【題目】“縹緲的霧，晶瑩的露，凝重的霜，輕柔的雪，同樣的水分子，裝扮著我們生活的時空。”在這首描述物理現(xiàn)象的抒情詩中，有“霧、露、雪、霜”，其中雪和霜的形成過程屬于 現(xiàn)象；露和霧的形成過程要 （填“吸收”或“放出”）熱量。
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示是生活中常見的一些現(xiàn)象，針對各種現(xiàn)象的解釋，其中正確的是（ ）
A. 甲圖：玻璃上的小水珠是空氣中的水蒸氣凝華形成的
B. 乙圖：棒冰冒“白氣”是棒冰升華形成的
C. 丙圖：花草上的小露珠是草葉分泌出來的
D. 丁圖：熱風干手機的作用是加快手上的水蒸發(fā)
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【題目】
（1）如圖甲組裝實驗裝置時，石棉網(wǎng)的鐵圈位置和懸掛溫度計的鐵夾位置放置非常重要．實驗時，應當先調(diào)整固定 的位置（選填“鐵圈”或“鐵夾”）；
（2）當水溫升到88℃時，每隔lmin讀一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰3min后停止讀數(shù)，數(shù)據(jù)記錄如下表，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖丙的小方格紙上畫出水的溫度隨時間變化的圖像；
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度/℃ | 88 | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 |
分析上表記錄的實驗數(shù)據(jù)，可知水沸騰時的溫度為 ℃，氣泡情況如圖乙中 所示。
（3）為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱，應 ，觀察水是否繼續(xù)沸騰。
（4）某兩組同學雖然選用的實驗裝置相同，且同時開始實驗，但水開始沸騰的時刻不同，他們繪制的沸騰圖像如圖丁所示，得到a、b兩種不同圖像的原因是 。
（5）小明同學在利用如圖甲所示的裝置做實驗時，發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，請你幫助他找出可能存在的原因： 。（答出一種即可）
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【題目】下列自然現(xiàn)象中，由于熔化形成的是（ ）
A．春暖花開時，冰雪化為水
B．夏天清晨，花草葉子上附著的露水
C．秋天清晨，籠罩在大地上的霧
D．冬天，空中紛飛的雪花
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【題目】關(guān)于同一種固態(tài)物質(zhì)的比熱容c，下列說法正確的是（ ）
A．若吸收的熱量增大一倍，則比熱容增大一倍
B．若質(zhì)量增大一倍，則比熱容減至一半
C．若加熱前后的溫度差增大一倍，則比熱容增大一倍
D．無論質(zhì)量多大，比熱容都一樣
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【題目】一瓶酒精倒掉一半，剩下的半瓶酒精的密度、比熱容、熱值和原來相比，以下的說法正確的是（ ）
A. 只有密度和熱值不變
B. 只有密度和比熱容不變
C. 只有比熱容和熱值不變
D. 三個都不變
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【題目】（8分）小紅按圖甲所示的電路探究電流跟電壓的關(guān)系．
（1）根據(jù)圖甲，將圖乙中的實物電路連接完整．（要求變阻器滑片向右移動電流表示數(shù)變大）
（2）正確連接電路后，閉合開關(guān)．①若發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表的示數(shù)都很大，這說明小華在實
驗操作上存在的問題是 ；②若電壓表示數(shù)約為3V，但無論怎樣移動變阻器滑片，
電流表示數(shù)始終為0，則電路中出現(xiàn)的故障可能是 ；
（3）排除故障后，調(diào)節(jié)變阻器的滑片，測出通過電阻R的電流值和對應的電壓值如下表，分
析表中的數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是： ；
電壓U（V） | 1 | 2 | 3 |
電流I（A） | 0.1 | 0.2 | 0.3 |
（4）為了使上述實驗結(jié)論更具有普遍性，你認為還應進行下列的哪一項操作？答： ．
A．換用電壓不同的電源再做實驗 B．換用阻值不同的電阻再做實驗
（5）實驗過程中老師提醒說通電時間不能太長，否則會引起實驗數(shù)據(jù)的較大差異，你認為其中的道理是
（6）現(xiàn)將圖乙中的電阻R換成一個額定電壓為3.8V、阻值約為10Ω的小燈泡，若要測出該
小燈泡的額定功率，則原實驗電路中必須更換的器材是 ．
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【題目】下列現(xiàn)象中，對關(guān)于紫外線應用的說法中，不正確的是（ ）
A．人民幣的防偽利用了紫外線的熒光作用
B．適當照射太陽光可以促使人體合成維生素D
C．經(jīng)常在太陽光下曬曬衣物，可以起到殺菌消毒作用
D．電視機的遙控器可以發(fā)出不同的紫外線，來實現(xiàn)對電視機的遙控
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