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【題目】近年來我國的科技發展突飛猛進，特別是信息和能源方面取得了巨大的成就。如圖甲是2018年5月21日發射的一顆探測月球背面衛星“鵲橋”。圖乙是我國的“小太陰工程，它就是在高溫下象太陽一樣發生核反應，釋放核能。關于“鵲橋”和“小太陽”說法中正確的是

A. “鵲橋”與地面之間的聯系是靠電磁波

B. “鵲橋”與地面之間的聯系是靠超聲波

C. “小太陽”發生著核裂變

D. “小太陽的核原料是可再生的

【答案】A

【解析】

本題考查了電磁波能在真空中傳播；核能的利用有兩種，即核裂變和核聚變以及能源的分類，據此分析即可。

月球表面是真空，由于電磁波能在真空中傳播，而超聲波不能，所以“鵲橋”與地面之間的聯系是靠電磁波，故A正確，B錯誤；根據題意知道，“我國的“小太陰工程，它就是在高溫下象太陽一樣發生核反應，釋放核能”，由于太陽是通過核聚變來釋放能量的，所以，“小太陽”發生著核聚變，故C錯誤；核能在地球是的儲量是有限的，消耗后不可能再生，小太陽的核原料是屬不可再生能源，故D錯誤，故選A。

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【題目】汽油機是熱機的一種，若轉速是1800r/min，此汽油機每秒鐘完成_____個做功沖程，當汽油在發動機內燃燒不充分時會冒“黑煙”，這時發動機的效率將_____（選填“升高”、“不變”或“降低”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華在做“測量小燈泡電功率”的實驗中，實驗室有如下器材：電源（電壓恒為6V），小燈泡L（額定電壓為2.5V，燈絲電阻約為10Ω），電流表、電壓表、開關、規格分別為“10Ω1A”的滑動變阻器R1和“50Ω0.5A”的滑動變阻器R2各一個，導線若干。

（1）請用筆畫線代替導線，幫小華同學將圖甲中的電路連接完整；

（_____）

（2）為了順利完成實驗，小華應選用規格為_____（選填“R1”或“R2”）的滑動變阻器；

（3）連接電路后，閉合開關，發現小燈泡不亮，電流表有示數，電壓表無示數，原因可能是_____；

（4）排除故障后，移動滑動變阻器滑片P的位置，獲得多組對應的電壓值和電流值，繪制小燈泡U﹣I圖象如圖乙所示，小燈泡的額定功率為_____W．分析乙中圖象發現小燈泡電阻是變化的，影響其變化的主要原因是_____；

（5）小華打算增加一個阻值為15Ω的定值電阻R0，只利用一只電表，通過操作圖中單刀雙擲開關（單刀雙擲開關分別接“a”、“b”各一次）測量小燈泡的額定電功率，圖丙、圖丁是他設計的兩種不同方案的電路圖，則以下判斷正確的是_____。

A．兩種方案都能

B．兩種方案都不能

C．丙方案能，丁方案不能

D．丙方案不能，丁方案能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示電路，電源電壓不變，閉合開關后，滑片P由b端滑到a端，電壓表示數U與電流表示數I的變化關系如圖乙所示，則電源電壓和變阻器的最大阻值分別為

A. 12V 16Ω B. 4V 16Ω C. 12V 8Ω D. 4V 4Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理課后，同學們對水果電池進行了研究，小明將一塊銅片和一塊鐵片插入番茄中，做了一個“番茄電池”，并且將電壓及電流的有關實驗數據做了記錄，如下表所示。其中100μA＝_____A，他想知道“番茄電池”的正、負極分別是哪端。現有的器材是：實驗室用的雙量程電流表及電壓表各一個，導線若干。小明面臨的問題是，用哪個電表較好？你認為比較合理的是選用_____；如果選用另一電表，會遇到的問題可能是_____。

電池種類	電壓/V	電流/μA
番茄	0.20	100
梨	0.12	50
桔子	0.11	40

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2018年5月14日，一架重慶飛往拉薩的航班，正在9800米高空以0.75馬赫的速度飛行突然駕駛艙右座前擋風玻璃破裂脫落（如圖），副駕駛徐某當時正坐在該窗口旁，曾為軍駕駛員的機長劉某沉著處置安全著陸，創造了又一航空奇跡。當時飛機外面的氣壓只海平面的3成不到，氣溫接近﹣50°C：正常情況下，客機機艙內的氣壓會被控制在接近的狀態，以保證乘客的安全和舒適。馬赫是速度單位，一馬赫即一倍音速，音速沒有絕對數值，此時音速取300m/s，以下說法正確的是

A. 該飛機發生事故時，飛行速度約為225km/h，擋風玻璃破裂后，巨大的內外氣壓差會將副駕駛徐某“牢牢壓向椅背”

B. 該飛機發生事故時，飛機速度約為810km/h，擋風玻璃破裂后，巨大的內外氣壓差會將副駕駛徐某向窗外“扯拽”

C. 飛機正常飛行，飛機的升力主要來自浮力，與飛行速度無關，與排開空氣的重力有關

D. 飛機正常飛行，升力的獲得是利用了“流體壓強與流速有關”的規律，流速大處壓強也大

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【題目】某實驗員為了探究“向水中釋放潛水裝置的有關規律”，他建立了如圖甲所示的理想模型。由復合材料制成的圓柱體A懸掛在動滑輪下面，一根繩子通過某種繞法（未畫出）將定滑輪、動滑輪組成滑輪組，繩子的一端握在實驗員手中。實驗員通過緩慢釋放

繩子，使物4體A在空中下降，然逐漸進入水中。實驗時，物體A下表面向下移動的距離為x，實驗員手拉繩子的力F與x的關系如圖乙所示，已知圓柱體A的密度ρA＝2×103kg/m3，底面積S＝0.09m2，高H＝1m；不計動滑自重，不計繩重和滑輪組各處摩擦。ρ水＝1×103kg/m3，g取10N/kg，實驗員的質量約為70kg。

（1）求A物體的重力G；

（2）通過計算猜想滑輪組中的繩子的繞法在圖甲中畫出一種繞法（滑輪不一定都用上）：

（3）計算出圖乙中Fx的數值，并推算當物體A浸入水中0.4m深時，實驗員對繩子的拉力F。

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【題目】某小組同學準備探究“通過導體的電流與電壓、電阻的關系”實驗器材有：干電池2節，滑動變阻器（20Ω，1A）、電流表、電壓表、開關各一個，不同阻值的定值電阻及導線若干，圖甲是他們連接的實驗電路。

（1）閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片P移到____（選填“A”或“B”）端

（2）閉合開關后，他們移動滑動變阻器的滑片至某一位置，電壓表示數為0.7V，電流表示數如圖乙所示，接著繼續探究，把所測數據填在了下表中

實驗次數	1	2	3	4	5
電壓U/V	0.7	1	1.1	1.5	1.7
電流I/A		0.18	0.20	0.26	0.30

①圖乙中電流的示數為____A。

②圖丙是以電流Ⅰ為縱坐標、電壓U為橫坐標建立的平面直角坐標系，請根據他們所測數據、在坐標系中描點，畫出I﹣U圖象，并標標記為a。

（___）

（3）圖丙中b、c、d三條I﹣U圖象，是其他組同學選擇5Ω、10Ω和20Ω的定值電阻，按圖甲電路測量數據所畫。

①單獨分析圖丙中每條I﹣U圖象，可以得到的結論是_____。

②該小組同學發現，分析圖丙中的I﹣U圖象，還能得到：“當導體兩端電壓一定時，導體中的電流與導體的電阻成反比”這一規律。請寫出分析方法：_____。

③驗證②中的規律，該小組的同學選擇了5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻，準備分別接入圖甲電路，測量電流進行探究，有同學提議：既然探究時需要保持電阻兩端電壓不變，圖甲中可以不用連接滑動變阻器和電壓表。他們按照提議分別將三只電阻由小到大接入電路，閉合開關后，讀出電流表示數分別為0.42A，0.24A，0.13A，發現無法驗證②中的規律。于是他們計劃仍按圖甲進行探究，分析測量數據后，選定準備加在電阻兩端的電壓值U．為確保完成驗證，則這個電壓值U的范圍為____。

A.1.5V＜U≤3V

B.1.3V＜U＜2.1V

C.1.3V＜U≤2.6V

D.2.1V＜U＜2.6V

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【題目】如圖所示實驗裝置，可用來探究通電時間相同時，電流通過導體產生的熱量與____的關系。將裝置接在電壓為3V的電源上，通電2min，電流通過電阻R2產生的熱量為____J。

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