【題目】科學家們不僅為后人留下了知識的宮殿，而且創建了科學的探究方法。填寫出科學探究的主要環節：________、猜想與假設、________、________、________、________和交流與合作。
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示是某同學研究串聯電路中電流、電壓特點的電路圖。當開關閉合時，燈L1、L2都不亮，電流表無示數，但電壓表示數較大，則故障原因可能是（ ）
A. L1斷路 B. L1短路 C. L2短路 D. L2斷路
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】中國人民銀行定于2017年6月15日發行中國熊貓金幣發行35周年金銀紀念幣一套。該套紀念幣共3枚，其中金銀雙金屬紀念幣1枚（如圖所示），該金銀紀念幣正面圖案為北京天壇祈年殿，并刊國名、年號及“中國熊貓金幣發行三十五周年紀念”字樣；圓形雙金屬紀念幣背面圖案為食竹大熊貓及竹林，配以部分熊貓金幣主景圖案以及竹葉底紋組合設計，并刊“30gAu.999+12gAg.999”字樣及面額。30克金12克銀圓形雙金屬紀念幣為精制幣，含純金30克，含純銀12克，直徑45毫米，面額500元，成色99.9%，最大發行量6000枚，其中純金體積約為1.56 cm3，純銀體積約為1.14 cm3．
（1）根據已有密度知識計算該枚金銀雙金屬紀念幣的平均密度的大小；
（2）為保護紀念幣，通常紀念幣裝于塑料水晶盒內（盒子質量約14g），其中水晶盒的表面積約為16cm2，則該幣平放于課桌面中央時對桌面的壓強大小；
（3）某同學想知道該紀念幣浸沒在水中時所受的浮力，小明同學設計用彈簧測力計測量掛著該紀念幣在空中時的重力F1和浸沒在水中后的示數F2求出浮力；小茜同學設計用實驗室天平測出該幣浸沒在水中時排開水的質量m再求出浮力；結合實驗誤差等角度的分析，說說這兩種方案的利弊．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究二力平衡的條件”活動中。
（1）如果物體只受到兩個力的作用，且處于________狀態，說明這兩個力是相互平衡的。因此，小明提出，能否利用如圖甲所示的實驗裝置來探究二力平衡的條件。
（2）小華認為，若采用小明的方案，必須測出物體所受的________和________的大小來進行比較。研究發現，在小明的方案中，只能根據相互作用的關系直接測出________的大小，在未知二力平衡條件的前提下，另一個力無法直接測量，所以這一方案無法實施下去。
（3）為此，兩位同學不斷改進并先后設計了三個實驗方案，如圖乙所示，請你判斷出他們改進的先后順序：________（用字母表示），這樣的改進是為了減少________對實驗的影響．
（4）如圖丙，是最終確認的實驗方案．此方案中，由于________，故卡片的重力可忽略不計．
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【題目】在某次探究凸透鏡成像規律的實驗中。
（1）做實驗甲，鏡面垂直于陽光，在透鏡下面放上白紙（紙面與鏡面平行），測出透鏡與白紙間距 s/cm 與對應的白紙被烤焦的時間 t/min，繪出圖線乙，可判斷該透鏡的焦距f為____________12cm；
（2）實驗前要調整燭焰的焰心、透鏡的光心、光屏的中心在同一高度，目的是_____________。
（3）為了方便觀察光屏上的像，光屏應選用較_________（選填“粗糙”或“光滑”）的玻璃板。
（4）如圖丙所示，用該凸透鏡做成像實驗，把蠟燭放在距凸透鏡18cm的位置，移動光屏，在光屏上形成清晰的像，光屏上得到清晰的 ____________（選填“放大”或“縮小”）倒立的實像， __________（選填“照相機”或“投影儀”）是根據這一原理制成的。
（5）如果保持光屏的位置不變，把蠟燭向左移動一小段距離時，要想在光屏上得到清晰的像，應該在凸透鏡和蠟燭之間放置一個焦距適當的______選填“凸透鏡”或“凹透鏡”）才能實現，___________（選填“近視”或“遠視”）眼就是利用這種透鏡矯正的。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】兩個電阻A和B．在一定溫度下，電流與其兩端電壓的關系如圖所示．則A電阻為 Ω．將他們并聯后接在電壓為2.5V的電源上，通過它們的總電流是A．這時A電阻在1s內所產生的熱量是 J．
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