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某人用80N的力提起了300N的重物，那么他可能使用了（）

A．一個定滑輪

B．一個動滑輪

C．一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組

D．一支杠桿

試題分析：在忽略滑輪自重和摩擦的條件先，定滑輪既不省力也不費力，動滑輪省一半的力，都不能利用80N的力提起了300N的重物，故AB均錯誤；一個定滑輪與一個動滑輪組成的滑輪組，共有兩種繞線方法，如圖所示，最多為三條承重繩，故80N的力最多提起了240N的重物，C選項錯誤；根據杠桿平衡條件可知，只要滿足動力臂大于阻力臂的3.75倍，就可以用80N的力提起了300N的重物，故D選項正確

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）如圖是小海同學“研究定滑輪、動滑輪及斜面特點”的實驗裝置。他按圖示提起鉤碼時注意保持測力計勻速移動，分別測得一組數據如下表所示

請你分析：
(1)比較甲、乙測力計示數的方向，可知：使用定滑輪的好處是            ；
(2)比較甲、丙測力計拉力的大小，可知：使用動滑輪的好處是            ；把鉤碼升高相同的高度，比較乙和丙實驗測力計移動的距離，可知：使用動滑輪              ；
(3))比較甲、丁測力計拉力的大小，可知：使用斜面的好處是
(4)進一步分析實驗數據,計算功的大小，你還發現什么規律?

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，用兩個完全相同的滑輪，勻速提升質量相等的物體。且物體質量大于滑輪質量，不計繩重和摩擦。比較甲、乙兩種方式可知______更省力，________機械效率更高 (均填 “甲”或 “乙”)。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，一長為l的粗細不均勻的水泥電線桿，重心在距A端l/3處，當用豎直向上的力F₁將A端抬高h（B端仍在地面上）時，F₁做功為W₁；當用豎直向上的力F₂將B端抬高h，（A端仍在地面上）時，F₂做功為W₂，則F₁：F₂=________，W₁：W₂=_______。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在研究“杠桿的平衡條件”實驗中：
⑴實驗中首先要調節兩端杠桿兩端的平衡螺母，其作用是調節杠桿在位置平衡，這樣做是為了。若發現杠桿“左低右高”，可將平衡螺母向　　　邊旋轉。
⑵如圖，在A處掛三個鉤碼如圖所示，要使杠桿平衡應在B處掛_________個鉤碼（每個鉤碼質量均為100g）；拿去B處鉤碼，改在C處用彈簧測力計豎直向上拉，杠桿平衡時彈簧測力計上的示數為_________N（g=10N/kg）。

⑶某次實驗中，若采取如圖所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能在水平位置保持平衡(杠桿上每格等距)，但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式，這主要是以下哪種原因（選填字母）。

A．一個人無法獨立操作

B．需要使用太多的鉤碼

C．力臂與杠桿不重合

D．力和力臂數目過多

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如下圖，均勻木棒AB的A端固定在鉸鏈上，懸線一端繞過一固定定滑輪，另一端用線套套在棒上使棒保持水平。現使線套逐漸向右移動，始終使木棒保持水平，則懸線上的拉力T（）

A．逐漸變小

B．先逐漸變大，后又逐漸變小

C．逐漸變大

D．先逐漸變小，后又逐漸變大

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

(6分）(1）如圖是我們常用的指甲鉗，使用時，通常把手放在_______(選填A或B）點，請作出此時所施加的力的力臂．

(2）家用電動食品粉碎機有兩開關 S₁，S₂，要合上開關S₁，而且要用力下壓蓋子(會閉合開關S₂），粉碎機(電動機）才會工作．請在作出能滿足上述要求的電路．
(3）小明想利用滑動變阻器改變燈泡兩端的電壓及通過燈泡的電流，設計了如圖所示的電路，同組的小林發現電路中有一根導線的一個連接點有誤，請你幫他在圖中找出打上“×”并畫出那條正確的導線．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如下圖所示，在調節平衡后的杠桿兩側，分別掛上相同規格的鉤碼，杠桿處于平衡狀態。如果兩側各去掉一個鉤碼，下列說法正確的是（）

A．左端下沉

B．右端下沉

C．仍然平衡

D．無法判定

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

花匠手握如圖所示的修枝剪刀把手的末端，便可以輕松地剪斷樹枝．這時修枝剪刀屬于杠桿，它的支點在點.使用時，若在軸上加潤滑油，則可以提高杠桿的．

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