【題目】一盞標有“6V 3W”字樣的小燈泡，接入電壓值為12V的電路中，若使燈泡正常發(fā)光，則需聯(lián)一個阻值為Ω的電阻 .
【答案】串；12
【解析】解答：解：由“6V 3W”知，燈泡的額定電壓是6V，額定功率是3W，
由P=UI得，I= 
=0.5A，燈泡的電阻R= 
=12Ω，
由于燈泡的額定電壓為6V，電源電壓為12V，故應串聯(lián)一個電阻，
串聯(lián)后的總電阻R總= 
=24Ω，
應串聯(lián)的電阻的阻值R′=R總-R=24Ω-12Ω=12Ω．
故答案為：串聯(lián)；12．
電路的電壓大于燈泡的額定電壓，根據(jù)串聯(lián)分壓原理可知，應串聯(lián)一個電阻；利用電功率公式的變形公式
求出燈泡正常發(fā)光時的電流，再利用歐姆定律的變形公式
求出串聯(lián)了一個電阻后電路中的總電阻，再根據(jù)電阻的串聯(lián)計算應串聯(lián)電阻的阻值 .
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明在探究“影響導體電阻大小的因素”的實驗中，原先設計的實驗電路如圖．
（1）為判斷a、b兩點間導體電阻的大小，小明應注意觀察電流表的示數(shù)，若電流
表示數(shù)較大，表明接入a、b兩點間導體電阻較（填“大”或“小”）．老師指出該方案存在不足，你認為不足之處是： ．
（2）老師指出不足后，小明立即將圖中的電流表改成了一個小燈泡，想通過觀察小燈泡亮度的變化，判斷a、b兩點間導體電阻的大小．老師指出此方案仍存在不足，你認為不足之處是： ．
（3）小明認真思考了一會，對原先設計的實驗電路圖重新作了改進，他改進后的電路得到了老師的肯定．他是如何改進電路的？答： ．
（4）小明實驗時發(fā)現(xiàn)手邊只有一根較長的鎳鎘合金絲，他利用后來改進的電路只可以探究導體的電阻與導體的和有關(guān)．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖為小娟家洗手間的部分電路，白熾燈L上標有“220V 40W”字樣，L正常工作時電阻為Ω。該電路存在的安全隱患是。小娟改進電路后，想到家人常忘記關(guān)燈，便把標有“220V 60W”的白熾燈L1與L串聯(lián)接入A、B之間，則電路的總功率比原來（選填“大”或“小”）。
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【題目】在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，讓質(zhì)量不同的鐵球從斜面的同一高度由靜止釋放，撞擊同一木塊，能將木塊撞出一段距離．如圖甲所示．請回答下列問題：
（1）從同一高度由靜止釋放的目的是 ， 該實驗的目的是研究鐵球的動能大小與（選填“質(zhì)量”或“速度”）的關(guān)系．
（2）該實驗是通過觀察的大小，來說明鐵球?qū)δ緣K做功的多少．
（3）有同學將實驗裝置改進成圖乙所示，利用質(zhì)量相同的鐵球?qū)⑼粡椈蓧嚎s不同程度后靜止釋放，撞擊同一木塊，將木塊撞出一段距離進行比較．可以研究鐵球的動能大小與（選填“質(zhì)量”或“速度”）的關(guān)系．
（4）該同學還想用質(zhì)量不同的鐵球?qū)⑼粡椈蓧嚎s相同程度后由靜止釋放，撞擊同一木塊，探究鐵球的動能大小與質(zhì)量的關(guān)系，這個設計方案是（選填“正確”或“錯誤”）的，原因是 ．
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【題目】如圖所示電路中，電源電壓穩(wěn)定，閉合開關(guān)后，使滑動變阻器的滑片P從b端逐漸滑動到a端，當滑動到a端時，小燈泡恰好正常發(fā)光，小燈泡的I﹣U關(guān)系圖象如圖所示，下列說法正確的是（ ）
A.電源電壓為12V
B.小燈泡正常發(fā)光時的電阻為3Ω
C.小燈泡的額定功率為3W
D.滑動變阻器的最大阻值為9Ω
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【題目】如圖甲所示是“測量小燈泡的電功率”的電路圖，圖乙是實物連接圖．其中電源是兩節(jié)新干電池，小燈泡的額定電壓為2.5V，滑動變阻器上標有“10Ω 1A”．
（1）圖乙已連接了部分電路，請用筆畫線代替導線按照電路圖將未連接的電路連接完整．
（2）小明同學連接好電路后，閉合開關(guān)時發(fā)現(xiàn)燈光特別亮，這表明他在閉合開關(guān)前沒有；
（3）調(diào)節(jié)滑片P使電壓表的示數(shù)為2.5V，此時電流表的示數(shù)如圖丙所示，則該燈泡的額定功率為W．若要增大小燈泡的電功率，則滑片P應向端移動；(選填“A"或“B”)
（4）在完成以上實驗后，小明進一步測量并描繪出小燈泡的電流隨電壓變化的曲線如圖丁所示，通過圖象發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的，這一現(xiàn)象表明：；
（5）有一位同學在連接好電路后，閉合開關(guān)，在移動滑動變阻器滑片P的過程中發(fā)現(xiàn)：燈泡變亮時電壓表示數(shù)變小；燈泡變暗時，電壓表示數(shù)變大．經(jīng)檢查所用器材完好，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是 ．
（6）另一同學小偉研究“2.5V 1W”的小燈泡燈絲電阻實驗時，小偉測得了燈絲在三種不同電壓下的阻值，然后求出它們的平均值當作燈絲的電阻，你認為這種做法對嗎？并說明理由．
答： ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列估測符合實際的是（ ）
A.物理課本的長度大約在40 cm～45 cm之間
B.人感覺最舒適的溫度大約在30℃～33℃之間
C.成年人正常步行的速度大約在1 m/s～1.3 m/s之間
D.教室里一盞日光燈正常發(fā)光時的電流大約在5 A～6 A之間
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示電路，電源電壓保持不變．閉合開關(guān)S，當滑動變阻器的滑片P從a端滑到b端的過程中，兩個電阻的U﹣I關(guān)系圖象如圖所示．圖線是電阻R1的“U﹣I”關(guān)系圖象；電源電壓為；滑動變阻器R2的最大阻值為；變阻器滑片在中點時，電壓表V2示數(shù)為 ． 
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【題目】如圖所示，是錫的熔化和凝固的圖象，根據(jù)圖象回答：
（1）錫的熔點是______，凝固點是______。
（2）在BC段，錫處于____________態(tài)；在DE段，錫處于 態(tài)。
（3）錫的熔化用了______min，它熔化過程中要______熱，但溫度_______。
（4）錫從10min到12min這段時間間隔內(nèi)處于 態(tài)。
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