加油站都有這樣的提示語：“禁止抽煙”、“請熄火”“請不要使用手機”等，其目的是為了防止火花點燃汽油引起火災(zāi)。因為常溫下汽油容易 ，這一過程中要 熱量。
科目：初中物理 來源： 題型：計算題
一輛轎車在平直的公路上勻速行駛1．8km，轎車上的速度表如圖所示，在此過程中：
（1）轎車速度為多少km/h？合多少 m/s？
（2）若轎車發(fā)動機的功率為40kw，則該車行駛中所受阻力為多大？
（3）若轎車消耗汽油0．25Kg，其發(fā)動機的效率為多大？（q汽油=4．6×107J/Kg）。（說明：熱機的效率為所做的機械功的能量與燃料完全燃燒釋放的能量之比，也即η=W/Q×100%）
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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
學(xué)習(xí)了同一直線的二力的合成知識后，小林想如果作用在物體上的二力不在同一直線上，而是互成一定的夾角，那么合力F的大小與兩個分力F1、F2的大小，是否還有F等于F1＋F2的關(guān)系呢？于是他應(yīng)用教材中學(xué)過的方法，對此進行了探究.
（1）如左圖所示，橡皮筋原長為AB，通過兩個彈簧測力計對橡皮筋施加互成一定夾角的兩個力F1和F2，使橡皮筋伸長到C，記錄此時F1、F2的大小。撤去力F1和F2后，用一個彈簧測力計對橡皮筋施加一個力F的作用，為了使這個力F的作用效果與那兩個力F1、F2的作用效果 ，應(yīng)使橡皮筋 ，記錄此時F的大小.
（2）先后兩次改變F1和F2的夾角，重復(fù)步驟（1），得到三次實驗數(shù)據(jù)如下表所示：
| 物理量 實驗序號 | F1/N | F2/N | F1和F2的夾角 | 合力F/N |
| 1 | 4 | 5 | θ1 | 8.7 |
| 2 | 4 | 5 | θ2 | 8.3 |
| 3 | 4 | 5 | θ3 | 7.8 |
| 備注：θ1<θ2<θ3 | ||||
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科目：初中物理 來源： 題型：多選題
如右圖所示，在“人工造雪”實驗中，錐形瓶中放入少量的碘粉，在靠近碘粉的上方懸掛一段棉線，塞緊瓶塞，用酒精燈微微加熱，然后使其冷卻。加熱時，碘 (填寫一種物態(tài)變化名稱)由固態(tài)直接變成氣態(tài)；棉線上出現(xiàn)“雪”狀物質(zhì)的過程中伴隨著 (選填“吸熱”或“放熱”)。
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科目：初中物理 來源： 題型：多選題
學(xué)完蒸發(fā)知識后，小華猜想液體蒸發(fā)快慢還可能與液體的多少有關(guān)，于是課后進行了如下探究：在相同環(huán)境下，把相同溫度的酒精，同時裝入兩只相同的小燒杯，一杯酒精多，一杯酒精少，如圖中的A和B。結(jié)果發(fā)現(xiàn)B杯中的酒精先蒸發(fā)完。根據(jù)小華的發(fā)現(xiàn)，能否得出“液體蒸發(fā)快慢與液體多少有關(guān)，液體越少，蒸發(fā)越快”的結(jié)論？答： ；請簡要說明兩條理由：① ；② 。
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科目：初中物理 來源： 題型：問答題
小明發(fā)現(xiàn)：水滴可使平行光發(fā)生如圖(1)(2)所示的變化，且水滴變凸，其焦距 （變小／不變／變大）．把寫有“愛物理”字樣的紙條先后放在左右兩水滴下方的桌面上，小明從水滴上方看到的像如圖(3)、(4)所示，這種放大功能類似于 （放大鏡／投影儀），且水滴變凸，其放大功能 （變小／不變／變大）．
列文虎克當(dāng)年也有類似發(fā)現(xiàn)，他制作玻璃球以觀察青蛙卵．用高溫火焰加熱玻璃棒的一端使其熔化，熔化過程中溫度變化如圖(5)所示，由此可知玻璃是 （晶體／非晶體）；用鑷子將液態(tài)玻璃球取下并使其自然冷卻 （填物態(tài)變化名稱）成固態(tài)玻璃球；透過玻璃球觀察直徑為1.0mm的青蛙卵，成的像與刻度尺比對情況如圖(7)所示，該青蛙卵像的直徑為 cm，此時該玻璃球的放大倍數(shù)為 倍．
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科目：初中物理 來源： 題型：綜合題
（8分）如下圖所示，是小明同學(xué)做“觀察水沸騰”的實驗裝置.
（1）如右圖，溫度計所示的溫度是 ℃；
（2）當(dāng)水溫接近90℃時，每隔1min記錄一次溫度，根據(jù)表格里記錄的數(shù)據(jù)，
| 時間（min） | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 溫度（℃） | 85 | 87 | 89 | 92 | 94 | 96 | 97 | 98 | 98 | 88 | 98 |
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科目：初中物理 來源： 題型：多選題
下面說法中正確的是
| A．做功和熱傳遞在改變物體的內(nèi)能上是等效的 |
| B．0℃的冰變成0℃的水，溫度不變，內(nèi)能不變 |
| C．物體內(nèi)能的大小只與物體的溫度有關(guān) |
| D．分子間相互作用的引力和斥力是同時存在的 |
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