【題目】甲、乙兩物體從同一地點同時向相同方向做直線運動，其s－t圖象如圖所示，由圖象可知( )
A. 兩物體在0～10 s內都做勻速運動，且v甲<v乙
B. 兩物體在15～20 s內都做勻速運動，且v甲<v乙
C. 兩物體在15 s相遇，且0～15 s內通過的路程相等
D. 兩物體在20 s相遇，且0～20 s內通過的路程相等
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【題目】如圖所示，某小組設計了一組裝置來探究“物體的動能大小與哪些因素有關”，小球按圖示位置由靜止釋放，當小球擺動到豎直位置時，恰好與靜止在水平面上的木塊C發生碰撞，木塊都會在水平面上滑行一定距離后停止．三張圖所示的三次實驗中，擺線的長L保持不變，小球A、B的質量mA＜mB ， 懸線與豎直方向的夾角α＜β． 
（1）圖甲中將擺球從圖示位置由靜止釋放，擺球向下擺動的過程中，動能逐漸 ， 重力勢能逐漸 ． （選填“增大”或“減小”）
（2）本實驗中通過反映小球撞擊木塊C前的動能大小．
（3）第一組實驗：對比甲、乙圖所示實驗中可得出初步結論： ． （信息快遞：質量不等的小球從相同高度釋放，擺到最低點時，它們的速度大小相等）．
（4）第二組實驗：對比乙、丙圖所示實驗中可得出初步結論： ．
（5）本實驗中用到了、這兩個常用的物理實驗思維方法．
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【題目】如圖所示，兩只電流表規格相同，電流表有兩個量程（0～0.6A以及0～3A）.閉合開關S,電阻R1與R2均有電流流過，兩電流表的指針偏轉相同，則R1與R2的比值為（）
A.1∶5
B.1∶4
C.5∶1
D.4∶1
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【題目】現有電源、開關、電流表、電壓表、燈泡、滑動變阻器各一個，其中燈泡的U—I圖象如圖所示。將這些元件用導線連成電路后，閉合開關，滑動變阻器的滑片從最左端向右滑動的過程中，電壓表的示數從5V開始減小，電流表的示數從0.3A開始增大。下列結論正確的是（） 
A.電源的電壓為5V
B.小燈泡的最大功率為0.3W
C.整個電路的最小功率是1.8W
D.滑動變阻器的最大阻值為20Ω
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【題目】張剛同學在完成“測量物體運動的平均速度” 后，還想用如圖所示實驗裝置探究從斜面下滑物體運動的快 慢與哪些因素有關。他對小車下滑快慢的因素進行如下猜想：
猜想一，與斜面的高度有關；猜想二，與斜面的長度有關。“測量物體運動的平均速度”實驗的原理是________。為了驗證猜想一，他設計的方案是將小車分別從斜面上不同高度處由靜止釋放，測出下滑時間。通過測量，發現每次下滑的時間不同，于是得出猜想一是正確的。請對張剛這一探究作出評價，指出他存在的問題是：________。
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【題目】某同學欲測量一根細銅絲的直徑，他的實驗步驟如下：
A．將細銅絲拉直，用刻度尺測出細銅絲的長度L1；
B．用刻度尺測出鉛筆桿上銅絲繞圈總長度L2；
C．用銅絲的長度除以銅絲的圈數，即得細銅絲的直徑d；
D．將細銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上；
E．數出纏繞在鉛筆桿上細銅絲的圈數n。
(1)以上步驟中，沒有必要的步驟是______；錯誤的步驟是_____，應怎樣改正：____________________。
(2)實驗步驟的合理順序應是________________。
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【題目】如圖甲所示，用扳手擰螺帽時，圖（選填“a”、“b”）的握法更有利于擰緊或松開螺帽，原因是 ． 如圖乙所示為園藝工人修剪樹枝使用的剪刀．在用它剪斷較粗的樹枝時，園藝工人應當讓樹枝盡量（選填“靠近”、“遠離”）O點，原因是 ． 
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【題目】在探究 “物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗中，讓質量不同的鐵球從斜面的同一高度由靜止釋放，撞擊同一木塊，能將木塊撞出一段距離．如圖甲所示．請回答下列問題：
（1）從同一高度由靜止釋放的目的是 ， 該實驗的目的是研究鐵球的動能大小與的關系．
（2）該實驗是通過觀察的大小，來說明鐵球對木塊做功的多少，從而判斷出（“鐵球”或“木塊”）具有的動能的大小．如果水平面絕對光滑，則（選填“能”“不能”）比較出鐵球動能的大小。
（3）有同學將實驗裝置改進成圖乙所示，利用質量不同的鐵球將同一彈簧壓縮相同程度后靜止釋放，撞擊同一木塊，將木塊撞出一段距離進行比較．該實驗方案是否可行？
答： ， 你的理由是 ．
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【題目】下圖所示的情景中，關于力對物體做功的敘述，正確的是（）
A.大理石表演拉汽車潛行，此時人拉車做的功
B.起重機吊著重物水平移動，鋼絲繩的拉力對重物做的功
C.舉重運動員舉著杠桿不動，運動員對杠桿做的功
D.足球在水平地面上滾動，足球的重力對足球做的功
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