下列說法正確的是（ ）
| A．對物體做功，物體的內(nèi)能不一定增加 |
| B．物體溫度升高了，一定吸收了熱量 |
| C．物體散發(fā)熱量，溫度一定降低 |
| D．物體溫度升高，內(nèi)能一定增加 |
科目：初中物理 來源： 題型：多選題
第二屆亞洲青年運動會將于2013年8月在南京舉行．2013年5月8日上午10點20分許，通過古老的鉆木取火方式，在幾分鐘內(nèi)采火成功，如圖所示，這個過程中 能轉(zhuǎn)化為 能．之后，用采集的火種點燃亞青會火炬，此過程是通過 方式改變物體內(nèi)能的。
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科目：初中物理 來源： 題型：多選題
某學生用兩個相同的熱源分別對質(zhì)量為m1，比熱為c1的甲物質(zhì)和質(zhì)量為m2、比熱為c2的乙物質(zhì)加熱，并根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)分別畫出甲、乙兩物質(zhì)的溫度隨加熱時間變化的圖線，如圖10所示。根據(jù)圖線情況，作出如下推斷，其中錯誤的是( )
| A．若m1=m2，則c1<c2； |
| B．若m1<m2，則c1>c2； |
| C．若c1=c2，則m1<m2； |
| D．若c1>c2，則m1<m2。 |
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科目：初中物理 來源： 題型：多選題
小明根據(jù)下表所提供的幾種物質(zhì)的比熱容得出以下結(jié)論，其中正確的是
| A．固體的比熱容一定比液體的比熱容小 |
| B．同種物質(zhì)的比熱容隨物態(tài)變化而發(fā)生改變 |
| C．質(zhì)量為1 kg的煤油放出2.1×103J的熱量，溫度升高1℃ |
| D．質(zhì)量相等的水和酒精，吸收相同熱量后，酒精的溫度變化大 |
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科目：初中物理 來源： 題型：多選題
墨墨家住在市中心，奶奶嫌城市夏天太熱而住在鄉(xiāng)下，這激發(fā)了他探究城鄉(xiāng)溫差的原因。星期天，他與全班同學分別到選定的地點，于中午同一時刻測出各測試點的氣溫，以此繪制出如圖所示的“區(qū)域-溫度”坐標圖。
（1）圖中氣溫最低的區(qū)域是 。簡述該區(qū)域氣溫低的主要原因： 。（4分）
（2）請?zhí)岢鲆环N降低市中心環(huán)境氣溫的方法： 。（2分）
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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
（6分）小強同學是一個喜歡思考的學生,他想不同種類物質(zhì)的吸熱能力是否會不同呢 于是他取了沙子和水這兩種不同物質(zhì),從而研究它們吸熱能力的差異.他設(shè)計如圖甲所示的實驗裝置:
使用的實驗器材有:兩個酒精燈,兩個金屬盒,溫度計……在完成每一個實驗步驟時要考慮很多問題,下面是小強的實驗步驟,請根據(jù)要求補充完成;
（1）先測量 （選填“體積”或“質(zhì)量”）相同的水和沙子，所以實驗時還需要的器材是___ _;
（2）在實驗時只要控制_________ ____（選填“加熱時間”或“溫度變化”，下同）相同就可以確定水和沙子吸收了相同的熱量;加熱完成后只要比較他們 的多少就可以比較出沙子和水吸熱能力差異;若在實驗時發(fā)現(xiàn),沙子溫度升高的比水多,則吸熱能力較強的是___ ____;
（3）根據(jù)小強得出的結(jié)論，結(jié)合圖乙的信息，此時是 （選填“中午”或“夜晚”）
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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
某實驗小組利用如圖所示的實驗裝置粗略測量蠟燭的熱值q，圖中A為穿有小木棍的容器（內(nèi)裝有水），B為下部開了許多通氣孔的罩子。
（1）觀察實驗裝置可知，實驗小組同學是通過測量 間接測量蠟燭燃燒放出的熱量；
（2）要完成本實驗，除了圖中的實驗器材，還必需的測量工具是＿＿＿和＿＿＿；
（3）某次實驗測得的數(shù)據(jù)如下表，則粗略測得這支蠟燭的熱值q = ＿＿＿J/kg。
（4）本實驗測出的熱值會比真實值更＿＿＿，造成這一偏差的原因是 （寫一條即可）。
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