【題目】蓮蓮家的汽車尾部上標有“2.0T”的字樣，其中“T”就是“渦輪增壓”，是利用高溫、高壓的廢氣去沖擊“廢氣渦輪”高速旋轉，來帶動同軸的“進氣渦輪”也高速旋轉，從而增加吸氣沖程的進氣量并增大進氣氣壓，使汽油燃燒更充分，燃氣壓強更大，同時也減少了廢氣中的有害物質，達到提高發動機效率和減少廢氣污染的目的。這輛汽車的最低油耗可達0.2kg/（kWh），已知汽油的熱值為4.6×107J/kg。（溫馨提示：最低油耗是指燃燒最少的汽油獲得最大有用功的能量；0.2kg/（kWh）表示獲得1kWh能量消耗0.2kg汽油，1kWh=3.6×106J）。
求：（1）0.2kg的汽油完全燃燒時放出的熱量為多少？
（2）該汽車發動機的效率最高可達多少？（結果保留整數）
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】保溫瓶是一種生活用品．保溫瓶的保溫效果與其盛水量究竟有什么關系呢？某物理興趣小組對這一問題進行了探究，他們從學校倉庫借來
只保溫瓶，經過保溫性能測試，選取了保溫性能相同的
只保溫瓶進行實驗．實驗時，他們在只保溫瓶中同時裝入初溫都為
的不同質量的熱水，經過小時后測出每只瓶中水的溫度為
．實驗數據如下表所示．
(1)分析表中數據，你能得到什么結論___？
(2)在探究同一問題時，小明采用如下方案：選用同一只保溫瓶連續進行多次實驗，每次實驗時，保溫瓶內裝入溫度相同、不同質量的熱水，經過較長相同時間后，測出保溫瓶中水的溫度，然后將其比較，從而確定保溫瓶保溫效果與盛水量的關系．請分析小明設計的實驗方案有何優點和不足，并說出理由____．
(3)物理實驗室現有
只保溫瓶，請設計一個可行的實驗方案，來比較它們的保溫性能______．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為了“探究導體的阻值特性與溫度的關系”，某小組同學利用由硫化銀制成的電阻和純銅制成的電阻、電壓的恒定的電源、電流表、電鍵和導線組成電路，并用溫度可以調控的加熱器對硫化銀電阻、銅制電阻分別進行加熱，做了如圖（a）、（b）、（c）、和（d）所示的四次實驗．請仔細觀察圖中的裝置、操作和現象，然后歸納得出初步結論．
（1）比較（a）、（b）兩圖[或（c）、（d）兩圖]可以發現：當電壓一定，導體溫度改變時，通過導體的電流__發生變化（選填“會”或“不會”），因此，導體的電阻與溫度__（選填“有關”或“無關”）．
（2）比較（a）、（b）兩圖和（c）、（d）兩圖可以發現：__．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究液體內部的壓強與哪些因素有關”的實驗中,甲、乙、丙三組同學分別以槽中液體為研究對象進行實驗。如圖所示,他們在兩端開口、粗細均勻的玻璃管的下端貼一個比管口稍大的塑料薄片,并將玻璃管豎直插入液體槽中,然后順著管壁從上端開口處向管內緩緩注水,直至觀察到薄片脫離管口下落。記錄玻璃管的管口面積S、槽中液體密度ρ和玻璃管插入液體的深度h,測出注入管中水的質量m,運用公式p=
=
,計算出管內水產生的壓強p。改變深度h,重復實驗。甲組同學還選用了粗細不同的玻璃管進行實驗,所有數據均記錄在下表。(薄片的重力、玻璃管的厚度忽略不計)
小組 | 槽中液體密度ρ(×103 kg/m3) | 實驗序號 | 深度h(m) | 管口面積S(×10-4m2) | 質量m(×10-3kg) | 管內水產生的壓強p(Pa) |
甲 | 0.8 | 1 | 0.05 | 5 | 20 | 392 |
2 | 0.1 | 5 | 40 | 784 | ||
3 | 0.2 | 5 | 80 | 1568 | ||
4 | 0.2 | 10 | 160 | 1568 | ||
乙 | 1.0 | 5 | 0.05 | 5 | 25 | 490 |
6 | 0.1 | 5 | 50 | 980 | ||
7 | 0.2 | 5 | 100 | 1960 | ||
丙 | 1.2 | 8 | 0.05 | 5 | 30 | 588 |
9 | 0.1 | 5 | 60 | 1176 | ||
10 | 0.2 | 5 | 120 | 2352 |
（1）在此實驗中,經分析得出,當薄片恰好脫離管口時,薄片處管外液體的壓強________(選填“等于”或“小于”)管內水產生的壓強。
（2）各組同學分析了本組的實驗數據和相關條件,其中乙組同學由實驗序號_____初步得出:同種液體內部的壓強與深度成正比。甲組同學由實驗序號3、4初步判斷,玻璃管的粗細與本實驗研究結論的獲得______(選填“有關”或“無關”)。
（3）三組同學互動交流,分析實驗序號1、5、8的數據,發現液體內部的壓強(p1、p5、p8)與密度(ρ甲、ρ乙、ρ丙)滿足關系________,可以歸納得出的初步結論:相同深度,液體內部的壓強與液體密度成正比。
（4）進一步綜合分析表中數據,經運算歸納得出:液體內部的壓強與________的比值是一個定值。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小陽在“觀察水的沸騰“的實驗中，繪出了溫度隨時間變化的圖象，如圖所示．
（1）從圖象中可知，水的沸點是 ______ ℃，如果利用硬紙片將燒杯蓋得十分緊密， 且紙片上無排氣孔，則水的沸點會_____，這是因為____________，生活中的____________是應用這一原理工作的。
（2）如圖b所示是兩杯正在加熱的水， 杯中溫度計示數不變的是______．
（3）小陽發現自己組的水比鄰組的先沸騰，提前沸騰的原因可能是：_____________ （寫出一種即可）．
（4）她還發現鄰組測得的沸點比自己的測量結果低1℃，認為是鄰組在實驗中溫度計的玻璃泡碰到了燒 杯底造成的，她的想法正確嗎？ ______ （填“正確“或“錯誤“），理由是 _________________．
（5）小陽想探究水在沸騰過程中是否要吸熱，接下來她的做法是 __________________________．
（6）根據水沸騰時的特點，家里煮雞蛋時．當水沸騰時可以改用______（選填“大”或“小”）火繼續煮較好。實驗中收集多組數據是為了______（選填“A”或“B”）。
A．尋找普遍規律 B．減小實驗誤差
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為了探究液體壓強與哪些因素有關，小紅同學設計的用U型管壓強計研究影響液體壓強因素的實驗，如下圖所示：
請你在認真觀察每個實驗的基礎上，回答下列問題：
（1）實驗1是想驗證___________相同時，液體的壓強與___________的關系；
（2）實驗2是想驗證____________相同時，液體的壓強與___________的關系；
（3）實驗3是想驗證__________相同時，液體向_________的壓強都相同。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，質量為1.2kg的木塊浮在水面上靜止不動，求：
（1）這時木塊受到的浮力是多大？
（2）此時木塊浸在水中的體積為多少？
（3）該木塊體積是2000cm3，要使木塊剛好浸沒在水中，至少需要多大的力向下壓木塊？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示，小明用彈簧測力計吊著一重為3.2N的實心圓柱體，將它豎直逐漸浸入水中，記下圓柱體下表面浸入水中的深度h和對應的浮力F浮，并畫出F浮-h的圖象（如圖乙所示），g取10N/kg。求：
（1）圓柱體的質量；
（2）圓柱體浸入水中的深度h=10cm處，靜止時彈簧測力計的示數；
（3）圓柱體的體積
（4）圓柱體的密度
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲圖所示，小球向左以速度v1運動，與彈簧接觸后經歷了如圖乙的過程，下列說法錯誤的是（ ）
A.壓縮過程說明力可以改變物體的形狀
B.甲圖中彈簧的彈性勢能逐漸增大
C.彈開過程物體速度一直在減慢
D.壓縮過程中小球一直受到向右的彈力且彈力越來越大
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