(shù)據(jù)，小車全程______選填“是”或“不是”
做勻速直線運(yùn)動(dòng)。
要使小車的平均速度增大，可采用的方法有______寫(xiě)出一種即可。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】觀察圖，關(guān)于甲、乙兩車相對(duì)于房子的運(yùn)動(dòng)情況有幾種可能？________并說(shuō)明發(fā)生該現(xiàn)象的條件。（左西右東）
(1)相對(duì)于房子，甲車是_____的，風(fēng)向_____吹
(2)相對(duì)于房子，甲車是_____的，甲車正向_____運(yùn)動(dòng)，風(fēng)向_____吹
(3)相對(duì)于房子，乙車是_____的，乙車正向_____運(yùn)動(dòng)，風(fēng)向_____吹。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖甲是測(cè)量標(biāo)有“3.8V”字樣的小燈泡額定功率的電路圖． 
（1）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)處于狀態(tài)，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移到最端．
（2）當(dāng)電壓表示數(shù)為3.8V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示，是A，由此可得，小燈泡的額定功率為W．
（3）在實(shí)驗(yàn)中，小明把電流表與電壓表的位置互換，閉合開(kāi)關(guān)后造成（選填選項(xiàng)前的字母）．
A.電流表被燒壞
B.電壓表被燒壞
C.小燈泡被燒壞
D.小燈泡不亮
（4）小強(qiáng)的電流表?yè)p壞了，老師告訴他已經(jīng)沒(méi)有電流表可換了，而給了他一個(gè)已知阻值為R的定值電阻和若干個(gè)開(kāi)關(guān)，小強(qiáng)重新設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路，在不改變?cè)撾娐愤B接的情況下，也能正確測(cè)出小燈泡的額定功率． 正確連接電路后，接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)步驟是：
①；
②保持滑片位置不動(dòng)，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S1 ， 閉合開(kāi)關(guān)S、S2 ， 記下電壓表的示數(shù)U2；
③得出小燈泡額定功率的表達(dá)式P= ．
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