【題目】將兩個電流表(主要部件是永久磁鐵和帶有指針的線圈)G1和G2用導線連接起來,如圖所示.當撥動G1的指針時,觀察到G2的指針也會隨之擺動,下列說法正確的是( ) ![]()
A.G1利用了電流的磁效應
B.G2利用電磁感應產生了電流
C.G2的指針擺動幅度一定大于G1
D.G2是因為通電導線在磁場中受力而擺動
【答案】D
【解析】解: AB、據題意可知:電流表主要部件是永久磁鐵和帶有指針的線圈,G1和G2用導線連接起來.當撥動G1的指針時,相當于G1中的線圈做切割磁感線運動,電路中會產生感應電流;由于兩個電表構成了閉合電路,故電流會通過G2表中的線圈,而該線圈處于磁場中,由于通電導線在磁場中受力的作用,所以G2的指針也會偏轉;
故G1利用了電磁感應而產生電流,故AB錯誤;
C、由于導線有電阻,感應電流通過導線時因發熱會損失掉一部分電能,故G2的指針擺動幅度一定小于G1 , 故C錯誤;
D、據前面分析可知,G2是因為通電導線在磁場中受力而擺動,故D正確;
故選D.
解決該題應知道以下知識點:(1)閉合電路的部分導體在磁場中做切割磁感線運動時,電路中就會產生感應電流,該現象就叫做電磁感應現象;發電機就是利用該原理制成的;(2)實驗表明通電導線在磁場中受力的作用,電動機就是利用該原理制成的.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】“和諧號”動車組的運行,給人們帶來了許多便捷,請你解答下列問題:
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(1)以坐在列車座位上的小明為參照物,列車是_____.
(2)動車組采用了“再生制動”技術,列車速度從200km/h降到90km/h的過程中不采用機械剎車,列車由于_____繼續行駛并帶動電機逆轉發電,把列車的_____轉化為電能輸入電網.
(3)列車經過站臺時,候車的乘客應站在1m安全線外,若人離鐵道太近會被吸進去,這是由于_____造成的.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】學習了光學知識后,愛動腦筋的小明想自己探究小孔成象,如圖所示,他給兩個空罐的底部中央分別打上一個圓孔和一個方孔,再用兩片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上.分別將孔對著燭焰和燈絲,可以看到燭焰和燈絲通過小孔所成的像.
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(1)分析比較甲、乙兩圖,蠟燭在塑料膜上所成的像的形狀與小孔的形狀 (填選“有”或“無”)關.
(2)分析比較甲、丙兩圖,可以得出結論:物體在塑料膜所成的像的形狀與物體的形狀 (填選“有”或“無”)關.
(3)通過實驗,可以看到燭焰和燈絲在塑料膜上成的都是 (填選“正”或“倒立”)的實像,其原理是光的 .
(4)夏天樹蔭下的圓形光斑形成的原理與之 (填選“相同”或“不同”),這些光斑是太陽的 (選填“像”或“影子”).
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【題目】小宇在探究“光的反射規律”時將一塊平面鏡放在水面桌面上,再把一張硬紙板豎直放在平面鏡上,讓一束光線貼著紙板沿EO方向入射,如圖甲所示:
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(1)改變入射角大小做三次實驗后將測得的數據記錄在表中,根據數據得出結論_____,多次實驗的目的是_____;
次數 | 入射角 | 反射角 |
1 | 20° | 20° |
2 | 40° | 40° |
3 | 60° | 60° |
(2)在本次實驗中用到的測量工具是_____,使用硬紙板除了能夠探究反射光線、入射光線、法線是否在同一平面內,還能起到的作用是_____.
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【題目】圖所示是某班同學研究聲現象時所做的三個實驗,能夠說明發聲的物體在振動的實驗是 ________,能夠說明液體能夠傳聲的實驗是 ________,三個實驗中的另外一個實驗說明了 ________
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【題目】如圖所示,兩個質量相等的實心均勻正方體A、B靜止放置在水平地面上,A的邊長小于B的邊長。下列說法正確的是( )
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A. A,B對水平地面的壓強pA<pB
B. 若均沿豎直方向截去一半,則剩余部分對水平地面的壓強pA>pB
C. 若均沿水平方向截去一半,則剩余部分對水平地面的壓強pA<pB
D. 若均沿圖中所示虛線截去上面的一半,則剩余部分對水平地面的壓強pA>pB
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】據報道,因車輛超載損壞公路,每年給我國造成的經濟損失高達300億.國家規定,載重車輛的輪胎,對地面的壓強應控制在7×105Pa以內.有一輛自重2×104N的6輪汽車,如果每個車輪與路面的接觸面積為200cm2,請問:(g取10N/kg)
(1)地面承受的最大壓力是多少?
(2)該汽車允許裝載貨物的最大質量是多少?
(3)車輛超載除了損壞公路之外,還可能存在哪些風險?請至少說出一項.
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【題目】下列有關物理量的估測,符合實際的是( )
A.中學生跑完50m用時約3s
B.中學生爬樓的功率大約100W
C.一個中學生的體重約為5000N
D.教室內一盞日光燈正常發光的功率約為1000W
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】物理學是一門以實驗為基礎的學科,實驗中儀器的讀數是必不可少的.請你讀出圖中所示的各測量工具的示數,并把它們填寫在下面的橫線上:木塊的長度是;測力計的示數是;溫度計的示數是 . ![]()
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